Πρόσκληση υποβολής προτάσεων κεφαλαίων: Κοινοτική Πρακτική στην Ειρήνη, Κοινωνική Δικαιοσύνη και Εκπαίδευση για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα

Τίτλος Εργασίας: Community Engaged Praxis in Peace, Social Justice, and Human Rights Education: Partnering for Transformative Change

Επιμέλεια: Sandra Sirota, Maria Hantzopoulos, Amy Argenal (ισότιμα ​​συν-συντάκτες)

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ [500 λέξεις]
Προθεσμία 1 Νοεμβρίου 2023
Υποβάλετε περιλήψεις εδώ.

Τις τελευταίες δεκαετίες, τα πεδία της ειρήνης και της εκπαίδευσης για τα ανθρώπινα δικαιώματα έχουν ξεφύγει από το περιθώριο και αναδείχθηκαν ευδιάκριτα ως αναγνωρισμένα παγκόσμια πεδία σπουδών και πρακτικής. Προωθείται μέσω πολλαπλών προσπαθειών, μεταξύ άλλων μέσω των Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ), της κοινωνίας των πολιτών, των παιδαγωγών της βάσης και των συλλογικοτήτων, στην προσχολική ηλικία έως την τάξη 12 (p–12) σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, και στην ακαδημία, οι πρωτοβουλίες για την ειρήνη και τα ανθρώπινα δικαιώματα επιδιώκουν να εξετάσουν το περιεχόμενο , διαδικασίες και δομές που στοχεύουν στην εξάρθρωση διαφόρων μορφών βίας, καθώς και στην κατεύθυνση ευρύτερων πολιτισμών ειρήνης, δικαιοσύνης και ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Αυτοί οι τομείς έχουν κινηθεί παράλληλα με τον πολλαπλασιασμό της εκπαίδευσης για την κοινωνική δικαιοσύνη, ιδιαίτερα στις Ηνωμένες Πολιτείες, οι οποίες ασχολούνται ομοίως με την ανάπτυξη κριτικών αναλυτικών εργαλείων για να καταλύσουν την κοινωνική αλλαγή. Παραδείγματα αυτού είναι η πρόσφατη ενσωμάτωση του προγράμματος σπουδών Ethnic Studies και οι πολιτιστικά βιώσιμες προσεγγίσεις στη σχολική εκπαίδευση K-12. Δεδομένων των συνεχιζόμενων κοινών δεσμεύσεών τους σε έννοιες όπως ο ατομικός και συλλογικός μετασχηματισμός, ο αντιρατσισμός, η κατάργηση, η αποαποικιοποίηση και η εξάλειψη των διακρίσεων που βασίζονται στην ταυτότητα, αυτά τα πεδία συνδέονται με τους ευρύτερους στόχους της απελευθερωτικής εκπαίδευσης. Ενσωματώνουν παιδαγωγικές διαδικασίες και προσεγγίσεις όπως ο διάλογος, η πράξη, η κριτική συνείδηση ​​και η συνεργασία ως βασικές αρχές.

Παρά τον πολλαπλασιασμό και τις προθέσεις τους, αυτά τα πεδία απελευθερωτικής εκπαίδευσης εφαρμόζονται συχνά με προδιαγραφικό τρόπο από πάνω προς τα κάτω, επιβάλλοντας κανόνες από την κυρίαρχη κουλτούρα (π.χ. Παγκόσμιος Βορράς, Δύση) στις κοινότητες ή τη νεολαία, αντί να επικεντρώνουν τις τοπικές γνώσεις στις πράξεις μεταμόρφωση και απελευθέρωση. Καθώς τα πεδία της ειρήνης, της κοινωνικής δικαιοσύνης και της εκπαίδευσης για τα ανθρώπινα δικαιώματα γίνονται πιο ευρέως αποδεκτά και ενσωματώνονται, είναι όλο και πιο κρίσιμο για τους μελετητές και τους επαγγελματίες να ανακρίνουν πώς οι τοπικές εμπειρίες και η πρακτική διαμορφώνουν και αμφισβητούν ορισμένες από τις κανονιστικές και οικουμενικές υποθέσεις, λόγους και πρακτικές που πλαισιώνουν τις απαρχές των πεδίων. Εξετάζοντας τους τρόπους με τους οποίους οι επίσημοι, οι μη τυπικοί και οι άτυποι εκπαιδευτικοί χώροι επαναπροσδιορίζουν την εκπαίδευση μέσω συμπράξεις και πρωτοβουλίες με συμμετοχή της κοινότητας Οι μελετητές και οι επαγγελματίες αποκτούν βαθύτερη εικόνα για την αναδιάρθρωση και τη βελτίωση της εκπαίδευσης για έναν πιο δίκαιο και κοινωνικά δίκαιο κόσμο. 

Προσκαλούμε επαγγελματίες, μελετητές, καλλιτέχνες και οργανισμούς με βάση την κοινότητα, οι οποίοι συμμετέχουν σε συνεργασίες για την ειρήνη, την κοινωνική δικαιοσύνη ή/και την εκπαίδευση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων (σε γενικές γραμμές) για μετασχηματισμό και κοινωνική αλλαγή να υποβάλουν περιλήψεις για αυτόν τον προτεινόμενο επεξεργασμένο τόμο . Καταλαβαίνουμε αφοσιωμένοι στην κοινότητα στο πλαίσιο αυτό να εμπλέκονται μέλη μιας κοινότητας σε συνεργασίες – μεταξύ τους ή/και ένα εξωτερικό άτομο ή ομάδα ερευνητών, επαγγελματιών, καλλιτεχνών κ.λπ. – που επιδεικνύουν χαρακτηριστικά όπως αμοιβαία αισθήματα εμπιστοσύνης, κοινή εξουσία και λήψη αποφάσεων, αμοιβαία σχέση μάθησης και διδασκαλίας και ανοιχτή ανταλλαγή ιδεών. να συλλάβει τις εταιρικές σχέσεις με πολλούς τρόπους, συμπεριλαμβανομένης, ενδεικτικά, της συλλογικής συμμετοχής σε κοινωνικά κινήματα, σχολικά προγράμματα, κοινοτικούς οργανισμούς, εξωσχολικούς συλλόγους, ερευνητικά έργα, πρωτοβουλίες τέχνης, θεωρητικές συνεισφορές, ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης, εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες και Ενέργειες.

Επιδιώκουμε να επισημάνουμε την έρευνα, τα έργα και τις θεωρητικές συνεισφορές που επικεντρώνουν την πρακτική της κοινότητας που εργάζεται προς την ισότητα και τη δικαιοσύνη τόσο στην κοινότητα όσο και στην επίσημη εκπαίδευση. Μας ενδιαφέρουν συνεργασίες που δίνουν έμφαση και επικεντρώνουν τη συμμετοχή της νεολαίας και της κοινότητας, τη μετασχηματιστική δράση και την ενδυνάμωση ως μέσα όχι μόνο για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων στα αντίστοιχα πολιτιστικά και πολιτικά τους πλαίσια, αλλά και για συνεργασίες που εργάζονται για την οικοδόμηση πολιτισμών ειρήνης, ανθρωπίνων δικαιωμάτων και κοινωνική δικαιοσύνη γράφει μεγάλη. Είμαστε ανοιχτοί σε πολλούς τύπους υποβολών – εμπειρικές περιπτωσιολογικές μελέτες και ερευνητικά έργα, καλλιτεχνικούς και βιωματικούς προβληματισμούς και δοκίμια, θεωρητικές πραγματείες σχετικά με το πεδίο και τη σχέση του με την πρακτική της κοινότητας – και πολλά άλλα.

Μερικά από τα ερωτήματα, μεταξύ άλλων, που μας ενδιαφέρουν είναι:

  • Πώς η πρακτική της κοινότητας στην απελευθερωτική εκπαίδευση διαταράσσει και αμφισβητεί τις κυρίαρχες ιεραρχικές δομές διδασκαλίας και μάθησης, έρευνας, ακτιβισμού κ.λπ.;
  • Πώς η πρακτική της κοινότητας ενισχύει την έρευνα και/ή την πρακτική στην απελευθερωτική εκπαίδευση;
  • Πώς μπορεί η πρακτική της κοινότητας να ωφελήσει τις τοπικές κοινωνίες; Πώς μπορεί αυτό με τη σειρά του να διαμορφώσει παγκόσμιες προτεραιότητες;
  • Ποιες είναι οι προκλήσεις της πρακτικής της κοινότητας στην απελευθερωτική εκπαίδευση για ερευνητές/επαγγελματίες/μέλη της κοινότητας;
  • Ποιες είναι οι νέες θεωρίες ή μοντέλα πρακτικής της κοινότητας στην απελευθερωτική εκπαίδευση;

Η προθεσμία υποβολής περιλήψεων είναι Νοέμβριος 1, 2023.  Το όριο αφηρημένης λέξης είναι 500 λέξεις. Παρακαλώ συμπληρώστε αυτό μορφή για να υποβάλετε τις περίληψη και τις σχετικές πληροφορίες σας.

Θα ειδοποιήσουμε τους συγγραφείς των επιλεγμένων περιλήψεων μέσω email έως τις 15 Δεκεμβρίου 2023.

Οι υποβολές του πλήρους κεφαλαίου του βιβλίου (μέγιστο 8000 λέξεις, χρησιμοποιώντας τις οδηγίες APA) θα πρέπει να υποβληθούν έως την 1η Ιουλίου 2024.

Είμαστε σε συζητήσεις με δύο Τύπους και σκοπεύουμε να υποβάλουμε την πρόταση βιβλίου μέχρι τον Ιανουάριο του 2024.

Λάβετε υπόψη ότι η δημοσίευση δεν είναι εγγυημένη έως ότου οι υποβολές πλήρους κεφαλαίου υποβληθούν σε αυστηρή αξιολόγηση από ομοτίμους.

Εγγραφείτε στην καμπάνια και βοηθήστε μας #SpreadPeaceEd!
Παρακαλώ στείλτε μου email:

Αφήστε ένα σχόλιο

Η διεύθυνση email σας δεν θα δημοσιευθεί. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται *

Μεταβείτε στην κορυφή