Η μελέτη του Teacher College εντοπίζει το χάσμα μεταξύ της πολιτικής προσφύγων και της πρακτικής που εμποδίζει την πρόσβαση των παιδιών των αστικών προσφύγων στην εκπαίδευση

Η μελέτη του Teacher College εντοπίζει το χάσμα μεταξύ της πολιτικής προσφύγων και της πρακτικής που εμποδίζει την πρόσβαση των παιδιών των αστικών προσφύγων στην εκπαίδευση

Καθώς η πλειοψηφία των εκτοπισμένων στον κόσμο εγκαταστάθηκαν σε αστικές περιοχές, οι ερευνητές του TC προτείνουν τρόπους για τη βελτίωση της πρόσβασης στην εκπαίδευση των αστικών προσφύγων

(Αναρτήθηκε από: Teacher College, Πανεπιστήμιο της Κολούμπια)

[icon type = "glyphicon glyphicon-share-alt" color = "# dd3333 ″] Επισκεφθείτε τον ιστότοπο της Εκπαίδευσης για τους Πρόσφυγες του Κολλεγίου για την υποστήριξη πόρων

Η αυξανόμενη αστικοποίηση των εκτοπισθέντων στον κόσμο παρουσιάζει μοναδικά εμπόδια στα εκτοπισμένα παιδιά που προσπαθούν να παρακολουθήσουν τοπικά σχολεία, παρά το ευρέως αναγνωρισμένο δικαίωμά τους, σύμφωνα με έκθεση που κυκλοφόρησε από το Teacher College.

Η έκθεση, με τίτλο «Εκπαίδευση για τους Πρόσφυγες: Ενίσχυση των Πολιτικών και Πρακτικών για Πρόσβαση, Ποιότητα και Ένταξη,"Είναι η πρώτη παγκόσμια μελέτη για την εκπαίδευση των αστικών προσφύγων Χρηματοδοτούμενο από το Υπουργείο Πληθυσμού, Προσφύγων και Μετανάστευσης του Υπουργείου Εξωτερικών των ΗΠΑ, αποκαλύπτει ένα κενό μεταξύ πολιτικής και πρακτικής όσον αφορά τη διασφάλιση της πρόσβασης των εκτοπισμένων παιδιών σε εκπαιδευτικές και υποστηρικτικές υπηρεσίες σε αστικές περιοχές. [Διαβάστε ένα περίληψη των κυριότερων σημείων της έκθεσης.]

«Η εμβληματική εικόνα των προσφύγων που ζουν σε στρατόπεδα δεν είναι πλέον ο κανόνας», σύμφωνα με την έκθεση, που γράφτηκε από τη Mary Mendenhall, Επίκουρη Καθηγήτρια Πρακτικής. S. Garnett Russell, Επίκουρος Καθηγητής; και Elizabeth Buckner, Επισκέπτης Επίκουρος Καθηγητής, όλοι στο πρόγραμμα Διεθνούς και Συγκριτικής Εκπαίδευσης στο Teacher College.

Η έκθεση συνιστά στους μαθητές προσφύγων να ενσωματωθούν πλήρως και να συμπεριληφθούν στα εθνικά σχολεία και ότι οι πολιτικές οργανώσεις υποστηρίζουν προγράμματα μη τυπικής εκπαίδευσης για την αντιμετώπιση των διακριτών αναγκών των μαθητών προσφύγων που δεν ικανοποιούνται από κυβερνητικά σχολεία.

Εκτός από ένα Αναφορά πολιτικής Συνοψίζοντας τα ευρήματα της μελέτης, αυτός ο ιστότοπος προσφέρει πληθώρα πόρων που τεκμηριώνουν τα εμπόδια που αντιμετωπίζουν τα εκτοπισμένα παιδιά στην απόκτηση εκπαίδευσης, καθώς και κατευθυντήριες γραμμές, στρατηγικές και προτεραιότητες υποστήριξης για την υποστήριξη μεγαλύτερης εκπαιδευτικής πρόσβασης και ποιότητας για παιδιά αστικών προσφύγων.

κοντά
Εγγραφείτε στην καμπάνια και βοηθήστε μας #SpreadPeaceEd!
Παρακαλώ στείλτε μου email:

Συμμετοχή στη συζήτηση ...

Μεταβείτε στην κορυφή