Το Πολιτειακό Πολυτεχνείο της Καλιφόρνια αναζητά την προικισμένη έδρα Shri Shantinath στις Σπουδές Ahimsa (Μελέτες Μη Βίας)

Shri Shantinath Προικισμένη Έδρα στις Σπουδές Ahimsa (Μελέτες Μη Βίας), Επίκουρος ή Αναπληρωτής Καθηγητής

California State Polytechnic University Pomona: Κολλέγιο Γραμμάτων, Τεχνών και Κοινωνικών Επιστημών: Ανθρωπιστικές/Κοινωνικές Επιστήμες

Τοποθεσία: Pomona
Ανοιχτή ημερομηνία: 19 Οκτωβρίου 2021
Προθεσμία: 15 Νοεμβρίου 2021 στις 11:59 μ.μ. ανατολική ώρα

κάντε κλικ εδώ για να εφαρμόσετε

Καλιφόρνια Πολυτεχνείο, Πομόνα προσκαλεί αιτήσεις για θέση ΔΕΠ στη Βαθμολογία του Επίκουρου ή Αναπληρωτή Καθηγητή στο Κολλέγιο Γραμμάτων, Τεχνών και Κοινωνικών Επιστημών για διορισμό με έναρξη το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023. Ο επιτυχών υποψήφιος θα κατέχει την προικισμένη έδρα Shri Shantinath στο Ahimsa Studies, θα υπηρετήσει ως Διευθυντής του Κέντρο Ahimsa, καθώς και να διδάξουν και να επιδιώξουν ενεργό ερευνητικό πρόγραμμα (δείτε λεπτομέρειες παρακάτω).

Το Πανεπιστήμιο. Το Cal Poly Pomona είναι ένα από τα δύο πολυτεχνικά πανεπιστήμια στην πανεπιστημιούπολη 23 California State University σύστημα και μεταξύ 11 τέτοιων ιδρυμάτων σε εθνικό επίπεδο. Από την ίδρυσή του το 1938, οι μαθητές του Cal Poly Pomona συμμετέχουν σε μια ολοκληρωμένη βιωματική εκπαίδευση μάθησης που είναι περιεκτική, σχετική και εκτιμά διαφορετικές προοπτικές και εμπειρίες. Με μια ποικιλία προγραμμάτων σπουδών στις τέχνες, τις ανθρωπιστικές επιστήμες, τις επιστήμες, τη μηχανική και τους επαγγελματικούς κλάδους, το πανεπιστήμιο είναι γνωστό για την προσέγγισή του μάθησης με πράξη και Μοντέλο Μελετητής Δασκάλου.

Το πανεπιστήμιο φημίζεται για τη γραφική και ιστορική πανεπιστημιούπολη 1,400 στρεμμάτων, που κάποτε ήταν το χειμερινό ράντσο του μεγιστάνα των δημητριακών WK Kellogg. Αναγνωρίζουμε ότι ο Cal Poly Pomona κατοικεί στις περιοχές και τις πατρίδες των ανθρώπων Tongva και Tataavium που είναι οι παραδοσιακοί φροντιστές γης του Tovaangar. Οι σχεδόν 30,000 φοιτητές του πανεπιστημίου διδάσκονται και καθοδηγούνται από τους περισσότερους από 1,400 καθηγητές της πανεπιστημιούπολης ως μέρος 54 προγραμμάτων απολυτηρίου και 29 μεταπτυχιακών σπουδών, 11 προγραμμάτων πιστοποιητικών και πιστοποιητικών και διδακτορικού στην εκπαιδευτική ηγεσία.

Ιδιαίτερης εκτίμησης μεταξύ των ομοτίμων ιδρυμάτων του, το Cal Poly Pomona είναι το Νο. 2 στο US News and World Report κατάταξη κορυφαίων δημόσιων περιφερειακών πανεπιστημίων στα δυτικά και ονομάστηκε το Νο. 15 κολέγιο καλύτερης αξίας στη χώρα από το περιοδικό Money. Ο Cal Poly Pomona, ένα ίδρυμα που εξυπηρετεί Ισπανόφωνους και ένα ίδρυμα Ασιατικής Αμερικής και Ιθαγενών Αμερικανών Νησιωτών του Ειρηνικού, είναι εθνικός ηγέτης στην προώθηση κοινωνική κινητικότητα, και τοποθετήθηκε μεταξύ των 25 κορυφαίων ιδρυμάτων της χώρας για την απονομή πτυχίων σε φοιτητές μειοψηφίας από Διάφορα θέματα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Κριτήρια αριστείας χωρίς αποκλεισμούς.  Φιλοδοξούμε να γίνουμε το μοντέλο πολυτεχνικό πανεπιστήμιο χωρίς αποκλεισμούς στο έθνος. Έχουμε μια ισχυρή δέσμευση για την αριστεία χωρίς αποκλεισμούς και για εκπαιδευτικές εμπειρίες που αξιοποιούν τις διαφορετικές προοπτικές και εμπειρίες που απαιτούνται για την επιτυχία και την ευημερία σε μια ποικιλόμορφη κοινωνία.

Η θητεία προσλήψεις διδακτικού προσωπικού θα επιδεικνύουν δέσμευση και αρχείο συνεισφορών μέσω της διδασκαλίας, της υποτροφίας ή της υπηρεσίας τους σε αυτά τα κριτήρια αριστείας χωρίς αποκλεισμούς (τουλάχιστον δύο πρέπει να αναφέρονται στη Δήλωση Επιτυχίας Φοιτητή):

  1. Ενσωματώνει τις αξίες της ισότητας και της ένταξης στη διδασκαλία, τις υποτροφίες και/ή τις συνεισφορές τους σε υπηρεσίες με διαφορετικούς μαθητικούς πληθυσμούς·
  2. Ενσωματώνει τις συνεισφορές και τους αγώνες ιστορικών εθνοτικών μειονοτικών ομάδων και κοινοτήτων στο διδακτικό, ακαδημαϊκό τους έργο ή/και συνεισφορά υπηρεσιών·
  3. Υιοθετεί διδακτικές στρατηγικές που υποστηρίζουν τη μάθηση και την επιτυχία μαθητών από διαφορετικούς μαθητικούς πληθυσμούς·
  4. Καθοδηγεί και εμπλέκει διαφορετικούς πληθυσμούς μαθητών σε δραστηριότητες ανακάλυψης, υποτροφιών και δημιουργικών δραστηριοτήτων.
  5. Εμπλέκει τους μαθητές σε έργα βασισμένα σε προβλήματα και μάθηση που ανταποκρίνονται στις ανάγκες διαφορετικών κοινοτήτων.
  6. Κατέχει γνώση των προκλήσεων και των εμποδίων για τους υποεκπροσωπούμενους φοιτητές και καθηγητές εντός του κλάδου·
  7. Καθοδηγεί και βοηθά ποικίλους φοιτητικούς πληθυσμούς που ενδιαφέρονται να παρακολουθήσουν μεταπτυχιακή εκπαίδευση.
  8. Συμμετέχει σε έρευνα δράσης ή υπηρεσία που ανταποκρίνεται στην κοινότητα με διαφορετικούς μαθητικούς πληθυσμούς και κοινότητες.
  9. Έχει εμπειρία ή δείχνει δέσμευση στην υιοθέτηση βιωματικών δραστηριοτήτων μάθησης και παιδαγωγικής με διαφορετικούς μαθητικούς πληθυσμούς και κοινότητες. και
  10. Έχει εξειδίκευση ή έχει αποδείξει τη δέσμευσή του στη διδασκαλία, τις υποτροφίες και/ή τις υπηρεσίες που συμβάλλουν στην πρόσβαση, την ποικιλομορφία και τις ίσες ευκαιρίες στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Το Κολλέγιο: Κολλέγιο Γραμμάτων, Τεχνών και Κοινωνικών Επιστημών (CLASS) ζωντανεύει μια ζωντανή πρακτική εμπειρία μέσω κλάδων στις ανθρωπιστικές επιστήμες, τις παραστατικές τέχνες και τις κοινωνικές επιστήμες. Ως καρδιά και ψυχή της πανεπιστημιούπολης, η αποστολή του Κολλεγίου είναι να καλλιεργήσει την πνευματική ανάπτυξη, τον ηθικό συλλογισμό και την αισθητική ευαισθησία για να υποστηρίξει τη δημιουργική και κριτική σκέψη σε έναν δυναμικό κόσμο ανταγωνιστικών προκλήσεων. Είμαστε μια κοινότητα με διαφορετικά υπόβαθρα, τεχνογνωσία και σκέψη, αφοσιωμένη στη βελτίωση της ανθρώπινης κατάστασης και στη βελτίωση του κόσμου. Η σχολή, οι φοιτητές και το προσωπικό μας είναι αφοσιωμένοι στη δημιουργία ενός περιβάλλοντος χωρίς αποκλεισμούς όπου όλοι μπορούν να ευδοκιμήσουν μέσω των προγραμμάτων, των ερευνητικών δραστηριοτήτων, των δημιουργικών παραστάσεων, της προσέγγισης της κοινότητας και των εμπειριών υπογραφής του Κολλεγίου. Μάθετε περισσότερα για το Κολλέγιο Γραμμάτων, Τεχνών και Κοινωνικών Επιστημών και τα 11 διαφορετικά τμήματα μας στο www.cpp.edu/class.

Κέντρο Ahimsa: Το Κέντρο Ahimsa, το οποίο ιδρύθηκε το 2003-04 στο CLASS, είναι αφιερωμένο στη διεπιστημονική διδασκαλία και μάθηση σχετικά με τη μη βία και τις πρακτικές εφαρμογές της σε διάφορα επίπεδα: προσωπικό, διαπροσωπικό, κοινωνικό, εθνικό και διεθνές. Οι εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες και οι πρωτοβουλίες προβολής του Κέντρου, όπως συνέδρια και θερινά ινστιτούτα για εκπαιδευτές K-12 διευκολύνουν την κατανόηση της μη βίας ως μετασχηματιστικής δύναμης. Για να μάθετε περισσότερα για το Κέντρο, επισκεφθείτε:  www.cpp.edu/ahimsacenter

Η θεση: Το Κολλέγιο Γραμμάτων, Τεχνών και Κοινωνικών Επιστημών αναζητά υποψηφίους από οποιονδήποτε κλάδο, κατά προτίμηση από Ανθρωπιστικές ή Κοινωνικές Επιστήμες, που ειδικεύονται στις Σπουδές Ahimsa (Μη Βία). Αυτό μπορεί να αποδειχθεί από μια εστίαση διδασκαλίας και έρευνας που σχετίζεται με θέματα όπως τα ακόλουθα:

Η ιστορία της μη βίας και των παγκόσμιων μη βίαιων κινημάτων. ηγεσία στη μη βία και την κοινωνική αλλαγή· ηθική και φιλοσοφία της μη βίας· πολιτική μη βίαιων κινημάτων, μη βίαιη επίλυση συγκρούσεων, ahimsa σε παραδόσεις σοφίας όπως ο Τζαϊνισμός και ο Βουδισμός. Γκαντιανή και Κινγκιανή μη βία. μη βία και πρακτικές διαλογισμού· γυναίκες και μη βία· μη βία και αποκαταστατική δικαιοσύνη· φροντίδα, συμπόνια και μη βία· κινήματα κοινωνικής δικαιοσύνης αγκυροβολημένα στη μη βία. και ψυχολογία της μη βίας.

Ο επιτυχών υποψήφιος θα κατέχει την προικισμένη έδρα Shri Shantinath στο Ahimsa Studies και θα υπηρετήσει ως Διευθυντής του Κέντρου Ahimsa.

Αυτή η θέση έχει δύο βασικούς ρόλους. Ως σχολή θητείας, οι υποψήφιοι πρέπει να επιδείξουν τη δυνατότητα για αριστεία στη διδασκαλία ενός διαφορετικού προπτυχιακού σώματος φοιτητών. την ικανότητα διδασκαλίας των υφιστάμενων βασικών μαθημάτων (Μη βία στον σύγχρονο κόσμο και ένα σεμινάριο οροφής στη μη βία). το ενδιαφέρον και την ικανότητα σχεδιασμού νέων μαθημάτων για την ενίσχυση του Ανηλίκου στις Σπουδές Μη Βίας· και έχουν ενεργό ερευνητικό πρόγραμμα στη μελέτη της μη βίας. Οι υποψήφιοι μπορεί επίσης να έχουν την ευκαιρία να διδάξουν στο τμήμα που βασίζεται στον κλάδο τους. Ως διευθυντής του Κέντρου Ahimsa, οι υποψήφιοι πρέπει να επιδείξουν την ικανότητα να διευθύνουν τις διάφορες δραστηριότητες του Κέντρου, οι οποίες περιλαμβάνουν την προσφορά προγραμμάτων επαγγελματικής ανάπτυξης για εκπαιδευτές K-12 στην εκπαίδευση κατά της βίας και την οργάνωση και φιλοξενία ποιοτικών δημόσιων προγραμμάτων όπως διαλέξεις, εργαστήρια, συμπόσια και συνέδρια που διερευνούν τη σημασία της μη βίας σε προσωπικό, διαπροσωπικό, θεσμικό, εθνικό ή διεθνές επίπεδο. Ο διευθυντής θα έχει πρόσβαση σε κονδύλια για την υλοποίηση των διαφόρων δραστηριοτήτων του Κέντρου και για την προώθηση και τον εμπλουτισμό των Σπουδών Ahimsa.

Η θέση φέρει διδακτικό φόρτο 2/2 τα πρώτα δύο χρόνια και 3/3 στη συνέχεια, με πρόσθετες ανταγωνιστικές ευκαιρίες μείωσης μαθημάτων για καινοτομία στη διδακτέα ύλη, έρευνα και επιστημονική δραστηριότητα και πρωτοβουλίες στην εξωσχολική χρηματοδότηση.

Οι αιτήσεις τόσο σε επίπεδο Βοηθού όσο και Συνεργάτη θα ληφθούν πλήρως υπόψη.

Προσόντα

Ελάχιστα Προσόντα – Βαθμός Βοηθού

  • Ph.D. από διαπιστευμένο πανεπιστήμιο κατά προτίμηση σε κλάδο ανθρωπιστικών ή κοινωνικών επιστημών μέχρι τη στιγμή του διορισμού.
  • Διδακτορική διατριβή ή άλλη ουσιαστική επιστημονική εργασία με έμφαση στη μη βία. και στοιχεία έντονου ενδιαφέροντος για την επιδίωξη επιστημονικής έρευνας σε μελέτες μη βίας.
  • Αποδεικτικά στοιχεία για τη δυνατότητα διδασκαλίας υφιστάμενων μαθημάτων πυρήνα και ορόσημο στο πρόγραμμα Σπουδών Μη Βίας.
  • Αποδεδειγμένη δέσμευση στην οργάνωση δημόσιων προγραμμάτων όπως διαλέξεις, συνέδρια ή συμπόσια που σχετίζονται με τη μη βία.
  • Δυνατότητα προσφοράς προγραμμάτων που στηρίζονται στη μη βία για την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών K-12.
  • Δέσμευση για καθοδήγηση μαθητών από υποεκπροσωπούμενες ομάδες.

Προτιμώμενα Προσόντα – Βαθμός Βοηθού

  • Ετοιμότητα για σχεδιασμό καινοτόμων εργασιών μαθημάτων που σχετίζονται με μελέτες μη βίας.
  • Ένα ή περισσότερα χρόνια εμπειρίας πανεπιστημιακής διδασκαλίας σε τομέα που σχετίζεται με τη μη βία.
  • Αποδεικτικά στοιχεία επιστημονικής παραγωγικότητας (π.χ. δημοσιεύσεις, παρουσιάσεις σε συνέδρια, προσκεκλημένες διαλέξεις).
  • Αποδεικτικά στοιχεία εργασίας με μαθητές από υποεκπροσωπούμενες ομάδες.
  • Έντονο ενδιαφέρον για την προσέγγιση της κοινότητας και τη συνεργασία με τη Συμβουλευτική Επιτροπή του Κέντρου.

Ελάχιστα Προσόντα – Κατάταξη Συνεργάτη

  • Ph.D. από διαπιστευμένο πανεπιστήμιο κατά προτίμηση σε κλάδο ανθρωπιστικών ή κοινωνικών επιστημών.
  • Τουλάχιστον τέσσερα χρόνια πλήρους απασχόλησης πανεπιστημιακής διδακτικής εμπειρίας που περιλαμβάνει τουλάχιστον δύο χρόνια διδακτικής εμπειρίας σε μαθήματα που σχετίζονται με τη μη βία και ετοιμότητα για προσφορά βασικών και ορόφων μαθημάτων στο Nonviolence Studies Minor.
  • Στοιχεία επιστημονικής παραγωγικότητας (δημοσιεύσεις, παρουσιάσεις σε συνέδρια, προσκεκλημένες διαλέξεις, συγγραφή επιχορηγήσεων, κ.λπ.) που σχετίζονται με τη μη βία.
  • Ετοιμότητα για οργάνωση και φιλοξενία διαφόρων προγραμμάτων του Κέντρου Ahimsa όπως δημόσιες διαλέξεις, εργαστήρια και συνέδρια.
  • Αποδεδειγμένη ικανότητα άρθρωσης και προσφοράς σχετικού προγράμματος επαγγελματικής ανάπτυξης στην εκπαίδευση κατά της βίας για εκπαιδευτικούς K-12.
  • Αποδεδειγμένη δέσμευση για καθοδήγηση μαθητών από υποεκπροσωπούμενες ομάδες.

Προτιμώμενα Προσόντα – Κατάταξη Συνεργάτη

  • Αποδεικτικά στοιχεία εμπειρίας στην καινοτομία στη διδακτέα ύλη που σχετίζεται με Σπουδές Μη Βίας.
  • Ικανότητα δημιουργίας επαγγελματικού δικτύου για τη διευκόλυνση της προώθησης των Σπουδών κατά της Βίας.
  • Κάποια εμπειρία με προγράμματα επαγγελματικής ανάπτυξης για εκπαιδευτικούς K-12.
  • Ενδιαφέρον για αναζήτηση εξωσχολικής υποστήριξης, προσέγγιση της κοινότητας, συμπεριλαμβανομένης της Συμβουλευτικής Επιτροπής του Κέντρου, για την ανάληψη νέων πρωτοβουλιών ή την επέκταση των συνεχιζόμενων δραστηριοτήτων του Κέντρου Ahimsa.
  • Κάποια εμπειρία στην καθοδήγηση ομάδων μαθητών που υποεκπροσωπούνται.

Οδηγίες εφαρμογής

Η θέση είναι ανοιχτή μέχρι να συμπληρωθεί. Πρώτα θα ληφθούν υπόψη οι συμπληρωμένες αιτήσεις που θα παραληφθούν από Νοέμβριος 15, 2021. Συνιστάται η έγκαιρη υποβολή. Όλα τα υλικά αίτησης πρέπει να υποβληθούν σε μορφή PDF μέσω του Interfolio στη διεύθυνση http://www.cpp.edu/~faculty-affairs/open-positions/.

Μια συμπληρωμένη αίτηση αποτελείται από τα ακόλουθα.

  1. Συνοδευτική επιστολή που (α) δηλώνει την κατάταξη για την οποία υποβάλλει αίτηση ο υποψήφιος· (β) περιγράφει το διδακτικό και ερευνητικό ενδιαφέρον και την εμπειρία του υποψηφίου στις Σπουδές κατά της Βίας. (γ) αντιμετωπίζει τους ρόλους και τις ευθύνες που διατυπώνονται στην περιγραφή της θέσης· και (δ) παρέχει μια δήλωση στόχων για μελλοντικές ερευνητικές και επαγγελματικές δραστηριότητες.
  2. Συμπληρωμένο έντυπο αίτησης διαθέσιμο στον ιστότοπο της αίτησης: https://www.cpp.edu/faculty-affairs/documents/acadapplication_feb2017.pdf  
  3. Βιογραφικό σημείωμα που καλύπτει όλα τα στοιχεία που καθορίζονται στη φόρμα αίτησης, παραθέτει επαγγελματικά προσόντα, επιτεύγματα και εμπειρία που σχετίζονται με αυτή τη θέση και περιλαμβάνει ονόματα, τίτλους, διευθύνσεις, διευθύνσεις ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και αριθμούς τηλεφώνου τουλάχιστον πέντε ατόμων που μπορούν να μιλήσουν στις δυνατότητες επιτυχίας του υποψηφίου στη θέση αυτή.
  4. Τρεις πρόσφατες συστατικές επιστολές σε επιστολόχαρτο υπογεγραμμένες και χρονολογημένες τα τελευταία δύο χρόνια.
  5. Δήλωση Επιτυχίας Φοιτητή που καταδεικνύει τη δέσμευση και τη συμβολή του υποψηφίου σε τουλάχιστον δύο από τα κριτήρια αριστείας χωρίς αποκλεισμούς που αναφέρονται παραπάνω μέσω του αρχείου διδασκαλίας, έρευνας και/ή υπηρεσίας του υποψηφίου (μέγιστο δύο σελίδες).
  6. Ένα ανεπίσημο αντίγραφο που δείχνει το υψηλότερο πτυχίο που αποκτήθηκε από διαπιστευμένο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Οι φιναλίστ θα πρέπει να υποβάλουν επίσημο αντίγραφο.
  7. Δείγματα αναλυτικών προγραμμάτων και πρόσφατων περιλήψεων αξιολόγησης διδασκαλίας (εάν υπάρχουν).

Για περισσότερες πληροφορίες ή διευκρινίσεις, επικοινωνήστε με την Dr. Tara Sethia, Πρόεδρο της Επιτροπής Αναζήτησης μέσω της διεύθυνσης [προστασία μέσω email]

Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει

Συμμετοχή στη συζήτηση ...