Η διδακτορική έρευνα του Ashmeet Kaur με τίτλο «Σε αναζήτηση της ειρήνης: Εθνογραφία ενός ελίτ σχολείου στην Ινδία» (2021) διερευνά τη θεσμοθέτηση της εκπαίδευσης για την ειρήνη σε ένα επίσημο σχολείο.
Τον Απρίλιο του 2021, η Παγκόσμια Εκστρατεία για την Εκπαίδευση στην Ειρήνη (GCPE) διεξήγαγε μια έρευνα με επίκεντρο τη νεολαία για την καλύτερη κατανόηση της ευαισθητοποίησης και του ενδιαφέροντος για την εκπαίδευση για την ειρήνη και την κοινωνική δικαιοσύνη μεταξύ των νέων λυκείου και κολεγιακής ηλικίας. Αυτή η έκθεση είναι το αποτέλεσμα των ευρημάτων και της ανάλυσης της Παγκόσμιας Εκστρατείας.
Αυτή η διδακτορική διατριβή του Sufi Amin αναλύει το πρόγραμμα σπουδών και τα σχολικά βιβλία ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην επαρχία Khyber Pakhtunkhwa του Πακιστάν, με σεβασμό στο αναπόσπαστο μοντέλο της εκπαίδευσης για την ειρήνη.
Το Ίδρυμα Berghof και το Ινστιτούτο για την Έρευνα για την Ειρήνη και την Πολιτική Ασφάλειας στο Πανεπιστήμιο του Αμβούργου φιλοξένησαν μια συζήτηση στις 25 Νοεμβρίου σχετικά με το πώς η εκπαίδευση για την ειρήνη και η έρευνα για την ειρήνη πρέπει να αντιδρούν στις τρέχουσες παγκόσμιες προκλήσεις. Το βίντεο της εκδήλωσης είναι πλέον διαθέσιμο.
Η έρευνα του Dody Wibowo διερευνά τις σχέσεις μεταξύ της πρακτικής της σχολικής κουλτούρας και της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών για την εκπαίδευση για την ειρήνη στην Ινδονησία.
Αυτό το δοκίμιο του Jamie Wise εξετάζει τον ρόλο της ιστορικής εκπαίδευσης στη διαμόρφωση της συλλογικής μνήμης και των διασυνοριακών σχέσεων σε (μετα) συγκρουσιακά πλαίσια. Η εκπαίδευση ιστορίας διασταυρώνεται με την εκπαίδευση για την ειρήνη εστιάζοντας στον τρόπο με τον οποίο επικαλούνται και κατασκευάζονται οι αφηγήσεις σχετικά με τη βία του παρελθόντος σε (μετα) συγκρουσιακά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.
Η έρευνα του Fatih Yilmaz διερευνά πώς οι μαθητές του δημοτικού σχολείου αντιλαμβάνονται τις έννοιες της ειρήνης και της βίας στην καθημερινή τους ζωή.
Πώς μπορούν οι εκπαιδευτικοί να τερματίσουν τον αγωγό σχολείου-φυλακής; Το πρώτο βήμα είναι η εξέταση μιας εναλλακτικής προσέγγισης στη σχολική πειθαρχία. Το πρόγραμμα Διδακτορικό στην Πολιτική Εκπαίδευσης & Ηγεσίας του Αμερικανικού Πανεπιστημίου έχει αναπτύξει έναν συνοπτικό οδηγό και ένα infographic για περαιτέρω μάθηση.
Αυτή η μελέτη διερευνά πώς, κατά την εφαρμογή του, το περιεχόμενο του προγράμματος σπουδών για την ειρήνη αντιμετώπισε προκλήσεις που σχετίζονται με το ίδιο το περιεχόμενο, τους υλοποιητές του και το περιβάλλον στο οποίο πρέπει να εξελιχθεί.
Το νέο βιβλίο «Εκπαίδευση για την Ειρήνη και τα Ανθρώπινα Δικαιώματα» εισάγει τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς στις προκλήσεις και τις δυνατότητες εφαρμογής της εκπαίδευσης για την ειρήνη και τα ανθρώπινα δικαιώματα σε διάφορους παγκόσμιους ιστότοπους.
Η απλή ύπαρξη φυλών, εθνών και άλλων κοινωνικών συστημάτων που αποτελούνται από μη πολεμικούς γείτονες καταδεικνύει ότι είναι δυνατή η ζωή χωρίς πόλεμο.
Αυτή η μελέτη του Raj Kumar Dhungana εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο το ιστορικό εκπαιδευτικό σύστημα του Νεπάλ μετατοπίστηκε από τη μονοπολιτισμική εκπαίδευση σε μια πολυπολιτισμική προσέγγιση της ειρήνης.