Αυτό το νέο podcast, που παρήχθη από το Ίδρυμα Berghof, είναι μέρος του έργου «State-of-the-art Peace Education» που χρηματοδοτείται από το Γερμανικό Ίδρυμα για την Έρευνα για την Ειρήνη και εστιάζει στην εκπαίδευση για την ειρήνη στα σχολεία των γερμανόφωνων χωρών. [Συνέχισε να διαβάζεις…]
Η διδακτορική έρευνα του Ashmeet Kaur με τίτλο «Σε αναζήτηση της ειρήνης: Εθνογραφία ενός ελίτ σχολείου στην Ινδία» (2021) διερευνά τη θεσμοθέτηση της εκπαίδευσης για την ειρήνη σε ένα επίσημο σχολείο. [Συνέχισε να διαβάζεις…]
Τον Απρίλιο του 2021, η Παγκόσμια Εκστρατεία για την Εκπαίδευση στην Ειρήνη (GCPE) διεξήγαγε μια έρευνα με επίκεντρο τη νεολαία για την καλύτερη κατανόηση της ευαισθητοποίησης και του ενδιαφέροντος για την εκπαίδευση για την ειρήνη και την κοινωνική δικαιοσύνη μεταξύ των νέων λυκείου και κολεγιακής ηλικίας. Αυτή η έκθεση είναι το αποτέλεσμα των ευρημάτων και της ανάλυσης της Παγκόσμιας Εκστρατείας. [Συνέχισε να διαβάζεις…]
Αυτή η διδακτορική διατριβή του Sufi Amin αναλύει το πρόγραμμα σπουδών και τα σχολικά βιβλία ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην επαρχία Khyber Pakhtunkhwa του Πακιστάν, με σεβασμό στο αναπόσπαστο μοντέλο της εκπαίδευσης για την ειρήνη. [Συνέχισε να διαβάζεις…]
Το Ίδρυμα Berghof και το Ινστιτούτο για την Έρευνα για την Ειρήνη και την Πολιτική Ασφάλειας στο Πανεπιστήμιο του Αμβούργου φιλοξένησαν μια συζήτηση στις 25 Νοεμβρίου σχετικά με το πώς η εκπαίδευση για την ειρήνη και η έρευνα για την ειρήνη πρέπει να αντιδρούν στις τρέχουσες παγκόσμιες προκλήσεις. Το βίντεο της εκδήλωσης είναι πλέον διαθέσιμο. [Συνέχισε να διαβάζεις…]
Η έρευνα του Dody Wibowo διερευνά τις σχέσεις μεταξύ της πρακτικής της σχολικής κουλτούρας και της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών για την εκπαίδευση για την ειρήνη στην Ινδονησία. [Συνέχισε να διαβάζεις…]
Αυτό το δοκίμιο του Jamie Wise εξετάζει τον ρόλο της ιστορικής εκπαίδευσης στη διαμόρφωση της συλλογικής μνήμης και των διασυνοριακών σχέσεων σε (μετα) συγκρουσιακά πλαίσια. Η εκπαίδευση ιστορίας διασταυρώνεται με την εκπαίδευση για την ειρήνη εστιάζοντας στον τρόπο με τον οποίο επικαλούνται και κατασκευάζονται οι αφηγήσεις σχετικά με τη βία του παρελθόντος σε (μετα) συγκρουσιακά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα. [Συνέχισε να διαβάζεις…]
Η έρευνα του Fatih Yilmaz διερευνά πώς οι μαθητές του δημοτικού σχολείου αντιλαμβάνονται τις έννοιες της ειρήνης και της βίας στην καθημερινή τους ζωή. [Συνέχισε να διαβάζεις…]
Πώς μπορούν οι εκπαιδευτικοί να τερματίσουν τον αγωγό σχολείου-φυλακής; Το πρώτο βήμα είναι η εξέταση μιας εναλλακτικής προσέγγισης στη σχολική πειθαρχία. Το πρόγραμμα Διδακτορικό στην Πολιτική Εκπαίδευσης & Ηγεσίας του Αμερικανικού Πανεπιστημίου έχει αναπτύξει έναν συνοπτικό οδηγό και ένα infographic για περαιτέρω μάθηση. [Συνέχισε να διαβάζεις…]
Αυτή η μελέτη διερευνά πώς, κατά την εφαρμογή του, το περιεχόμενο του προγράμματος σπουδών για την ειρήνη αντιμετώπισε προκλήσεις που σχετίζονται με το ίδιο το περιεχόμενο, τους υλοποιητές του και το περιβάλλον στο οποίο πρέπει να εξελιχθεί. [Συνέχισε να διαβάζεις…]
Πνευματικά δικαιώματα © 2020 | Παγκόσμια εκστρατεία για την εκπαίδευση στην ειρήνη [ αποποίηση περιεχομένου | πολιτική απορρήτου ]
English
Afrikaans
Shqip
العربية
Հայերեն
Azərbaycan dili
Euskara
Беларуская мова
বাংলা
Bosanski
Български
Català
Cebuano
简体中文
Corsu
Hrvatski
Čeština
Dansk
Nederlands
English
Eesti
Filipino
Suomi
Français
ქართული
Deutsch
Ελληνικά
ગુજરાતી
עִבְרִית
हिन्दी
Magyar
Íslenska
Bahasa Indonesia
Gaelige
Italiano
日本語
Basa Jawa
한국어
كوردی
Кыргызча
ພາສາລາວ
Latin
Latviešu valoda
Lietuvių kalba
Lëtzebuergesch
Македонски јазик
Malagasy
Bahasa Melayu
Te Reo Māori
Монгол
ဗမာစာ
नेपाली
Norsk bokmål
پښتو
فارسی
Polski
Português
ਪੰਜਾਬੀ
Română
Русский
Samoan
Gàidhlig
Српски језик
Slovenčina
Slovenščina
Afsoomaali
Español
Basa Sunda
Kiswahili
Svenska
Тоҷикӣ
தமிழ்
ไทย
Türkçe
Українська
اردو
O‘zbekcha
Tiếng Việt
Cymraeg