Ανακοινώνουμε ένα νέο τεύχος του The International Journal of Human Rights Education

Η Διεθνές περιοδικό για την εκπαίδευση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων είναι ένα ανεξάρτητο, διπλό-τυφλό, αξιολογημένο από ομοτίμους, ανοικτή πρόσβαση, διαδικτυακό περιοδικό αφιερωμένο στην εξέταση της θεωρίας, της φιλοσοφίας, της έρευνας και της πρακτικής που είναι κεντρική στον τομέα της εκπαίδευσης για τα ανθρώπινα δικαιώματα. Αυτό το περιοδικό επιδιώκει να είναι μια κεντρική τοποθεσία για κριτική σκέψη στον τομέα καθώς συνεχίζει να επεκτείνεται.

Νέο Τεύχος – Τόμος 7, Τεύχος 1 (2023)

Bajaj, M., Lenberg, L., & Gota, JC (2023). Τόμος 7. International Journal of Human Rights Education, 7(1). Ανακτήθηκε από https://repository.usfca.edu/ijhre/vol7/iss1/1

Πρόσβαση στο θέμα δωρεάν
Articles
  • Rojas-Zambrano, P., & Katz, SR (2023). «Η ταυτότητά μας του Μισάκ είναι ο νωτιαίος μυελός της εκπαίδευσής μας»: Προφορική Ιστορία του Gerardo Tunubalá Velasco. International Journal of Human Rights Education, 7(1), 1–24.
  • Zakharia, Z. (2023). Συνήθεις Αλληλεγγύες: Επαναδιαβάζοντας την Απάντηση της Εκπαίδευσης για τους Πρόσφυγες μέσα από ένα αντιαποικιακό πλαίσιο συζήτησης. International Journal of Human Rights Education, 7(1), 1–34.
  • Sáenz, CM (2023). Zapatista Seed Pedagogics: Beyond Rights, Creating a Decolonizing Co-education. International Journal of Human Rights Education, 7(1), 1–34.
  • McSherry, JP (2023). Ο Συνασπισμός ΜΚΟ κατά της ατιμωρησίας: Ένα ξεχασμένο κεφάλαιο στον αγώνα κατά της ατιμωρησίας. International Journal of Human Rights Education, 7(1), 1–38.
  • Martin, JP, & Dutt, S. (2023). Αξιολόγηση του Παρελθόντος και Χαρτογράφηση του Μέλλοντος της Εκπαίδευσης για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα. International Journal of Human Rights Education, 7(1), 1–31.
Σημειώσεις από το Πεδίο
  • Mango, D. (2023). Να γίνεις φωτεινό αστέρι μέσω της εκπαίδευσης για τα ανθρώπινα δικαιώματα: (Επανα)ανθρωπισμός μέσω της συμμετοχής. International Journal of Human Rights Education, 7(1), 1–26.
  • Berrahmoun, A. (2023). Inside the Hirak: The Dynamics of a Mass Movement for Social Justice and Human Rights. International Journal of Human Rights Education, 7(1), 1–15.
  • Kurian, N. (2023). Νήπια και ρομπότ; Η ηθική της υποστήριξης μικρών παιδιών με αναπηρίες με συντρόφους με τεχνητή νοημοσύνη και οι συνέπειες για τα δικαιώματα των παιδιών. International Journal of Human Rights Education, 7(1), 1–13.
Βιβλιοκρισίες
  • Selke, L. (2023). Κριτική βιβλίου: Κριτική Εκπαίδευση για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα: Προώθηση Εκπαιδευτικών Πρακτικών Προσανατολισμένων στην Κοινωνική Δικαιοσύνη από τους Μιχαλίνο Ζεμπύλα και André Keet. International Journal of Human Rights Education, 7(1), 1–4.
  • Mango, D. (2023). Κριτική βιβλίου: Το κάνουμε αυτό 'Til We Free Us: Abolitionist Organizing and Transforming Justice από την Mariame Kaba. International Journal of Human Rights Education, 7(1), 1–7.
  • Jiang, J. (2023). Κριτική βιβλίου: Εκπαίδευση για τα ανθρώπινα δικαιώματα στην Κίνα: Προοπτικές, πολιτικές και πρακτικές από τον Weihong Liang. International Journal of Human Rights Education, 7(1), 1–6.
  • Μάρκα. R. (2023). Κριτική βιβλίου: Unheard Voices of the Pandemic: Narratives from the First Year of COVID-19 από τον Dao X. Tran (Επιμ.). International Journal of Human Rights Education, 7(1), 1–6.
  • Κριτική βιβλίου: Διδασκαλία των Ανθρώπινων Δικαιωμάτων στα Δημοτικά Σχολεία: Ξεπερνώντας τα Εμπόδια στην Αποτελεσματική Πρακτική από την Alison EC Struthers. International Journal of Human Rights Education, 7(1), 1–5.
Εγγραφείτε στην καμπάνια και βοηθήστε μας #SpreadPeaceEd!
Παρακαλώ στείλτε μου email:

Αφήστε ένα σχόλιο

Η διεύθυνση email σας δεν θα δημοσιευθεί. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται *

Μεταβείτε στην κορυφή