Reflexiones sobre Educación y Paz: Acerca del Campeonato Mundial de Foot Ball και la Educación por la Cultura de Paz

Αλίσια Καμπεζούντο

Βαρκελώνη, Junio ​​/ 2010

ποδόσφαιροPodría presentarse la vida escolar de los chicos de hoy como una imaginaria “línea de fuego” por la que se cruzan - en distintas direcciones - las múltiples violencias que aquejan al conjunto de la sociedad.

Violencia del sistema κοινωνικοοικονομικό, con sus ajustes sucesivos y creación consiguiente de estrecheces, pobreza y miseria. Violencia del Sistema Político, ejercido por gobiernos que usurpan representatividad mientras la sociedad Civil demanda conductas éticas, participación Democrática, ανάλογα με τις αποφάσεις. Violencia cotidiana que se manifestiesta en los espacios públicos y privados y que tiende a ser reproducida en todas las actividades en que participamos, sea de índole laborator o recreativa.

Εν ολίγοις, la situación socio-económica que rekrea la marginalidad, inyecta a la sociedad una violencia que se see ανταποκρίνεται κατευθυντήριες γραμμές κοινωνική απουσία κοινωνίας και συναίνεσης. Este ha sido el caso del football en los últimos años. Intentemos otra mirada.

Un campeonato Mundial ha sido siempre una “fiesta” para los estudiantes y la población en general, en la que durante lotos días seive vive pendiente de horarios de TV, resultados, apuestas, penales, nombres de famosos e infinitas combinaciones vencesoras. Συλλεκτικά, πνευματικά, παρηνύμενα και παρηγοριά - convirtiéndose el máximo encuentro deportivo del mundo en un tema para dialogar, defender posiciones, compartir horas de expectación, almorzar o cenar en grupo. . . "Pasar el tiempo" alegre y colectivamente. Το Fiesta παροτρύνει que Facilita el encuentro, la comunicación, el intercambio de ide y la socialización teñida de afecto. Το Prácticas είναι αναπόφευκτο και το proceso de enseñanza.

Es una extraordinaria oportunidad en la labor pedagógica de los Educadores hacer de esta “fiesta” un aprendizaje diferente en que la educación para la convivencia, el respeto hacia el otro, la interculturalidad como riqueza social, las diferencias / semejanzozo como valor ético y politico adquieren una dimensión pedagógica πραγματική και necesaria.

Podemos convertir al campeonato mundial de futbol en un espacio de educación Democrática en donde los “saberes y Experiencias futboleras” seamb también un material popular e unemplazable como fuente de nuevos aprendizajes e instrumentos de comprensión de la realidad. Το Herramientas con un valor pedagógico re-signado de acuerdo a las transferencias posibles y las aplicaciones speciales conectadas a a differententes áreas del saber e inclusive del específico currículo escolar.

El conocimiento acerca de otros países, su posición y características geográficas; su forma de gobierno y leyes; arte, λαογραφία και κοστούμια las diversas θρησκείες και κουλτούρες; la historia pasada y presente con la problemática perspectiva del mundo en que vivimos; las vinculaciones económicas; el comercio; los problemas comunes que aquejan a todos y la búsqueda colectiva de soluciones, así como tantos otros temas de interés, abren nueva posibilidades de análisis. Análisis que debería confrontarse a la mecánica συνηθισμένα traducida en lectura y observación pasiva de un listado de países - algunos exóticos - lotos hasta hoy perdidos en el planisferio y otros fácilmente reconocibles por su posicionamiento políticoector

La diffensión de la diversidad y las diferencias, la multiplicidad de formas de vida y visiones del mundo, las distintas Civilizaciones y sus manifestaciones, la riqueza de las diversas Culturas que representan estos equipos de futbol, ​​la posibilidad de diálogo que genera, proponen una lecca de pluralismo político, religioso y Cultural que enriquece el proceso educativo y constyen ejes fundamentales en la formación cívico Democrática de niños, jóvenes y adultos.

La construcción de estos valores, la defensa y el reconocimiento internacional a la libre autodeterminación de los pueblos, el derecho a la paz, el respeto de los derechos humanos y el aprendizaje acerca del esfuerzo colectivo y solidario de los hombres políticas, económicas y culturees forman parte de esta propuesta pedagógica.

ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΡΟΦΟΔΟΣΙΑΚΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΑ ΕΙΝΑΙ «buen equipo de futbol» , colaborando, respetando a todos y dando lecciones vitales de trabajo, solidaridad y eficacia al mundo ya nosotros mismos.

Trabajemos en este sentido en todos los niveles: niños, jóvenes y adultos. Con padres y vecinos, amigos y conocidos. . . por qué no con desconocidos también;

Aprovechemos esta posibilidad Educativa sin dudarlo.                      

Αλίσια Καμπεζούντο
Σχολή Επιστημών Αγωγής
Πανεπιστήμιο Nacional de Rosario UNR
Ροζάριο Αργεντινή
acabezudo@unr.edu.ar

Πανεπιστήμιο του ΟΗΕ για την Ειρήνη / Κόστα Ρίκα
Πλοίαρχος στην εκπαίδευση ειρήνης
acabezudo@upeace.org

 

 

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