Segunda carta abierta al Secretario de Estado solicitando un proceso justo para visas para académicos y estudiantes afganos en riesgo

Introducción

Esta publicación es una segunda carta abierta de académicos estadounidenses al Secretario de Estado pidiendo medidas inmediatas para superar los obstáculos actuales en el proceso de visa que mantiene en riesgo a tantos académicos afganos de las universidades estadounidenses a las que han sido invitados. Contiene más detalles sobre los obstáculos y ha sido respaldado por más académicos.

Se deben enviar cartas similares desde circunscripciones distintas a la academia. Se insta a todos los estadounidenses que lean la carta y estén de acuerdo con la necesidad de intervención a enviar esta carta o solicitudes similares a sus respectivos Senadores y Representantes. Esta campaña tiene que ser amplia, vigorosa y simultánea desde múltiples sectores para abordar este problema inmediato. Ahora se está pensando en otras soluciones de mayor alcance para los problemas de visa de los académicos y estudiantes afganos en riesgo.

Gracias a todos y cada uno de los que toman medidas para instar a la acción para abordar el problema inmediato. (BAR, 7/5/22)

Segunda Carta Abierta al Secretario de Estado

El Honorable Anthony Blinken
Secretario de Estado de los Estados Unidos

el 5 de julio de 2022

Re:  Solicitud de visas para académicos y estudiantes afganos en riesgo

Estimado señor secretario,

Esta es una segunda carta, con más información sobre el problema y endosos adicionales, solicitando intervención para hacer que el proceso de visa para académicos y estudiantes afganos en riesgo sea más justo y eficiente.

Nosotros, los académicos estadounidenses abajo firmantes, elogiamos y felicitamos al Departamento de Estado y al Departamento de Seguridad Nacional por su respaldo a la Ley de Ajuste Afgano para facilitar el asilo de los partidarios afganos de los Estados Unidos durante nuestros veinte años en Afganistán. Es un paso significativo hacia políticas más justas hacia nuestros aliados afganos.

Esta carta tiene por objeto instar a que se tomen medidas adicionales en la dirección de políticas justas hacia los afganos, que también sirvan a los mayores intereses de los Estados Unidos. Como académicos y académicos, nos preocupa profundamente que las visas J1 y F1 para académicos afganos en riesgo sean prácticamente imposibles de acceder.

Estamos profundamente preocupados por la vida y el bienestar de estos académicos afganos, especialmente las mujeres. Todos corren peligro y muchos están amenazados de muerte. Además, la imposibilidad de ponerlos a salvo en situaciones en las que puedan ejercer y desarrollar aún más sus capacidades profesionales es un serio obstáculo para su futuro. Estados Unidos solicitó la ayuda de estos académicos afganos y sus conciudadanos y, por lo tanto, tiene la responsabilidad de garantizar su dignidad y bienestar.. Las vidas de estos académicos y de muchos defensores de los derechos humanos están indisolublemente ligadas al futuro de su país. Representan la mejor esperanza de un cambio positivo en Afganistán que parece inalcanzable al enfrentar las circunstancias actuales en el proceso de visa.

El costo de las visas J1 para académicos y F1 para estudiantes es una tarifa no reembolsable de $160, un desafío considerable para la mayoría de los solicitantes, con gastos adicionales para aquellos con familiares, quienes pagan la misma tarifa. Este desembolso se ve incrementado por otras tarifas adicionales, como breves viajes obligatorios en autobús a la entrada del consulado. Comparativamente pocas de estas solicitudes J1 y F1 han sido aprobadas, debido a la aplicación del estándar de presunción de inmigrante. Los problemas financieros son problemáticos, incluso cuando la universidad invitante proporciona un estipendio y una beca totalmente financiados. Los retrasos y las denegaciones de estas visas son comunes.

Varios de los académicos estadounidenses que firman esta carta están trabajando para traer académicos en riesgo a las universidades estadounidenses, intentando facilitar los viajes y el proceso de visa. Otros representan universidades que han invitado a académicos y estudiantes afganos a sus campus para realizar investigaciones, enseñar y obtener títulos de grado y posgrado. Todos nosotros nos hemos sentido consternados y, a menudo, incrédulos ante las demoras y las negativas, que a veces parecen ser arbitrarias. Entre varios ejemplos están: un solicitante rechazado al que se le dice que un patrocinador tenía "demasiado dinero" en una cuenta bancaria sobre la cual se solicitó información; hermanos con idéntica documentación, invitados a la misma universidad, a uno le otorgan visa, al otro le niegan. Los solicitantes para quienes algunos de los firmantes han concertado prácticas universitarias están bien calificados y no tienen intenciones de permanecer en los Estados Unidos, habiendo hecho arreglos para continuar su formación profesional en otros países.

La integridad de los Estados Unidos, nuestro reclamo de pleno compromiso con los derechos humanos y nuestra responsabilidad con el pueblo afgano y la comunidad mundial exigen que tomemos medidas inmediatas para remediar esta situación de demora y denegación disfuncional e injusta de las visas J1 y F1.

Esta carta está publicada en el sitio de la Campaña Global por la Educación para la Paz. Se envían copias al presidente Biden, a la Oficina de Asuntos de Género de la Casa Blanca, a los defensores de las académicas y profesionales afganas, a miembros seleccionados del Congreso, a CARE en el Departamento de Estado, a la Asociación Estadounidense de Colegios y Universidades, a la Asociación Nacional de Educación, a la Asociación Estadounidense de Presidentes de Universidades, Instituto de Educación Internacional, Asociación de Estudios de Paz y Justicia, Evacuate Our Allies, otras OSC relevantes.

Señor Secretario, solicitamos su intervención personal para subsanar esta urgente situación.

Atentamente,

Betty A. Reardon y David Reilly
(Firmantes originales del 21 de juliost carta cuyos nombres se enumeran debajo de los nombres que siguen aquí, firmantes de este 5 de julioth carta.)

Ellen Chesler
Miembro principal, Instituto Ralph Bunche
City University de Nueva York

David K. Lahkdhir
Presidente del Patronato
Universidad Americana del Sur de Asia

José J. Fahey
Presidente, Académicos Católicos para la Justicia de los Trabajadores
Profesor de Estudios Religiosos (Retirado)
Manhattan College

meg gardiner
Centro de investigación y becas de la Universidad de Georgetown
Instructor del Instituto Internacional de Graduados en Capacitación

Elton Skendaj
Subdirector, Programa de Maestría en Democracia y Gobernabilidad
La Universidad de Georgetown

Oren Pizmony-Levy
Programa de Educación Internacional y Comparada
Departamento de Estudios Internacionales y Transculturales
Universidad de la universidad de los profesores

kevin a. hinkley
Profesor asistente de ciencia política
Codirector, Casa de Justicia
Universidad de Niágara

monisha bajaj
Profesor de Educación Internacional y Multicultural
Universidad de San Francisco

Leonisa Ardizzone
Profesor invitado asistente de educación
Vassar College

ronni alexander
Profesor Emérita, Escuela de Graduados de Estudios Internacionales
Directora de la Oficina de Igualdad de Género
Universidad de Kobe

Jacquelyn Portero
Universidad Marymount (retirado)

Gregorio Perkins
Consejero, Profesor de Desarrollo Estudiantil, Emérito
Colegio Comunitario de Glendale, CA

junio zacona
Profesor Asociado de Economía, Emérita
Universidad Hofstra

Barbara Barnes
Profesor Asistente Asociado
Departamento de Educación
Universidad de Brooklyn, CUNY

janet gerson
Director de Educación, Instituto Internacional de Educación para la Paz
Codirector, ex Centro de Educación para la Paz,
Universidad de la universidad de los profesores

Mary Mendenhall
Universidad de la universidad de los profesores

kevin kester
Profesor Asociado de Educación Internacional Comparada
Departamento de Educación
Universidad Nacional de Seúl

Peter T, Coleman
Director Fundador, Consorcio Avanzado sobre Cooperación, Conflicto y Complejidad
Instituto de la Tierra de la Universidad de Columbia

Michael Loadenthal
Asociación de Estudios de Justicia y Paz
La Universidad de Georgetown

 

A continuación se enumeran quienes firmaron la carta abierta del 21 de junio de 2022:

Betty A. Reardón
Director fundador emérito, Instituto Internacional de Educación para la Paz
fundador retirado de educación para la paz en Teachers College Columbia University

david reilly
presidente del gremio de profesores
Fundador y Director de Casa de Justicia
Universidad de Niágara

marcela johanna deproto
Director sénior, Servicios para estudiantes y académicos internacionales
Universidad de San Francisco

Tony Jenkins
Coordinadora de la Campaña Global por la Educación para la Paz
Estudios de Justicia y Paz, Universidad de Georgetown

stephan marcas
Francois Xavier Bagnoud Catedrático de Salud y Derechos Humanos
La Universidad de Harvard

Dale Snauwaert
Catedrático de Estudios para la Paz y Educación
Universidad de Toledo

George Kent
Profesor Emérito (Ciencias Políticas)
Universidad de Hawaii

Effie P. Cochran
Profesor Emérita, Departamento de Inglés
Facultad de Justicia Penal John Jay, CUNY

jill strauss
Profesor
Colegio Comunitario del Municipio de Manhattan, CUNY

kathleen modrowski
Profesor y decano
Escuela Jindal de Artes Liberales y Humanidades
Universidad Global IP Jindal

María Hanzanopolis
Profesor de educacion
Vassar College

Damon Lynch, Ph. D.
Universidad de Minnesota

russell moisés
Profesor Titular de Filosofía
Universidad de Texas

Juan J. Kanet
Profesor Emeritus
Universidad de Dayton

Catia Cecilia Confortini
Profesor Asociado, Programa de Estudios de Paz y Justicia
Wellesley College

ronald pagnucco
Colegio de San Benito/St. Universidad Johns

Barbara Wien
Miembro de la Facultad
Universidad Americana, Washington DC

Jeremy A. Rinken, Ph.D.
Profesor Asociado, Departamento de Estudios de Paz y Conflictos
Universidad de Carolina del Norte Greensboro

Laura Finley, Doctora en Filosofía.
Catedrático de Sociología y Criminología
Barry University

Jonathan W. Lector
Baker Profesor de Sociología
Drew University

Felisa Tibbits
facultad de profesores universidad de columbia,
Universidad de Utrecht.

Juan MacDougall
Catedrático de Sociología Emérito,
Co-Director Fundador, Instituto de Estudios de Paz y Conflictos
Universidad de Massachusetts Lowell

La lista de avalantes continúa en proceso. Instituciones anotadas solo para identificación.

¡Únete a la campaña y ayúdanos a #SpreadPeaceEd!
Por favor envíeme correos electrónicos:

Deja un comentario

Su dirección de correo electrónico no será publicada. Las areas obligatorias están marcadas como requeridas *

Ir al Inicio