Τα σχολεία μπορούν να αποτελέσουν κόμβους για την οικοδόμηση της ειρήνης στις κοινότητες όπου βρίσκονται και ο ρόλος της εκπαίδευσης στην οικοδόμηση της ειρήνης και της ανθεκτικότητας παραμένει πολύ κρίσιμος, επειδή διαδραματίζει μετασχηματιστικό ρόλο.
(Αναρτήθηκε από: UNESCO. 22 Αυγούστου 2022)
Το Υπουργείο Παιδείας και Αθλητισμού (MoES) στην Ουγκάντα υλοποιεί το πρόγραμμα Εκπαίδευση για την Ειρήνη και Πρόληψη του Βίαιου Εξτρεμισμού με την υποστήριξη του Διεθνούς Ινστιτούτου της UNESCO για την Ανάπτυξη Ικανοτήτων στην Αφρική (IICBA) με τίτλο, «Ενδυνάμωση των νέων για την οικοδόμηση της ειρήνης και ανθεκτικότητας και την πρόληψη της βίας Ο εξτρεμισμός στις αφρικανικές χώρες μέσω της ανάπτυξης των εκπαιδευτικών». Αυτό το έργο υποστηρίχθηκε από την κυβέρνηση της Ιαπωνίας για να υποστηρίξει την έγχυση της εκπαίδευσης για την ειρήνη στην εκπαίδευση των δασκάλων, να εκπαιδεύσει δασκάλους και εκπαιδευτικούς δασκάλων για να καλλιεργήσουν τους νέους να γίνουν φορείς της ειρήνης και να κάνουν τα σχολεία ασφαλή περιβάλλοντα μάθησης.
Κατόπιν των παραπάνω, διοργανώθηκε ένα μονοήμερο εργαστήριο για τη συμμετοχή των ενδιαφερομένων στην Καμπάλα στις 29 Ιουλίου 2022, με σκοπό την ανταλλαγή εμπειριών σχετικά με την εκπαίδευση για την ειρήνη και την πρόληψη του βίαιου εξτρεμισμού σε επιλεγμένα ιδρύματα κατάρτισης εκπαιδευτικών στην Ουγκάντα, με περισσότερους από 40 συμμετέχοντες. Το εργαστήριο είχε σκοπό να
- διάδοση των βασικών αποτελεσμάτων μιας μελέτης για την εκπαίδευση για την ειρήνη και την πρόληψη του βίαιου εξτρεμισμού σε επιλεγμένα ιδρύματα κατάρτισης εκπαιδευτικών
- συζητούν το προτεινόμενο σχέδιο εργασίας για την ενσωμάτωση της εκπαίδευσης για την ειρήνη και την πρόληψη του βίαιου εξτρεμισμού από το Muni University και το Muni NTC, και
- να μοιραστούν εμπειρίες από την εκπαίδευση για την ειρήνη και την πρόληψη του βίαιου εξτρεμισμού στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών
Αυτή η πρωτοβουλία είναι σχετική στο πλαίσιο ότι η περιοχή του Κέρας της Αφρικής όπου βρίσκεται η Ουγκάντα υποφέρει πολύ από συνεχείς και βίαιες συγκρούσεις που προκαλούνται από διάφορους παράγοντες που έχουν οδηγήσει σε τεράστια δεινά και καταστροφές τόσο σε περιουσίες όσο και σε ζωές. Ορισμένες από αυτές τις συγκρούσεις προήλθαν από αψιμαχίες για πόρους, στερεότυπα εθνοτικής ταυτοποίησης, περιθωριοποίηση, αποκλεισμό και πράξεις βίαιου εξτρεμισμού, με πολλές από αυτές τις εκδηλώσεις να είναι ακόμα εμφανείς και παρούσες στην εποχή μας. Ο οδηγός για τη μετασχηματιστική παιδαγωγική για την οικοδόμηση της ειρήνης (μια καινοτόμος παιδαγωγική προσέγγιση που εξουσιοδοτεί τους μαθητές να εξετάσουν κριτικά τη στάση και τις πεποιθήσεις τους) που αναπτύχθηκε από την UNESCO IICBA παρέχει ως εκ τούτου μια άγκυρα για αυτήν την παρέμβαση.
Το επάγγελμα του εκπαιδευτικού είναι ένα επάγγελμα που μπορεί να μεταμορφώσει όλα τα άλλα επαγγέλματα και επομένως έχετε μια επιπλέον ευθύνη να παίξετε ως φορείς ειρήνης και πρότυπα για τη νέα γενιά.
Η Επικεφαλής Προσκεκλημένη στο εργαστήριο κα Annet Kajura, η Βοηθός Επίτροπος TETD στο MoES συμβούλεψε τους εκπαιδευτές εκπαιδευτικών να είναι πρότυπα και αγγελιοφόροι της ειρήνης. Η ίδια αποκάλυψε ότι, «Το επάγγελμα του εκπαιδευτικού είναι ένα επάγγελμα που μπορεί να μεταμορφώσει όλα τα άλλα επαγγέλματα και επομένως έχετε μια επιπλέον ευθύνη να παίξετε ως φορείς ειρήνης και πρότυπα για τη νέα γενιά».
Ο κ. Charles Draecabo, ο Εθνικός Συντονιστής Έργων, στην ομιλία του προς τους εκπαιδευτικούς δασκάλων τόνισε την ανάγκη να ενσωματωθούν οι πολλά υποσχόμενες πρακτικές που τεκμηριώνονται στην έκθεση και να χρησιμοποιηθούν για τη μοντελοποίηση περιεχομένου προγράμματος που προάγει την ειρήνη στο μυαλό των μαθητών. Ο κ. Draecabo πρόσθεσε, "χωρίς ειρήνη, κάθε προσπάθεια που θα θέλατε να κάνετε, θα είναι μάταιη».
(Φωτογραφία: ©UNESCO/Vincent Ogal)Η κ. Victoria Kisaakye, η Ανώτερη Συντονίστρια Προγραμμάτων για την Ανάπτυξη Ικανοτήτων για την Εκπαίδευση στο IICBA στις παρατηρήσεις της τόνισε ότι το Ινστιτούτο επικεντρώνεται στη βελτίωση της ποιότητας των μαθητών μέσω της αποτελεσματικής διδασκαλίας σε ένα περιβάλλον που προάγει την ειρήνη. Η ίδια δήλωσε ότι «τα σχολεία μπορούν να αποτελέσουν κόμβους για την οικοδόμηση της ειρήνης στις κοινότητες όπου βρίσκονται και ο ρόλος της εκπαίδευσης στην οικοδόμηση της ειρήνης και της ανθεκτικότητας παραμένει πολύ κρίσιμος, επειδή διαδραματίζει έναν μετασχηματιστικό ρόλο.» Μαζί με την κα Eyerusalem Azmeraw, μοιράστηκαν πολλά εκπαιδευτικά υλικά που αναπτύχθηκε από το IICBA και εισήγαγε μια εικονική πανεπιστημιούπολη για την εκπαίδευση για την ειρήνη για εκπαιδευτικούς δασκάλων που θέλουν να παρακολουθήσουν ένα διαδικτυακό μάθημα.
Το εργαστήριο πρότεινε την ανάγκη να κλιμακωθεί η εκπαίδευση για την πρόληψη της βίας σε όλα τα ιδρύματα κατάρτισης εκπαιδευτικών και τα πανεπιστήμια, καθώς και την ανάπτυξη μιας ενότητας που στοχεύει στην προσωπική ευημερία και την ψυχοκοινωνική υποστήριξη των εκπαιδευτικών δασκάλων όπου αντιμετωπίζουν προκλήσεις που έχουν αντίκτυπο στη ζωή τους. Το άλλο αίτημα θα είναι η UNESCO να υποστηρίξει περισσότερη κατάρτιση με βάση τη νεολαία για φοιτητές πανεπιστημίου για την πρόληψη της βίας στα κολέγια που έχει γίνει ανεξέλεγκτη.
