Δομινικανή Δημοκρατία: Σκέψεις για την αναζήτηση μιας κουλτούρας ειρήνης στα σχολεία

Foro por una Cultura de Paz, conducido por el Ministro de Educación, Andrés Navarro.

(Αναρτήθηκε μετάφραση μέσω CPNN, αρχική ανάρτηση στα Ισπανικά από Προφορά)

Για τρεις ημέρες το Υπουργείο Παιδείας διοργάνωσε το Εθνικό Φόρουμ για έναν Πολιτισμό Ειρήνης. Με την ενθουσιώδη παρουσία του Υπουργού Andrés Navarro, περίπου 360 μαθητές αντιπροσώπευαν τις 18 εκπαιδευτικές περιοχές σε εθνικό επίπεδο συνέβαλαν προτάσεις για την αντιμετώπιση της αύξησης της βίας στα σχολεία της Δομινικανής.

Εκτιμούμε ότι ο Υπουργός Andrés Navarro αφιερώνει χρόνο και εστιάζει την προσοχή σε αυτό το ζήτημα και ότι οι μαθητές της χώρας έχουν θεωρηθεί ουσιαστικό μέρος της αναζήτησης λύσεων σε ένα θέμα που τους αφορά άμεσα.

Η βία στα σχολεία είναι ένα παλιό πρόβλημα. Τα σχολεία βρίσκονται μέσα σε κοινότητες που έχουν επίσης προβλήματα βίας: δομική βία της κοινωνίας, οικογενειακή βία, βία λόγω φύλου, κοινωνική βία. Η βία που μας ανησυχεί σήμερα ήταν πάντα στα σχολεία, αλλά μόνο τώρα έχουμε όργανα για να αναγνωρίσουμε αυτήν τη βία και να την δείξουμε έξω από την τάξη, μέσω κοινωνικών δικτύων, και από εκεί σε πιο επίσημα μέσα επικοινωνίας.

Ποτέ δεν είχαμε έναν υπουργό παιδείας που συζήτησε τρεις μέρες με μαθητές, ακούγοντας τις ανησυχίες και τις προτάσεις τους σχετικά με τον τρόπο αντιμετώπισης της βίας. Είναι μια σημαντική ανακάλυψη. Το Υπουργείο Παιδείας θα πρέπει να λαμβάνει αποφάσεις σχετικά με τον τρόπο χρήσης νέων τεχνολογιών σε σχολεία, ειδικά smartphone, τα οποία σε ορισμένα σχολεία απαγορεύονται ενώ σε άλλα επιτρέπονται. Δεν πρέπει να είναι όργανα για την απόσπαση της προσοχής, αλλά μπορούν να είναι όργανα πληροφόρησης, για σχολική εργασία. Οι νέες τεχνολογίες πρέπει να ενσωματωθούν ως υποστήριξη και όχι ως εχθρός.

Το άλλο σημαντικό ζήτημα είναι ότι οι μαθητές που πηγαίνουν στο σχολείο και είναι βίαιοι, ή είναι θύματα βίας ή είναι θεατές πράξεων βίας, προέρχονται από σπίτια με μόνιμη ή συστηματική βία, όπου υπάρχουν επιτιθέμενοι και θύματα. Αυτές οι οικογένειες δεν μπορούν να μείνουν έξω από τις λύσεις. Το σχολείο πρέπει να βρει έναν τρόπο να ενσωματώσει τις οικογένειες των μαθητών για να λύσει το πρόβλημα και να προωθήσει μια κουλτούρα ειρήνης και σεβασμού.

Το Υπουργείο Παιδείας δεν θα μπορεί να κάνει τίποτα με μαθητές οι οποίοι στις τάξεις διδάσκονται για μια κουλτούρα ειρήνης εάν συνεχιστεί μια κουλτούρα βίας γύρω τους στους δρόμους και στα σπίτια τους.

Υπάρχουν μέθοδοι εργασίας που το Υπουργείο Παιδείας θα μπορούσε να αναλάβει εκτός από αυτήν την τριήμερη συνάντηση που προωθεί έναν πολιτισμό ειρήνης. Πρέπει να δημιουργήσουν μια δυναμική που θα περιλαμβάνει καθηγητές, συντονιστές σχολικής περιοχής, διευθυντές σχολείων και γυμνάσια.

Η ειδική Vanesa Espaillat, αναπληρωτής διευθυντής της Σχολής Lux Mundi και καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο της UNIBE, έχει αποδείξει ότι σε οποιαδήποτε πράξη βίας στο σχολικό πλαίσιο υπάρχουν τρεις ηθοποιοί: Ένας επιτιθέμενος, ένα θύμα και ένας δημόσιος θεατής. Το κοινό πρέπει να ενσωματωθεί ως μέρος της λύσης και να μην παραμείνει απλός παρατηρητής.

Κανείς που βλέπει κακοποίηση ή θυματοποίηση στο σχολείο δεν μπορεί να παραμείνει αδιάφορος. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να εκπαιδευτούν για να αντιμετωπίσουν αυτά τα γεγονότα, και όταν συμβούν, θα πρέπει να τα εκμεταλλευτούν για να αποχρώσουν και να τονίσουν τον πολιτισμό της ειρήνης, του αυτοέλεγχου, της απόρριψης της βίας και της υπευθυνότητας.

Το Υπουργείο Παιδείας πρέπει να αποκτήσει μια εις βάθος άποψη για να παρέχει εκτεταμένες λύσεις σε αυτό το πρόβλημα. Δεν μπορεί να το λύσει μόνο του, γιατί δεν εξαρτάται μόνο από τις αρχές, αλλά μπορεί να βοηθήσει στην εξεύρεση της πόρτας για τη μείωσή του.

Συγχαίρουμε τον Υπουργό Παιδείας, Andrés Navarro, για την έναρξη της αναζήτησης απαντήσεων σε ένα ζήτημα που ανησυχεί ολόκληρη την κοινωνία. Αυτές οι πρωτοβουλίες μπορούν να φέρουν ηρεμία και ηρεμία στον τομέα της εκπαίδευσης που είναι τόσο ζωτικής σημασίας για τις οικογένειες και για την κοινωνία.

Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει

Συμμετοχή στη συζήτηση ...