Γιατί χρειαζόμαστε εκπαίδευση για την παγκόσμια ιθαγένεια

Γιατί χρειαζόμαστε εκπαίδευση για την παγκόσμια ιθαγένεια

Σκοτ Κάρλιν
Συμπρόεδρος της 66ης επιτροπής προγραμματισμού διασκέψεων DPI / ΜΚΟ του ΟΗΕ
Αναπληρωτής καθηγητής γεωγραφίας στο LIU Post στη Νέα Υόρκη

(Αρχικό άρθρο: Huffington Post, 24 Μαρτίου 2016)

Ένα επερχόμενο Συνέδριο του ΟΗΕ για την Παγκόσμια Ιθαγένεια μάς προσφέρει μια ευκαιρία να σκεφτούμε το νόημά του, ειδικά όπως φαίνεται από τα μάτια των νέων.

Τον Οκτώβριο του 2012, η ​​Malala Yousafzai είχε ήδη συγκεντρώσει τη διεθνή προσοχή για την υπεράσπιση της εκπαίδευσης κοριτσιών στην κοιλάδα Swat του Πακιστάν, όταν σε ηλικία 15 ετών, πυροβολήθηκε στο πρόσωπο. Τον Δεκέμβριο του 2014 Ομιλία αποδοχής βραβείου Νόμπελ Ειρήνης, Η Μάλαλα, μίλησε για την υπεράσπιση των παιδιών του κόσμου:

Αυτό το βραβείο δεν είναι μόνο για μένα. Είναι για εκείνα τα ξεχασμένα παιδιά που θέλουν εκπαίδευση. Είναι για εκείνα τα φοβισμένα παιδιά που θέλουν ειρήνη. Είναι για εκείνα τα παιδιά χωρίς φωνή που θέλουν αλλαγή. Είμαι εδώ για να υπερασπιστώ τα δικαιώματά τους, να υψώσω τη φωνή τους… δεν είναι καιρός να τους λυπηθούμε. Δεν είναι καιρός να τους λυπηθούμε. Είναι καιρός να αναλάβουμε δράση, οπότε γίνεται η τελευταία φορά, η τελευταία φορά, οπότε γίνεται η τελευταία φορά που βλέπουμε ένα παιδί να στερείται εκπαίδευσης.

Στον κόσμο της Μάλαλα, «η εκπαίδευση πήγε από το δικαίωμα στο έγκλημα». Η Μάλαλα λέει την ιστορία της όχι επειδή «είναι μοναδική, αλλά επειδή δεν είναι». Εκατομμύρια υποφέρουν από την ίδια μοίρα. Για παράδειγμα, UNESCO εκτιμά ότι 100 εκατομμύρια παιδιά δεν ολοκλήρωσαν την πρωτοβάθμια εκπαίδευση το 2015. Κίνδυνος θανάτου, η Μάλαλα επέλεξε να μιλήσει, όχι μόνο για τον εαυτό της, αλλά και για όλα τα κορίτσια που αντιμετωπίζουν παρόμοια μοίρα σε όλο τον κόσμο.

Όταν η Μάλαλα λέει, «Είμαι αυτά τα 66 εκατομμύρια κορίτσια που στερούνται εκπαίδευσης», ενσωματώνει τις αξίες της παγκόσμιας ιθαγένειας. Δεν είμαστε όλοι δίψα για γνώση και εκπαίδευση, όπως πεινάμε για φαγητό και νερό; Όμως πάρα πολλοί στερούνται την εκπαίδευσή τους, όταν αυτό πρέπει να είναι το καθολικό τους δικαίωμα. Τα λόγια της Μάλαλα αντηχούν δυνατά τον Dr. Martin Luther King Jr's Επιστολή από φυλακή του Μπέρμιγχαμ ότι, «η αδικία οπουδήποτε αποτελεί απειλή για τη δικαιοσύνη παντού».

Σήμερα, η εκπαίδευση για την παγκόσμια ιθαγένεια είναι ένα απαραίτητο εργαλείο για την οικοδόμηση ενός πιο ειρηνικού κόσμου που διασφαλίζει ότι κάθε άτομο έχει το δικαίωμα να καθαρίζει τον αέρα, το καθαρό νερό, τα τρόφιμα, το καταφύγιο και άλλα βασικά ανθρώπινα δικαιώματα. Σύμφωνα με την παγκόσμια εκπαίδευση για την ιθαγένεια της UNESCO «στοχεύει στην ενδυνάμωση των εκπαιδευομένων να αναλάβουν ενεργούς ρόλους για την αντιμετώπιση και επίλυση παγκόσμιων προκλήσεων και να γίνουν προληπτικοί συντελεστές σε έναν πιο ειρηνικό, ανεκτικό, χωρίς αποκλεισμούς και ασφαλή κόσμο». Ο Γενικός Γραμματέας του ΟΗΕ Παγκόσμια πρωτοβουλία για την εκπαίδευση έχει αναπτύξει τρεις βασικές προτεραιότητες: θέστε κάθε παιδί στο σχολείο, βελτιώστε την ποιότητα της μάθησης και προωθήστε την παγκόσμια ιθαγένεια.

Όμως η μόνη εκπαίδευση δεν θα διαλύσει μίσους, αδαείς και καταπιεστικά άτομα, θεσμούς και δομές εξουσίας. Η ειρήνη απαιτεί ενεργό δέσμευση. Απαιτεί επίσης δεσμεύσεις για τη μείωση των παγκόσμιων ανισοτήτων. Η φτώχεια είναι ένα σημαντικό εμπόδιο στην πρόσβαση στην εκπαίδευση, αλλά μπορεί να μειωθεί σε πολλά πλαίσια μέσω απλών στρατηγικών, όπως η προσφορά στους μαθητές δωρεάν γεύματος, η πληρωμή μικρών επιδομάτων στις οικογένειες για τη διατήρηση των παιδιών τους στο σχολείο και τη βελτίωση της υγιεινής και της υγειονομικής περίθαλψης. Δημοσιογράφοι Nicholas Kristof και Sheryl WuDunn διαπίστωσε ότι «ένας από τους πιο οικονομικούς τρόπους για να αυξηθεί η φοίτηση στο σχολείο είναι οι μαθητές αποχέτευσης», το οποίο κοστίζει μόλις 0.50 $ ανά μαθητή.

Από τις 30 Μαΐου έως την 1η Ιουνίου, ηγέτες των ΜΚΟ, τεχνικοί εμπειρογνώμονες, κυβερνητικοί και αξιωματούχοι των Ηνωμένων Εθνών θα συναντηθούν για να αναπτύξουν μια ατζέντα δράσης με επίκεντρο το θέμα: Εκπαίδευση για την παγκόσμια ιθαγένεια: Επίτευξη των στόχων βιώσιμης ανάπτυξης (SDGs) στο 66th Διάσκεψη DPI / ΜΚΟ των Ηνωμένων Εθνών αυτήν την άνοιξη στο Gyeongju της Δημοκρατίας της Κορέας. Η Διάσκεψη βασίζεται σε δύο ορόσημα των Ηνωμένων Εθνών - τα ΣΒΑ που εγκρίθηκαν από τον ΟΗΕ τον Οκτώβριο του 2015 και τη Συμφωνία του Παρισιού τον Δεκέμβριο για την αλλαγή του κλίματος που φιλοξένησε η Διακυβερνητική Επιτροπή του ΟΗΕ για την Κλιματική Αλλαγή.

Ενώ οι κυβερνήσεις του κόσμου έχουν υπογράψει τη συνάντηση δεκαεπτά SDG έως το 2030, η πραγματικότητα είναι ότι οι ΜΚΟ μπορούν να διαδραματίσουν ισχυρό ρόλο στην προώθηση αυτών των στόχων. Πολλές ΜΚΟ θεωρούν ότι τα παγκόσμια πλαίσια ιθαγένειας ενισχύουν τη θεσμική τους αποτελεσματικότητα. Για παράδειγμα, τα πανεπιστήμια επιδιώκουν όλο και περισσότερο παγκόσμιες εκπαιδευτικές αποστολές. Οι πάροχοι υγειονομικής περίθαλψης αυξάνουν τις διεθνείς συνεργασίες κ.ο.κ. Η επόμενη πρόκληση για πολλές από αυτές τις ΜΚΟ είναι να δοθεί μεγαλύτερη έμφαση σε νέες διεθνείς συνεργασίες που μπορούν να ενδυναμώσουν τις περιθωριοποιημένες φωνές και κουλτούρες του κόσμου.

(Μεταβείτε στο αρχικό άρθρο)

κοντά
Εγγραφείτε στην καμπάνια και βοηθήστε μας #SpreadPeaceEd!
Παρακαλώ στείλτε μου email:

1 thought on “Why We Need Education for Global Citizenship”

  1. Mahatma Gandhi Καναδικό Ίδρυμα για την Παγκόσμια Ειρήνη

    Τα πρόσφατα γεγονότα μας δείχνουν πόσο πολύ σημαντική είναι η εκπαίδευση για την παγκόσμια ιθαγένεια. Πρέπει να ξεκινήσουμε την πλοήγηση με νέο τρόπο.

Συμμετοχή στη συζήτηση ...

Μεταβείτε στην κορυφή