Campaña mundial por la educación para la paz

Campo de juego nivelado: las niñas practican deportes por la paz (Pakistán)

11 de mayo de 2016 0

Más de 200 niñas de seminarios y escuelas públicas participaron en una gala deportiva que se celebró en Peshawar. El evento tuvo como objetivo promover la armonía y la tolerancia entre los estudiantes y proporcionarles un trasfondo para interactuar y aprender unos de otros. La iniciativa fue organizada por la Fundación Educación y Desarrollo para la Paz (PEAD), junto con UNICEF, en el marco del programa Cohesión Social y Resiliencia. [sigue leyendo…]

Convocatoria de propuestas: Beca de investigación de Doctorado y Docentes Júnior sobre Resistencia Civil

10 de mayo de 2016 0

La beca de investigación de doctorado y docente junior del Centro Internacional sobre Conflictos No Violentos (ICNC) permite a los solicitantes elegibles realizar investigaciones sobre la resistencia civil y / o realizar un estudio que pueda beneficiarse de una perspectiva de resistencia civil, como parte de su disertación o para un próximo libro. , artículo de revista o capítulo de libro. Para 2016, se asignaron $ 20,000 en total para este programa. Cada premio de beca oscila entre $ 2,000 y $ 10,000. La fecha límite para postularse es el 30 de mayo de 2016. [sigue leyendo…]

Películas y documentales sobre derechos humanos, justicia social, derechos civiles, resistencia no violenta, guerra y paz

10 de mayo de 2016 3

La fundadora de Principle Pictures y directora de GroundTruth Films, Beth Murphy, ha agregado una lista de películas (narrativas y documentales) centradas en los derechos humanos, la justicia social, los derechos civiles, la resistencia no violenta, la guerra y la paz. Estas películas se pueden clasificar por tema / tema, país / evento. También se incluyen enlaces para ver / comprar las películas y materiales educativos para facilitar la discusión en el aula y la comunidad. [sigue leyendo…]

Enseñar la paz, fomentar la resiliencia: evaluar el impacto de la educación para la paz para los jóvenes sirios

6 de mayo de 2016 0

La educación para la paz juega un papel importante en la construcción de resiliencia en niños y adultos jóvenes contra los efectos del trauma y la violencia, y en el desarrollo de su resiliencia y habilidades para resistir el reclutamiento en grupos armados y participar en la violencia en general. En octubre de 2015, International Alert lanzó un proyecto destinado a construir una base de pruebas para demostrar el papel que puede desempeñar la educación para la paz a la hora de abordar las necesidades de los jóvenes sirios y aumentar su resiliencia frente a la violencia, el desplazamiento y la guerra; en particular, su resistencia al reclutamiento por parte de grupos armados. La evidencia recopilada a través del trabajo de Alert con organizaciones de la sociedad civil siria en Siria, Líbano y Turquía muestra que la provisión de apoyo psicosocial, espacios seguros, modelos adultos positivos y de apoyo, y lecciones basadas en valores en no violencia, derechos humanos y autocuidado. ayuda a los jóvenes a navegar y afrontar el impacto de la guerra. [sigue leyendo…]

HRE 2020: Boletín de marzo de 2016 de la Coalición Global para la Educación en Derechos Humanos

6 de mayo de 2016 0

HRE 2020 es una coalición de la sociedad civil para apoyar y fortalecer la implementación de los compromisos internacionales de educación en derechos humanos. Busca asegurar un monitoreo sistemático de la implementación por parte de los gobiernos de las disposiciones sobre educación en derechos humanos en los instrumentos internacionales de derechos humanos. El boletín de marzo de 2016 de HRE 2020 documenta los esfuerzos y los próximos eventos. [sigue leyendo…]

Investigador en Conflicto y Violencia - Instituto de Estudios del Desarrollo

4 de mayo de 2016 0

El Instituto de Estudios del Desarrollo (IDS) es una institución mundial líder en investigación, enseñanza y aprendizaje, impacto y comunicaciones sobre el desarrollo, con sede en la Universidad de Sussex. El Grupo de Conflictos y Violencia tiene una reputación internacional bien establecida en la configuración de programas de investigación sobre el análisis a nivel micro de los conflictos violentos. El Clúster busca reclutar hasta dos becarios de investigación para ampliar el equipo de investigación actual. [sigue leyendo…]

Profesor Titular de Educación en Derechos Humanos. Universidad de Utrecht, Holanda

3 de mayo de 2016 0

Como profesor titular de educación en derechos humanos, estudiará la mejor forma de dar un lugar a los derechos humanos, en particular los derechos de las mujeres, en la educación. En este sentido, la pregunta principal será: ¿Dónde y cómo se pueden abordar mejor los derechos humanos y de las mujeres en la educación académica y profesional? Por un lado, esto significa definir los temas relevantes para un grupo objetivo específico dentro del tema más amplio de los derechos humanos y de las mujeres. Por otro lado, también involucrará preguntas pedagógicas y de enseñanza: ¿cómo se puede transferir mejor el conocimiento sobre los derechos humanos y de las mujeres de una manera que arraigue y tenga impacto? [sigue leyendo…]

Integración de perspectivas educativas en el Congreso Mundial de la Oficina Internacional de la Paz 2016

2 de mayo de 2016 3

La Campaña Mundial por la Educación para la Paz está colaborando con el Instituto Internacional de Educación para la Paz (IIPE) y se asoció con la Oficina Internacional de la Paz (IPB) para desarrollar una línea especial de educación para la paz sobre gasto militar y social en el Congreso Mundial de la IPB 2016. El tema para el Congreso es “¡Desarmar! Por un clima de paz: creación de una agenda de acción ". El objetivo del Congreso Mundial de la IPB 2016 es llevar el tema del gasto militar, a menudo visto como una cuestión técnica, al amplio debate público y fortalecer nuestra comunidad mundial de activismo con respecto al desarme y la desmilitarización. Las soluciones a los enormes desafíos mundiales del hambre, el empleo y el cambio climático pueden mejorarse significativamente mediante pasos reales de desarme, pasos que deben formularse claramente y ponerse en práctica política.

La participación de IIPE y GCPE tiene como objetivo integrar perspectivas educativas, incluidas estrategias de aprendizaje formales y no formales, públicas y comunitarias, en las recomendaciones de política y acción ciudadana generadas en el Congreso. IIPE y GCPE también están alentando a los educadores a participar en el Congreso para aprender de la experiencia y las perspectivas de las contrapartes activistas y responsables de la formulación de políticas.
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Una conversación con Betty Reardon, educadora de paz

1 de mayo de 2016 1

Betty Reardon es una auténtica líder y gurú en el campo de la educación para la paz, que define de manera amplia e inclusiva como algo tan fundamental para la educación social básica como la salud pública o las finanzas personales. Ha trabajado durante muchos años en la pedagogía involucrada en la enseñanza de temas relacionados con la construcción de un mundo más pacífico. Esta conversación con Katherine Marshall del Centro Berkley de Religión, Paz y Asuntos Mundiales de la Universidad de Georgetown se centra en la agenda de un subgrupo designado por el Departamento de Estado de EE. UU. Que trabaja sobre mujeres, religión, paz y seguridad. También explora temas de amplio alcance, incluidas las relaciones interreligiosas, los enfoques y roles de las mujeres en el trabajo por la paz, y los desafíos contemporáneos de educar a ciudadanos que puedan apreciar las diferencias y navegar en un mundo donde los diferentes puntos de vista son un factor inmediato y significativo en la vida cotidiana. [sigue leyendo…]