Τι πρέπει να γνωρίζετε για τη Σύσταση της UNESCO για την Εκπαίδευση για την Ειρήνη

(Αναρτήθηκε από: ΟΥΝΕΣΚΟ 24 Νοεμβρίου 2023)

Τι αφορά η σύσταση;

Η Σύσταση για την Εκπαίδευση για την Ειρήνη, τα Ανθρώπινα Δικαιώματα και τη Βιώσιμη Ανάπτυξη είναι ένα μη δεσμευτικό έγγραφο καθοδήγησης που εστιάζει στον τρόπο με τον οποίο η διδασκαλία και η μάθηση θα πρέπει να εξελίσσονται στα 21st αιώνα για να επιφέρει διαρκή ειρήνη, να επιβεβαιώσει εκ νέου τα ανθρώπινα δικαιώματα και να προωθήσει τη βιώσιμη ανάπτυξη ενόψει των σύγχρονων απειλών και προκλήσεων. 

Αναγνωρίζει ότι η εκπαίδευση σε όλες τις μορφές και διαστάσεις της, μέσα και έξω από τα σχολεία, διαμορφώνει τον τρόπο με τον οποίο βλέπουμε τον κόσμο και συμπεριφερόμαστε στους άλλους, και μπορεί, και πρέπει, να είναι ένα μονοπάτι για την οικοδόμηση διαρκούς ειρήνης. Η σύσταση συνδέει λογικά διαφορετικούς θεματικούς τομείς και ζητήματα, από τις ψηφιακές τεχνολογίες και την κλιματική αλλαγή έως τα ζητήματα φύλου και τις θεμελιώδεις ελευθερίες. Υποδεικνύει ότι απαιτούνται θετικοί μετασχηματισμοί σε όλους αυτούς τους τομείς, επειδή η εκπαίδευση τους καλύπτει όλους, επηρεαζόμενη από όλους αυτούς τους παράγοντες και επηρεάζοντας τους. Για να πραγματοποιηθούν αυτές οι φιλοδοξίες, αυτό το κείμενο περιγράφει τι ακριβώς πρέπει να αλλάξει στις προσεγγίσεις στην εκπαίδευση και πώς. 

Το νέο θετός κείμενο ενημερώνει το "1974” Σύσταση ότι πριν από σχεδόν 50 χρόνια ενωμένος Τα κράτη μέλη τοποθετούν την εκπαίδευση ως βασικό μοχλό ειρήνης και διεθνούς κατανόησης. Τα τελευταία δύο χρόνια η UNESCO έχει αναθεωρηθεί αυτό το οραματικό εργαλείο.

Τι είναι μοναδικό για τη Σύσταση;

  • Περιγράφει 14 κατευθυντήριες αρχές, συγκεκριμένα μαθησιακά αποτελέσματα και τομείς δράσης προτεραιότητας για την ολιστική αναμόρφωση όλων των πτυχών των εκπαιδευτικών συστημάτων, από νόμους και πολιτικές έως την ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών, τις διδακτικές πρακτικές, τα περιβάλλοντα μάθησης και την αξιολόγηση. Για παράδειγμα, τονίζει ότι πέρα ​​από τις δεξιότητες κριτικού γραμματισμού και αριθμητικής, οι μαθητές θα πρέπει να αποκτήσουν ικανότητες όπως η ενσυναίσθηση, η κριτική σκέψη, η διαπολιτισμική κατανόηση και η περιβαλλοντική διαχείριση.
  • Καλύπτει εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε σε όλες τις ρυθμίσεις και σε όλα τα επίπεδα και σε όλη τη ζωή, συνδέοντας τις κουκκίδες μεταξύ περιοχών που δεν είχαν προηγουμένως θεωρηθεί μαζί. Για παράδειγμα, η σχέση μεταξύ της σωματικής και ψυχικής υγείας των μαθητών και της ικανότητάς τους να έχουν πρόσβαση και να αποκτήσουν εκπαίδευση, ο αντίκτυπος της κλιματικής αλλαγής στο εκπαιδευτικό σύστημα, καθώς και η γνώση που αποκτάται έξω από την τάξη. 
  • Ισχύει για όλους τους φορείς της εκπαίδευσης – από τους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής και τους δασκάλους έως τους άτυπους εκπαιδευτές και τους φορείς παράδοσης – ως βάση για να μεταμορφώσουν τις πολιτικές, τις πρακτικές και τις προσεγγίσεις τους για να δημιουργήσουν ενσυναίσθητους και χωρίς αποκλεισμούς μαθητές. Για παράδειγμα, χρησιμοποιώντας αυτό το έγγραφο, οι δάσκαλοι μπορούν να δουν πώς να προσαρμόσουν τα σχέδια μαθημάτων τους για να ενσωματώσουν συγκεκριμένα θέματα και δραστηριότητες ή οι τοπικοί ηγέτες της κοινότητας μπορούν να υποστηρίξουν συγκεκριμένες αλλαγές σε πολιτικές και προγράμματα σπουδών. 

Ποια είναι τα κυριότερα σημεία της σύστασης;

  • Νέα κατανόηση της ειρήνης

Η ειρήνη στον 21ο αιώνα δεν είναι μόνο η απουσία βίας και συγκρούσεων. Είναι επίσης μια θετική, συμμετοχική και δυναμική διαδικασία που καλλιεργεί την ικανότητά μας να εκτιμούμε την ανθρώπινη αξιοπρέπεια και να φροντίζουμε τον εαυτό μας, ο ένας τον άλλον και τον πλανήτη που μοιραζόμαστε. 

  • Εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη 

Τα εκπαιδευτικά συστήματα πρέπει να βελτιώσουν αποτελεσματικά την ανθεκτικότητά τους στις κλιματικές κρίσεις και να αντιμετωπίσουν τις επιπτώσεις τους. Προώθηση της γνώσης σχετικά με τις βαθύτερες αιτίες της κλιματικής αλλαγής, τον αντίκτυπό της και τρόπους προσαρμογής και μετριασμού, χωρίς να προκαλείται περαιτέρω ζημιά στον πλανήτη, είναι απαραίτητο για τα άτομα να λαμβάνουν τεκμηριωμένες αποφάσεις και να εργαστούν για τη δημιουργία μιας πιο βιώσιμης κοινωνίας.

  • Παγκόσμια εκπαίδευση για την ιθαγένεια

Το νέο κείμενο αναφέρει ότι η προώθηση της φιλοσοφίας, των αρχών και των συστατικών του παγκόσμια εκπαίδευση ιθαγένειας είναι απαραίτητη για την προετοιμασία των μαθητών που εκτιμούν την ανθρώπινη αξιοπρέπεια, τη συνεργασία και τον διάλογο. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει τη διδασκαλία και τη μάθηση σχετικά με τον αντίκτυπο των προηγούμενων και τρεχόντων γεγονότων και συγκρούσεων, τη διερεύνηση οικονομικών, κοινωνικών και πολιτικών δεσμών μεταξύ χωρών και κοινωνιών και την καλλιέργεια ενσυναίσθησης και σεβασμού για την ποικιλομορφία των πολιτισμών και των απόψεων.

  • Ισότητα των φύλων και εκπαίδευση

Οι γυναίκες εξακολουθούν να αντιπροσωπεύουν σχεδόν τα δύο τρίτα όλων των ενηλίκων που δεν μπορούν να διαβάσουν και τα κορίτσια συχνά δεν μπορούν να απολαύσουν πλήρως το δικαίωμά τους να συμμετέχουν, να ολοκληρώσουν και να επωφεληθούν από την εκπαίδευση. Προώθηση ισότητα των φύλων και η αναγνώριση της σημασίας του για την πραγματοποίηση του δικαιώματος στην εκπαίδευση για όλους είναι μία από τις κατευθυντήριες αρχές της Σύστασης, που αντικατοπτρίζει την παγκόσμια προτεραιότητα της UNESCO.

  • Η εκπαίδευση στην ψηφιακή εποχή

Σε μια εποχή όπου οι πληροφορίες είναι άφθονες, ποικίλες και εύκολα προσβάσιμες, τα μέσα ενημέρωσης και την πληροφοριακή παιδείακαι οι ψηφιακές δεξιότητες είναι εργαλεία που χρειάζονται οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές για να περιηγηθούν στον κόσμο. Η σύσταση υπογραμμίζει τις προκλήσεις της παραπληροφόρησης και της ρητορικής μίσους, καθώς και τις ευκαιρίες των νέων τεχνολογιών για διδασκαλία και μάθηση. Υπογραμμίζει τη σημασία της κριτικής σκέψης, της ενσυναίσθησης και της κατανόησης των βασικών αρχών της ψηφιακής ασφάλειας, του απορρήτου και των ηθικών διαδικτυακών αλληλεπιδράσεων.

Γιατί είναι τόσο επίκαιρη η έγκριση της σύστασης;

Υπάρχουν νέες προκλήσεις και απειλές για τα ανθρώπινα δικαιώματα και τη διεθνή κατανόηση που απαιτούν νέες προσεγγίσεις στην εκπαίδευση. Το νομικό τοπίο έχει επίσης μεταμορφωθεί: τα τελευταία 50 χρόνια, η διεθνής κοινότητα έχει αναπτύξει ένα ισχυρό σύνολο συμφωνιών και πλαισίων για την προώθηση της ειρήνης και την πρόληψη της βίας. Νέες έρευνες και δεδομένα έχουν επίσης εμπλουτίσει την ανάπτυξη αποτελεσματικών πολιτικών και την παρακολούθηση του αντικτύπου τους.

Η νέα σύσταση είναι εμπνευσμένη από το «Μέλλον της ΕκπαίδευσηςΈκθεση που υπογράμμιζε την ανάγκη για ένα πιο σχετικό και προοδευτικό όραμα για τη διδασκαλία, τη μάθηση και την καινοτομία. Φέρνει την εκπαίδευση με την εποχή, λαμβάνοντας υπόψη πώς ο κόσμος έχει αλλάξει και θα συνεχίσει να εξελίσσεται στις επόμενες δεκαετίες. 

Πώς θα γνωρίζουμε τον πραγματικό αντίκτυπο της σύστασης;

Η Σύσταση «1974», προκάτοχος του τρέχοντος κειμένου, βρέθηκε ότι πυροδότησε ένα ευρύ φάσμα πρωτοβουλιών σε όλο τον κόσμο. Αυτές οι πρωτοβουλίες περιλαμβάνουν την εισαγωγή νέου περιεχομένου μαθημάτων στα προγράμματα σπουδών και την κατάρτιση των εκπαιδευτικών, τη χρήση νέων μεθόδων διδασκαλίας όπως οι μαθητοκεντρικές και συμμετοχικές προσεγγίσεις, τη δημιουργία νέων ιδρυμάτων και την ανάπτυξη προγραμμάτων ανταλλαγών.

Τα κράτη μέλη θα υποβάλουν εκθέσεις για την εφαρμογή της νέας σύστασης στην UNESCO Εκτελεστικό συμβούλιο – το διοικητικό του όργανο, κάθε τέσσερα χρόνια. Στη συνέχεια, αυτή η έκθεση θα αναλυθεί, θα διαβιβαστεί στη Γενική Διάσκεψη και θα μοιραστεί με άλλους εξειδικευμένους φορείς. Αποδεικνύει τη δέσμευσή τους στη διεθνή αλληλεγγύη και βοηθά στην παρακολούθηση της προόδου τους προς την επίτευξη του στόχου 4 της Βιώσιμης Ανάπτυξης, στόχος 4.7.

Ποιο είναι το επόμενο βήμα?

Τώρα που τα κράτη μέλη υιοθέτησαν τη Σύσταση για την Εκπαίδευση για την Ειρήνη, τα Ανθρώπινα Δικαιώματα και τη Βιώσιμη Ανάπτυξη, η UNESCO θα υποστηρίξει τις χώρες να μετατρέψουν αυτές τις ιδέες σε δράση σε τοπικό, εθνικό και διεθνές επίπεδο. 

Εγγραφείτε στην καμπάνια και βοηθήστε μας #SpreadPeaceEd!
Παρακαλώ στείλτε μου email:

Αφήστε ένα σχόλιο

Η διεύθυνση email σας δεν θα δημοσιευθεί. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται *

Μεταβείτε στην κορυφή