Ανασκόπηση της Εκπαίδευσης στις εξελίξεις: Τόμος 3
Αιτιολογική αναφορά: Mische, Patricia M. (2022) «Review of Education in developments: Volume 3», The Journal of Social Encounters: Vol. 6: Iss. 2, 167-169. Διαθέσιμο στη διεύθυνση: https://digitalcommons.csbsju.edu/social_encounters/vol6/iss2/23
Η εκπαίδευση στις εξελίξεις: Τόμος 3. Μάγκνους Χάβελσρουντ. Oslo: Arena, 2020, χαρτί, 196 σελ. ISBN-13: 9788291040097; Kindle Direct Publishing, 2020. ISBN9788291040103; EBook, 2020. ISBN: 978-82-91040-09. Ευρωπαϊκό Μητρώο Επιχειρήσεων NOBRREG 957409369- 6
Αποκτήστε ένα αντίγραφο του Education in developments: Τόμος 3 εδώΑπό την Patricia M. Mische Συνιδρυτής, πρώην πρόεδρος, Global Education Associates Lloyd Professor of Peace Studies and World Law, Antioch College (συνταξιούχος)
Ακριβώς εκ των προτέρων, θα πρέπει να σημειωθεί τι είναι αυτό το βιβλίο, και τι δεν είναι. Παρά τα όσα μπορεί να υποθέσουμε από την ανάγνωση του τίτλου, δεν πρόκειται για εκπαίδευση για οικονομική ανάπτυξη. Αντίθετα, ο συγγραφέας καταγγέλλει τη συνεργασία της εκπαίδευσης για στενούς οικονομικούς στόχους. Ούτε είναι μια εισαγωγική εργασία για την εκπαίδευση για το ανθρώπινο δυναμικό, τα ανθρώπινα δικαιώματα ή την ειρήνη. Αντίθετα, είναι μια συλλογή από δοκίμια για αναγνώστες που έχουν ήδη θεμελιωθεί σε βασικές έννοιες που σχετίζονται με την εκπαίδευση για την ανθρώπινη ανάπτυξη, τα ανθρώπινα δικαιώματα και την ειρήνη και που θα ήθελαν να εμβαθύνουν και να διευρύνουν το εύρος της σκέψης και της πρακτικής τους.
Η λέξη εξελίξεις στον τίτλο και σε όλο τον τόμο είναι σκόπιμα πληθυντική. Ο Haavelsrud εξηγεί στον Πρόλογο του ότι εμπνεύστηκε από τον Σουηδό κοινωνικό επιστήμονα, Gunnar Myrdal, ο οποίος επέκρινε την κυρίαρχη οικονομική θεωρία της δεκαετίας του 1960 και πρότεινε αντ 'αυτού η ανάπτυξη να θεωρηθεί όχι μόνο με οικονομικούς όρους, αλλά ως «ανοδικές κινήσεις των ποιοτήτων αξίας σε Ο Haavelsrud, ευθυγραμμιζόμενος με τον Myrdal και επίσης με τον Νορβηγό ερευνητή της ειρήνης Johan Galtung, βλέπει την ειρήνη ως μια τέτοια αξία. Η ειρήνη περιλαμβάνει «ανοδικές κινήσεις «ισότητας, ενσυναίσθησης, θεραπείας τραυμάτων του παρελθόντος και του παρόντος και του μη βίαιου μετασχηματισμού των συγκρούσεων». Ο στόχος αυτού του τόμου, λέει ο Haavelsrud, είναι να διερευνήσει πώς η εκπαίδευση «μπορεί να υποστηρίξει – και ίσως ακόμη και να ξεκινήσει – ανοδικές κινήσεις στις εξελίξεις προς περισσότερη ειρήνη».
κάντε κλικ εδώ για να συνεχίσετε την ανάγνωση της κριτικής μέσω του Journal of Social Encounters
