Το DepEd ενισχύει τις προσπάθειες για οικοδόμηση της ειρήνης μέσω της εκπαίδευσης (Φιλιππίνες)

(Αναρτήθηκε από: Τμήμα Παιδείας της Δημοκρατίας των Φιλιππίνων. 12 Ιανουαρίου 2021)

Καθώς τα μαθήματα συνεχίζονται για το Σχολικό Έτος 2020-2021, το Τμήμα Παιδείας (DepEd) συνεχίζει να χτίζει μια κουλτούρα ειρήνης και ανθεκτικότητας σε πληγείσες από συγκρούσεις και ευάλωτες κοινότητες για να εξασφαλίσει τη συνέχεια της μάθησης και να προστατεύσει τα δικαιώματα, την ευημερία και την ουδετερότητα των μαθητών και του προσωπικού κατά τη διάρκεια ένοπλες συγκρούσεις.

Με επικεφαλής το DepEd - Υπηρεσία Μείωσης και Διαχείρισης Κινδύνου Καταστροφών (DRRMS) σε συνεργασία με τη UNICEF Φιλιππίνες, αναπτύχθηκε η τεκμηρίωση ορθών πρακτικών για σχολεία και κοινότητες σε καταστάσεις ένοπλων συγκρούσεων για να παρουσιάσει επιλεγμένες περιπτωσιολογικές μελέτες αξιοσημείωτων πρακτικών και πρωτοβουλιών οικοδόμησης ειρήνης. διατηρώντας τους μαθητές και τα σχολεία ως ζώνες ειρήνης.

«Είμαστε σταθεροί με τη δέσμευσή μας να προστατεύσουμε τα δικαιώματα και την ευημερία των μαθητών μας μέσω της έκδοσης του εθνικού πλαισίου πολιτικής για τους μαθητές και τα σχολεία ως ζώνες ειρήνης. Αυτή η πολιτική διασφαλίζει τη δημιουργία ασφαλών, χωρίς αποκλεισμούς και ευαίσθητων σε συγκρούσεις μαθησιακών περιβαλλόντων », δήλωσε ο γραμματέας Leonor Magtolis.

«Τα παιδιά μας και τα σχολεία μας δεν είναι αντικείμενα επίθεσης ούτε ζώνες μάχης. αλλά μάλλον, συμβάλλουν στην οικοδόμηση και τη διατήρηση ενός πολιτισμού ειρήνης στη χώρα μας », πρόσθεσε ο υφυπουργός Διοίκησης Alain Del Pascua.

Οι πρακτικές αντανακλούν τα τρία δομικά στοιχεία του DepEd Order No. 32, s. 2019 ή το Εθνικό Πλαίσιο Πολιτικής για τους Μαθητές και τα Σχολεία ως Ζώνες Ειρήνης ή το LSZOP, δηλαδή (1) Εκπαίδευση για την Ειρήνη, (2) Ειρήνη για την Εκπαίδευση και (3) Διαχείριση Κρίσεων μέσω Εκπαίδευσης σε Έκτακτες Ανάγκες (EiE).

Ο διευθυντής του DRRMS Ronilda Co είπε ότι η διαμόρφωση του πλαισίου ενημερώθηκε σε μεγάλο βαθμό από πραγματικές εμπειρίες για το πώς τα σχολεία και οι κοινότητες προσαρμόστηκαν και άκμασαν ακόμη και μπροστά στις πραγματικότητες και τις δυσκολίες των ένοπλων συγκρούσεων.

Επιπλέον, η έρευνα παρουσίασε μέτρα για την ενίσχυση της μάθησης από τις περιπτώσεις όπως (1) υποστήριξη της ανάντη εργασίας για την ανάπτυξη ενός πλαισίου και κατευθυντήριων γραμμών για την προστασία των σχολείων και των μαθητών σε περιοχές που πλήττονται από συγκρούσεις και (2) ενημέρωση κατάντη εργασία για την ενσωμάτωση των πρακτικών DRRM και της οικοδόμησης της ειρήνης στην επαγγελματική ανάπτυξη των διευθυντών του σχολείου, των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτικών σε συγκεκριμένα σχολικά τμήματα και περιοχές που πλήττονται από ένοπλες συγκρούσεις.

«Ελπίζουμε ότι αυτή η μελέτη συμβάλλει στο να κάνουμε τα σχολεία μας ασφαλέστερα, πιο ασφαλή και φιλικά προς τα παιδιά. Εκπαιδευτικοί, μέλη της κοινότητας, γονείς και μαθητές μπορούν να εργαστούν μαζί για έναν καλύτερο κόσμο όπου όλοι οι άνθρωποι ζουν με ασφάλεια και χωρίς φόβο », τελείωσε ο εκπρόσωπος της UNICEF Φιλιππίνες Oyunsaikhan Dendevnorov.

κοντά

Εγγραφείτε στην καμπάνια και βοηθήστε μας #SpreadPeaceEd!

Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει

Συμμετοχή στη συζήτηση ...