Σχέσεις μεταξύ εκπαίδευσης και ειρήνης

Αυτή η επισκόπηση του Stephen Thompson, που ανατέθηκε από το Κέντρο Πόρων Διακυβέρνησης και Κοινωνικής Ανάπτυξης (GSDRC), περιγράφει τους δεσμούς και τις συμβολές της εκπαίδευσης στην ειρήνη.  

[icon type = "glyphicon glyphicon-share-alt" color = "# dd3333 ″]  Κάντε κλικ εδώ για πρόσβαση στην πλήρη αναφορά.

Ερώτηση

Ποιοι είναι οι δεσμοί μεταξύ εκπαίδευσης και ειρήνης; Εξετάστε τη βιβλιογραφία σχετικά με τους δεσμούς μεταξύ των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων και του βαθμού «ειρήνης».

ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΑΣ

Τα βασικά μαθήματα για το πώς η εκπαίδευση μπορεί να συμβάλει στην ειρήνη, την ανάκαμψη και την ανοικοδόμηση περιλαμβάνουν τα ακόλουθα:

  • Η εκπαίδευση πρέπει να είναι χωρίς αποκλεισμούς, προσιτή και προσιτή. Θα πρέπει να αντιμετωπίζει την ανισότητα και τον αποκλεισμό και να παρέχει ευκαιρίες σε κοινότητες που είχαν προηγουμένως περιθωριοποιηθεί.
  • Η εκπαίδευση μπορεί να βοηθήσει στην ανάπτυξη ταυτοτήτων και στην αντιμετώπιση των κληρονομιών και των παραπόνων της προηγούμενης σύγκρουσης, στη βελτίωση της κοινωνικής συνοχής και στην προώθηση των κοινωνιών προς τη συμφιλίωση.
  • Η παροχή μιας εκπαιδευτικής υπηρεσίας μπορεί από μόνη της να μειώσει τον κίνδυνο σύγκρουσης, εάν ένας πληθυσμός αισθάνεται ότι προβλέπεται.
  • Η εκπαίδευση και η κατάρτιση δεξιοτήτων μπορούν να συμβάλουν στη μείωση του κινδύνου των ανθρώπων να στραφούν ή να επιστρέψουν σε συγκρούσεις και μπορούν να υποστηρίξουν την οικονομική αναγέννηση.
  • Η εκπαίδευση πρώην μαχητών μπορεί να μειώσει τα παράπονα και να υποστηρίξει την επανένταξη δίνοντας στους πρώην μαχητές δεξιότητες που απαιτούνται για την εργασία.
  • Οι παρεμβάσεις στην ανάπτυξη της πρώιμης παιδικής ηλικίας έχουν αποδειχθεί ότι έχουν θετικό αντίκτυπο στην ειρήνη.
  • Η πρόσβαση στην εκπαίδευση μπορεί να μειώσει τη στάση και τη συμμετοχή στη βία, αν και μπορεί επίσης να ευαισθητοποιήσει για την αδικία και τις διακρίσεις.
  • Τα κοινωνικά, πολιτικά και πολιτιστικά ζητήματα πρέπει να αντιμετωπιστούν παράλληλα με την παράδοση της εκπαίδευσης.
  • Η ευαισθησία των συγκρούσεων πρέπει να ενσωματωθεί στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό για να διασφαλιστεί ότι τα προγράμματα σπουδών και η παράδοση δεν ενισχύουν τις ανισότητες ή δεν δημιουργούν διαιρέσεις.
  • Τα σχολεία πρέπει να είναι ήσυχα περιβάλλοντα.

Αιτιολογική αναφορά:
Thompson, S. (2015). Σχέσεις μεταξύ εκπαίδευσης και ειρήνης. GSDRC Helpdesk Research Report 1308. Μπέρμιγχαμ, Ηνωμένο Βασίλειο: GSDRC, Πανεπιστήμιο του Μπέρμιγχαμ / Οξφόρδη: HEART

Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει

Συμμετοχή στη συζήτηση ...