Reseñas de libros

“La armadura de la luz”: un catalizador para el aprendizaje por la paz

Betty Reardon reseña el documental más reciente de Abigail Disney "The Armor of Light". Brillantemente ejecutada, éticamente instructiva y políticamente relevante, la película es una contribución importante a la conversación social actual que debate la cultura de las armas estadounidense, sus tiroteos diarios y la creciente combinación de armas con la seguridad personal y familiar que la caracteriza. La regularidad de las muertes por armas de fuego que cobra vidas de todas las edades y razas, pero desproporcionadamente de jóvenes negros, hace que la persistencia del racismo incrustado en nuestro orden social sea fácilmente evidente. Menos notados, traídos a la atención pública solo en casos sensacionales o crímenes que atraen la atención activa de feministas y activistas por los derechos de las mujeres, son los múltiples incidentes de violencia doméstica que escalan más allá del abuso físico al asesinato, cuando el abusador está en posesión de un arma de fuego. Los niños que traen armas cargadas a la escuela o mueren por disparos accidentales, generalmente en sus propios hogares, son los informes más frecuentes. El fácil acceso a las armas también aumenta la posibilidad de muerte o lesiones graves en la comisión de delitos que de otro modo no hubieran tenido consecuencias letales.

Claramente, la prevalencia de pistolas y la posesión privada de armas de asalto plantea un problema de tales proporciones que es un tema de gran atención en las agendas de enseñanza de todos los educadores para la paz. La película de Disney es una poderosa herramienta pedagógica para abordar este tema de la agenda. Ilustra vívidamente la imperiosa necesidad nacional de enfrentar el problema de las armas en la sociedad estadounidense y documenta la lucha para satisfacer esa necesidad por parte de tres personas de diversos orígenes que comparten creencias firmemente arraigadas en el valor de la vida humana. [sigue leyendo…]

Reportes de actividad

Capacitación en educación para la paz para universidades de educación filipinas

El Centro para la Educación para la Paz de Miriam College organizó una capacitación para equipos de profesores de las Facultades de Educación de Filipinas del 19 al 20 de mayo de 2016. El taller buscó presentar a los participantes la base de conocimientos, las actitudes y las habilidades que comprenden la educación para la paz, así como la enfoques y estrategias didácticas compatibles con la educación para la paz. También buscó alentar a los participantes a integrar la educación para la paz en los cursos de educación profesional a partir del ciclo escolar 2016-2017. [sigue leyendo…]

Reportes de actividad

El programa de educación para la paz de Ruanda concluye y mide el impacto de la Fundación Shoah de la USC en Ruanda

El Programa de Educación para la Paz de Ruanda (RPEP) de educación, comunidad y consolidación de la paz ha concluido después de tres años, y sus socios han comenzado a evaluar el impacto del papel de la Fundación USC Shoah - Instituto de Educación en Historia Visual en el programa, con resultados positivos. El objetivo general de RPEP es la promoción de la cohesión social, los valores positivos (como el pluralismo y la responsabilidad personal), la empatía, el pensamiento crítico y la acción para construir una sociedad más pacífica en Ruanda. [sigue leyendo…]

Noticias y destacados

Ekundayo Igeleke: Activismo a través de la educación

Las políticas escolares de Ohio para abordar el “comportamiento violento, perturbador o inapropiado” no le sientan bien a un gran segmento de la comunidad. Los activistas argumentan que bajo estas “políticas de tolerancia cero” los niños están siendo suspendidos y expulsados ​​por delitos que no son violentos, a menudo fuera de su control y que pueden resolverse con un cuidado especial por parte de los funcionarios escolares. También dan fe de que los niños de color se ven afectados a un ritmo mayor que sus contrapartes.

Ekundayo Igeleke, el nuevo director ejecutivo de la Asociación de Enriquecimiento del Área Universitaria, supervisa Freedom School, un programa gratuito de verano K-12 en Columbus, OH. “Nos enfocamos en la justicia restaurativa”, dijo Igeleke, quien traerá especialistas en intervención este año. "Nunca echamos a un niño del programa, no importa lo malos que sean". [sigue leyendo…]

Reportes de actividad

WISE organiza un diálogo global sobre educación, paz y desarrollo en Túnez

El 26 de mayo de 2016, WISE reunió, por primera vez, a la actual ganadora del Premio WISE de Educación, la Dra. Sakena Yacoobi, y a una representante del Cuarteto de Diálogo Nacional de Túnez, la ganadora del Premio Nobel de la Paz 2015, la Sra. Ouided Bouchamaoui. El Dr. Yacoobi y la Sra. Bouchamaoui compartieron sus experiencias y describieron las diversas estrategias que siguieron en sus países, incluidas las mejores prácticas en educación para promover la paz y el desarrollo. [sigue leyendo…]

Políticas

Declaración y marco de acción integrado sobre educación para la paz, los derechos humanos y la democracia

Este documento es la Declaración de la 44a reunión de la Conferencia Internacional de Educación (Ginebra, octubre de 1994) respaldada por la Declaración de la Conferencia General de la 44.a reunión de la Conferencia Internacional de Educación (Ginebra, octubre de 1994) respaldada por la Conferencia General de la UNESCO en su veintiocho período de sesiones París, noviembre de 1995 de la UNESCO en su veintiocho período de sesiones París, noviembre de 1995. [sigue leyendo…]

Reportes de actividad

Informe de capacitación: "Educación para la paz: desarrollo de competencias para la educación para la paz en el ámbito de la juventud"

El Foro Intercultural Europeo e. V. acaba de finalizar el informe narrativo de su 1er curso de capacitación en el marco del Programa de Capacitación “Educación para la paz: desarrollo de competencias para la educación para la paz en el ámbito de la juventud” (Misaktsieli, Georgia - 10 al 18 de abril de 2016) [sigue leyendo…]

Cursos / programas académicos

Nueva Maestría en Resolución de Conflictos ofrecida por UMass Boston en Israel

Desarrollado y otorgado por UMass Boston, esta maestría en artes en resolución de conflictos es un programa experimental en el que los estudiantes viven, trabajan, observan y colaboran con residentes y académicos judíos y palestinos en la única comunidad del mundo donde viven juntos palestinos y judíos. igualdad y paz, Wahat al-Salaam / Neve Shalom [Oasis de paz] en Israel. Este máster es ideal para quienes buscan promover la convivencia pacífica a través de la educación, la conciencia y el compromiso de respetar el ideal de una sociedad multicultural. [sigue leyendo…]