Ο ρόλος των εκπαιδευτικών προγραμμάτων σπουδών στην οικοδόμηση της ειρήνης στο Λίβανο

(Αναρτήθηκε από: UNDP Lebanon, 21 Μαΐου 2019)

Δρ. Nada Ouweijane
Αναπληρωτής Πρόεδρος του Κέντρου Εκπαιδευτικής Έρευνας και Ανάπτυξης

Σήμερα, αντιμετωπίζουμε ένα χάσμα ανάμεσα σε δύο άνισους κόσμους: ο ένας αγωνίζεται για ανάπτυξη και πλησιάζει τις ταχείες εξελίξεις και ο άλλος βιάζεται να χρησιμοποιήσει τις προηγμένες γνώσεις του για τον έλεγχο των λιγότερο τυχερών. Αυτή είναι μια απαίσια περιγραφή ενός κόσμου σε κρίση, ο οποίος αναπόφευκτα θα οδηγήσει σε περισσότερη βία, σύγκρουση, πόλεμο, εκτοπισμό και μετανάστευση. Από την ανεξαρτησία του, ο Λίβανος ζει σε μια κατάσταση αστάθειας που κυμαίνεται μεταξύ αδρανοποιημένης βίας, ανοικτής σύγκρουσης και κήρυξης πολέμου, και των συνεπειών της μετανάστευσης, του εκτοπισμού και της απειλής κατάρρευσης. Μια κριτική πραγματικότητα και ένας αγώνας για τον άγνωστο άμεσο προβληματισμό σχετικά με την οικοδόμηση της ειρήνης μέσω της εκπαίδευσης, ιδίως της επίσημης εκπαίδευσης, δηλαδή του τρέχοντος προγράμματος σπουδών (1997) και του προγράμματος σπουδών που αναπτύσσει το Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και Ανάπτυξης (CERD).

Κατ 'αρχάς, ας εξετάσουμε τα πολλά προβλήματα: Η εκπαίδευση για την ειρήνη σημαίνει ότι δεν έρχεται σε σύγκρουση; Είναι μια εκπαίδευση για παράδοση και παράδοση; Ή σημαίνει να μεγαλώσουμε γενιές που ζουν σε μια υποθετική ειρηνική κατάσταση, η οποία αργότερα συγκρούεται με την πραγματικότητα των συγκρούσεων στον κόσμο; Αρκεί η εκπαίδευση για την ειρήνη για την οικοδόμηση της ειρήνης;

Ειρήνη στο Λίβανο

Η ειρήνη μπορεί να γίνει κατανοητή ως η απουσία πολέμου και σύγκρουσης. ανθρώπινη και κοινωνική ευημερία, και συμφιλίωση με τον εαυτό του · και ο σεβασμός των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, και το δικαίωμα υπεράσπισης του εαυτού και της γης του εναντίον των δεσποτών και των σφετεριστών. Η έννοια περιλαμβάνει τις αξίες της ελευθερίας, της ισότητας, της δικαιοσύνης, της αλληλεγγύης και της συνεργασίας σε μια κοινωνία ίσων σχέσεων που επιλύει τις συγκρούσεις της μέσω διαλόγου για τη διαφύλαξη της ανθρώπινης αξιοπρέπειας και την καθιέρωση αμοιβαίας κατανόησης, αποφυγής της βίας και των συγκρούσεων και κάθε μορφής διάκριση, εκμετάλλευση , εκφοβισμός και αποκλεισμός. Αυτή είναι η παθητική ειρήνη. Η ενεργητική ειρήνη εκδηλώνεται μέσω μιας σειράς εποικοδομητικών ενεργειών που κάνουν τον κόσμο καλύτερο μέρος για την ανθρωπότητα. Αυτό σημαίνει την ανάγκη καλλιέργειας ανθρώπων που είναι ανεκτικοί, συνεργάσιμοι, κριτικοί στοχαστές, καλοί ακροατές και επικοινωνιακοί, αποδεχόμενοι πολλαπλές προοπτικές, είναι κοινωνικά υπεύθυνοι και λαμβάνουν υπόψη όλες τις διαφορές (φύλο και άλλα). Η έννοια της εκπαίδευσης για την ειρήνη είναι μια εκπαιδευτική πρωτοβουλία για τον μετριασμό των συνεπειών του πολέμου στην κοινωνία και τους ανθρώπους και η UNESCO την έχει καταστήσει έναν από τους εκπαιδευτικούς στόχους για τη βιώσιμη ανάπτυξη. Τα προγράμματα δημόσιας εκπαίδευσης στον Λίβανο καλλιεργούν τους ειρηνευτικούς πολίτες;

Τρέχον πρόγραμμα σπουδών και τα υπό ανάπτυξη προγράμματα σπουδών

Η εκπαίδευση για την ειρήνη ήταν ο πιο σημαντικός στόχος του Σχεδίου για την Εκπαιδευτική Πρόοδο με την «προώθηση της εθνικής ιδιοκτησίας και της σύντηξης, και του πνευματικού και πολιτιστικού ανοίγματος», και «Λιβανέζικες αξίες όπως η ελευθερία, η δημοκρατία, η ανοχή και η μη βία». Βασίστηκε στον ρόλο του Λιβάνου στην ανάπτυξη της Οικουμενικής Διακήρυξης των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων και του δημοκρατικού του συστήματος που βασίζεται στον «σεβασμό των δημοσίων ελευθεριών», «την ελευθερία της γνώμης και της πίστης», «την κοινωνική δικαιοσύνη και την ισότητα μεταξύ όλων των πολιτών χωρίς διακρίσεις ή προκατάληψη» στην επιδίωξη «σχηματισμού πολιτών που εργάζονται για την ενίσχυση της ειρήνης στον εαυτό τους, μεταξύ ατόμων και στις εθνικές κοινωνικές σχέσεις». Η απαιτούμενη πρόοδος είναι μια πορεία από τη διαίρεση στην ενότητα προκειμένου να οικοδομηθεί μια βιώσιμη πολιτική ειρήνη. Η οικοδόμηση της ειρήνης βασίζεται, μεταξύ άλλων, στη δικαιοσύνη, την ισότητα, το κράτος δικαίου, την ελευθερία της συνείδησης, την ελευθερία του λόγου, του διαλόγου. Το CERD ολοκλήρωσε τα προπαρασκευαστικά έγγραφα στο πλαίσιο του προχωρημένου σχεδιασμού προγραμμάτων σπουδών, εντοπίζοντας τα χαρακτηριστικά των μαθητών / πολιτών που είναι ανεκτικοί, κριτικοί, συνεργάσιμοι, διαδραστικοί, ερευνητές και δημιουργοί, προσαρμόζοντας τις δεξιότητες του 21ου αιώνα, υιοθετώντας την προσέγγιση των ικανοτήτων και στρατηγικές για την ένταξη των ατόμων με ειδικές ανάγκες, φροντίζοντας να επωφεληθείτε από τις εξελίξεις στην τεχνολογία και την πληροφορική.

Το αναλυτικό πρόγραμμα της εκπαίδευσης των πολιτών και της εθνικής εκπαίδευσης ως πρότυπο

Οι αξίες της εκπαίδευσης για την ειρήνη συμπεριλήφθηκαν ρητά στους γενικούς στόχους του προγράμματος σπουδών της εθνικής και της αστικής εκπαίδευσης: ειρηνική, πολιτιστική και ανθρώπινη διαφάνεια, μη βία, ισότητα, κοινωνική δικαιοσύνη, ελευθερία, αποδοχή του άλλου παρά το φύλο, το χρώμα, τη θρησκεία , διαφορά γλώσσας και πολιτισμού, απόκτηση των δεξιοτήτων της κριτικής σκέψης, του διαλόγου και της επίλυσης προβλημάτων μέσω του διαλόγου (μία από τις βασικές δεξιότητες για να ζείτε μαζί στην ειρήνη). Οι συγκεκριμένοι στόχοι του προγράμματος σπουδών περιλαμβάνουν βασικές δεξιότητες που συμβάλλουν στην εκπαίδευση για την ειρήνη, όπως: οι κανόνες ακρόασης και διαλόγου, λογοτεχνική θράσος, βοηθώντας τους αδύναμους, και καθιέρωση μιας κουλτούρας σεβασμού του νόμου και προσφυγή σε αυτό όταν συγκρούονται και διαφωνούν. δεν μπορεί να λυθεί μέσω διαλόγου. Οι στόχοι του προγράμματος σπουδών και το μάθημα της πολιτικής εκπαίδευσης αντικατοπτρίζονται στο βιβλίο και στις μεθόδους διδασκαλίας / μάθησης που διεγείρουν την κριτική σκέψη, την ομαδική εργασία, την αλληλεγγύη και τη συμμετοχή.

Τέλος, η εκπαίδευση για την ειρήνη και οι αξίες της απαιτεί από τους δασκάλους που υιοθετούν τις αξίες που διδάσκουν και να τις αντανακλούν στην καθημερινή συμπεριφορά, στάσεις και μεθόδους διδασκαλίας τους, ενεργώντας ως πρότυπα. Έτσι, η διδασκαλία / μάθηση μαζί τους μετατρέπεται από την απλή διδασκαλία της γνώσης σε μια εκπαίδευση με ταυτοποίηση και μια ισορροπημένη φιλοσοφία ζωής που αποφεύγει τις αντιφάσεις.

κοντά
Εγγραφείτε στην καμπάνια και βοηθήστε μας #SpreadPeaceEd!
Παρακαλώ στείλτε μου email:

Συμμετοχή στη συζήτηση ...

Μεταβείτε στην κορυφή