Llamamiento para el apoyo continuo a la educación superior en Afganistán

Las mujeres de la Universidad Gawhar Shad están aprendiendo enfermería y educación para la salud enfocándose en la salud maternoinfantil. (Foto: Alivio directo a través de Flickr, CC BY-NC-ND 2.0.)

Hacemos un llamado a todos los miembros estadounidenses de la Campaña Global por la Educación para la Paz a tomar medidas inmediatas para evitar el cese de la asistencia estadounidense a la educación superior en Afganistán. Envíe el texto a continuación a su representante en el Congreso, a su Senador, al Administrador de USAID y al Presidente.

Gracias por solidarizarse con el pueblo afgano. (BAR, 1/8/22)

Llamamiento para el apoyo continuo a la educación superior en Afganistán

Durante las últimas dos décadas, el Gobierno de los Estados Unidos ha sido uno de los defensores más efectivos de la educación en Afganistán. Los avances logrados por niñas y mujeres en el sector de la educación, particularmente en la educación superior, son altamente significativos. Con el apoyo de los contribuyentes de EE. UU., se reactivaron las universidades públicas, florecieron las oportunidades para programas de posgrado en el país y atrajeron a muchas instructoras, las promociones de profesoras aumentaron significativamente, lo que resultó en que ocuparan puestos prestigiosos como rectores, vicerrectores, decanos y muchos otros. posiciones de liderazgo en las universidades, y se establecieron muchos programas de grado adicionales en todas las universidades. El apoyo del USG resultó en miles de becas para mejorar los niveles de habilidad de profesores y estudiantes. Todo esto culminó con la matrícula de más de 700,000 estudiantes en universidades para agosto de 2021 (33% de ellos mujeres).

Además de lo anterior, se desarrollaron innumerables políticas y lineamientos académicos para mejorar la calidad, el acceso, la equidad, las habilidades entre los profesores y estudiantes afganos, y para combatir la inercia y la corrupción en las universidades. El hecho de que en 2020 la hija de un minero del carbón obtuviera la puntuación más alta en el examen de ingreso a la universidad en el que competían 170,000 estudiantes de secundaria, dice mucho sobre lo que lograron los programas financiados por los contribuyentes estadounidenses en Afganistán. Además, los estudiantes de un programa de grado asociado establecido con fondos de USAID en la Universidad de Ciencias Médicas de Kabul produjeron un ventilador por su cuenta en un momento en que Afganistán enfrentaba dificultades extremas durante la pandemia; este ejemplo demuestra aún más el impacto positivo y la eficacia del apoyo brindado por USG. Lo que es más importante, comenzando con cero universidades privadas en 2000, en agosto de 2021 Afganistán tenía más de 135 instituciones privadas de educación superior, lo que expandió el acceso a la educación superior en la mayor parte del país.

A medida que USG/USAID elabora estrategias sobre el apoyo educativo en Afganistán, es esencial que el apoyo a la educación superior siga siendo fundamental para la nueva estrategia. USG debe apoyar el trabajo con universidades privadas (si es posible, incluso con universidades públicas) para que a través de becas y otras iniciativas de desarrollo de capacidades, las estudiantes puedan continuar matriculándose y avanzando académicamente. Las docentes femeninas necesitan apoyo para continuar con sus trabajos en las universidades. En la actualidad, se necesitan más docentes mujeres para enseñar a las alumnas.

No apoyar la educación superior rompería el ímpetu sin precedentes de avance en la educación superior en Afganistán, un ímpetu que fue provocado por el generoso apoyo de los contribuyentes estadounidenses. Los graduados universitarios son la columna vertebral de la estabilidad económica de un país. Si no se apoya la educación superior en Afganistán, la devastación fiscal debida a la mano de obra de baja calidad sería peligrosa y empujaría aún más al país a un círculo vicioso de violencia y desesperación. Ninguna oportunidad de educación superior para las mujeres en especial tendría consecuencias ruinosas para el tejido social de Afganistán.

Instamos al miembro del congreso a comunicarse con los colegas de USAID y alentarlos a estudiar todos los ángulos y elaborar estrategias para diseñar programas de educación superior efectivos en Afganistán que sean beneficiosos para los jóvenes, especialmente las niñas y las mujeres.

Wahid Omar
Consultor Educación

Soraya Omar
Activista de derechos humanos

chloe breyer
Denter interreligioso de Nueva York

Ellen Chesler
Instituto Ralphe Bunch, CUNY

Betty Reardon
Instituto Internacional de Educación para la Paz

Tony Jenkins
Campaña mundial por la educación para la paz
La Universidad de Georgetown

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