Junge Iraker, der Schlüssel zu nachhaltigem Frieden

Diplom als Pilot für Friedens- und Konfliktforschung an der Universität Bagdad. (Foto: UNDP Irak)

(Neu gepostet von: UNDP-Irak. 11. August 2020)

Von Aala Ali, Adham Hamed, Alba Losert und Muntather Hassan

Seit 2017 engagieren sich neun irakische Universitäten für den Ausbau der Kapazitäten für Friedenserziehung, durch die Entwicklung von Curricula für ihre eigenen Studienprogramme, den Kapazitätsaufbau und im Bereich der Forschung. In dieser Zeit war das Land mit mehreren Krisen konfrontiert, darunter die anhaltende Aktivität des ISIL, soziale Ungleichheit, landesweite Proteste gegen die Regierung und zuletzt die COVID-19-Pandemie. Zusätzlich zu den bereits schwierigen Umständen ist es im Kampf gegen die Pandemie vorübergehend unmöglich geworden, beschädigte Beziehungen wieder aufzubauen und Missstände von Angesicht zu Angesicht zu transformieren. In den ersten Monaten der Pandemie und mit dem neuen Gebot der sozialen Distanzierung mussten Online-Formate als Alternative für einen sinnvollen persönlichen Austausch ausreichen.

Während die Sofortmaßnahmen Vorrang haben müssen, um sicherzustellen, dass das nationale Gesundheitssystem des Irak besser in der Lage ist, die steigende Zahl von Menschen, die wegen COVID-19 behandelt werden, zu unterstützen – einschließlich der Einrichtung von 180 Isolierzimmern in 13 Gesundheitseinrichtungen in 12 Gouvernements – Fragen wie die neu etablierte Disziplin der Friedensforschung im Irak weiter gedeihen kann, muss erforscht werden. Im Vorfeld des Internationalen Jugendtages erwägen wir, inwiefern das anhaltende Engagement junger Iraker im Studium des Friedens und der Friedenserziehung entscheidend für die weitere nachhaltige Entwicklung und die zukünftige Widerstandsfähigkeit des Irak ist.

Das UNDP Irak und die Iraqi Al-Amal Association starteten im August 2016 die erste Phase eines Friedenserziehungsprojekts mit dem Ziel, irakischen Universitäten einen besseren Einfluss auf Frieden und Konflikttransformation zu ermöglichen. Im Juli 2018 wurde das Projekt von der Universität Innsbruck begleitet, die an der Gestaltung eines postgradualen Curriculums für Friedens- und Konfliktforschung mitarbeitet.

Während der vier Projektphasen:

  • Mehr als 120 Fakultätsmitglieder wurden in Friedens- und Konfliktforschung ausgebildet.
  • 45 Studierende sind im Pilotprogramm Diploma for Peace and Conflict Studies an den Universitäten Anbar, Bagdad und Mosul tätig.
  • 28 Forscher haben 180 Interviews im Rahmen eines Social-Tension-Mapping-Tools-Pilotprojekts durchgeführt, das zu einem Bericht zur Friedens- und Konfliktbeobachtung im Irak führte.
  • 339 junge irakische Aktivisten und Studenten (18-32 Jahre) wurden mit Fähigkeiten zur Friedens- und Konflikttransformation ausgestattet. Sie entwarfen und führten 172 gemeindebasierte Friedensaktivitäten durch, an denen mehr als 11,000 Gemeindemitglieder, Binnenvertriebene und Rückkehrer beteiligt waren.

Im europäischen und nordamerikanischen Kontext wurde die Friedensforschung als direkte wissenschaftliche Antwort auf die Zerstörungen durch zwei Weltkriege und gegen das Verständnis gegründet, dass die bloße Verhinderung von Krieg und Gewalt bei weitem nicht ausreicht, um konstruktive Veränderungen hervorzurufen. Später wurde seine Entwicklung durch antikolonialistische Debatten sowie Bürgerkriege auf der ganzen Welt weiter vorangetrieben, die oft Fragen der sozialen Gerechtigkeit und der historischen Wahrheit in den Mittelpunkt der Debatte stellten. Wie ist also der Stand der Dinge für Friedensstudien im Irak? Können Friedensstudien eine Grundlage für einen verbesserten und sinnvollen Dialog zwischen staatlichen Akteuren und der Zivilgesellschaft bilden, der junge Iraker als zentrale Akteure des Wandels anerkennt?

Während die Interpretation und Anwendung der Friedens- und Konfliktforschung in verschiedenen Kontexten durch erhebliche Unterschiede gekennzeichnet ist, gibt es einen gemeinsamen Nenner: die Konzentration auf das Potenzial, verstreute, vielleicht sogar zerbrochene Beziehungen gegenüber der Erfahrung von Konflikten und conflict ihre Qualitäten und Möglichkeiten zu verstehen. Als Ergebnis haben Wissenschaftler und Praktiker über Jahrzehnte innovative Wege zur Analyse dieser komplexen Realitäten entwickelt und nützliche Werkzeuge für die Konflikttransformation geschaffen. Viele von ihnen teilen die Einsicht, dass der Wandel nicht schnell vonstatten geht, sondern dass er die kontinuierlichen Anstrengungen von Generationen erfordert, die sich nach und nach der Aufgabe stellen, Kluften zu überbrücken.

Die neue Generation junger Aktivisten, für die die Fähigkeit zur Friedens- und Konflikttransformation unerlässlich ist, um die Bedürfnisse ihrer Gemeinschaft zu erkennen und darauf zu reagieren, nutzt kreative Ansätze wie Kunst, Musik und Sport, kombiniert mit sozialer Öffentlichkeitsarbeit, um mit Menschen unterschiedlicher Herkunft in Kontakt zu treten Glauben, Alter, Kulturen und Gewohnheiten. Sie nutzen auch Werkzeuge wie soziale Medien, um Solidarität aufzubauen und eine Kultur des bürgerschaftlichen Engagements zu schaffen. Diese relative Unabhängigkeit und das Gefühl der Eigenverantwortung für den Friedensprozess ermöglicht es ihnen, vielfältige Aktivitäten durchzuführen und mit Unterstützern zusammenzuarbeiten. Aber es gibt noch Raum für den Ausbau dieser Kapazitäten und Strukturen, um die Nachhaltigkeit zu verbessern und zur Widerstandsfähigkeit der irakischen Gemeinschaften beizutragen.

Während wir also beginnen, die Rolle junger Menschen (und ihrer Erzieher) als Agenten des Wandels im breiteren Kontext des Friedens im Irak zu verstehen, wie können wir ihre Rolle im Kontext der COVID-19-Krise verstehen? Während das Gesundheitspersonal und die Ärzte an vorderster Front für die Versorgung und Genesung von Personen, die wegen COVID-19 behandelt werden, von entscheidender Bedeutung sind, dürfen wir die im Irak bereits erzielten Fortschritte bei der Genesung von jahrzehntelangen gewaltsamen Konflikten und Kriegen nicht vergessen. Tatsächlich können wir in Krisenzeiten, in denen Konflikte oft eskalieren können, die kleinen Aspekte erkennen, in denen ein Verständnis von Frieden und Konflikttransformation eine wichtige Fähigkeit sein kann – beispielsweise in Familien, die mit wachsenden Spannungen konfrontiert sind, da ihre Routinen unterbrochen werden .

Seit die Pandemie im März 2020 zum ersten Mal den Irak erreichte, haben wir miterlebt, wie junge Iraker – und insbesondere diejenigen, die sich mit Friedens- und Konfliktforschung befasst haben – die Kraft der Verständigung, der Solidarität zwischen den Ethnien und der Gemeinschaft und der dauerhaften Hoffnung demonstrieren, die entsteht, wenn Wir sind in der Lage, eine Kluft zu überbrücken. Sowohl junge Frauen als auch Männer haben großen Enthusiasmus und Leidenschaft gezeigt, um auf die Bedürfnisse ihrer Gemeinschaften einzugehen und sich für soziale Solidarität einzusetzen, um die Auswirkungen der COVID-19-Krise abzumildern. Bis heute haben wir mehrere praktische und innovative Initiativen gesehen, die darauf abzielen, gefährdete und marginalisierte Gruppen zu erreichen. Mehr als 3.3 Millionen Iraker haben von der Reaktion der irakischen Zivilgesellschaft auf die Pandemie profitiert, einschließlich der Unterstützung des UNDP für lokale Freiwilligengruppen, um 4,150 Lebensmittelkörbe zu verteilen. Jedes Mal, wenn ein Lebensmittelkorb geliefert wird, wird die Gemeinschaft daran erinnert, dass die gegenseitige Unterstützung – insbesondere in Krisenzeiten – für das Gedeihen des Irak von entscheidender Bedeutung ist.

Irakische Freiwilligengruppen werden hauptsächlich von Jugendlichen geleitet und führen Aktivitäten für humanitäre Hilfe, Koexistenz und Bewusstseinsbildung in der Gemeinde durch. Diese Gruppen sind sehr flexibel und anpassungsfähig an die sich ändernden Kontexte und haben die Fähigkeit, Abkürzungen zu nehmen, um die erforderliche Hilfe zu leisten, die für Regierungen, die Vereinten Nationen oder NGOs nicht so schnell zu leisten ist.

Es wäre ein Fehler, den Irak nur durch die COVID-19-Krisenbrille zu betrachten. Das Land hat in den letzten Jahren mehrere Krisen durchgemacht, einige davon dauern an. Während die Pandemie viele sofortige Reaktionen erfordert, muss die zentrale Frage von Peace and Conflict Studies, wie Beziehungen in einem Nachkriegszusammenhang mit mehreren Krisen wieder aufgebaut werden können, mit großer Aufmerksamkeit und Priorität angegangen werden.

Co-Autoren

Aala Ali ist Senior Project Officer for Peace Education beim UNDP Irak und Koordinatorin des UNDP-finanzierten Projekts „Education for Peace in the Iraqi Higher Education System“. Seit ihrem MA in Conflict Transformation and Peacebuilding an der Eastern Mennonite University hat sie 15 Jahre lang in Frieden und Konfliktlösung gearbeitet und wurde 2015 als eine der „Sieben Friedensstifterinnen, die auf Ihrem Radar sein sollten“ von Public Radio International angesehen.

Adham Hamed ist Friedens- und Konfliktforscher an der Universität Innsbruck, wo er gemeinsam mit der Iraqi Alamal Association und UNDP Irak die Irak-Projekte der Universität entwickelt und geleitet hat.

Alba Losert ist Friedens- und Konfliktforscherin an der Universität Innsbruck, wo sie seit 2019 zur Friedens- und Konfliktbeobachtung im Irak forscht.

Muntather Hassan ist Projektmanager für die irakische Al-Amal Association. Außerdem ist er MA-Student im Studiengang Frieden, Entwicklung, Sicherheit und internationale Konflikttransformation der Universität Innsbruck.

 

Sei der erste der kommentiert

Treten Sie der Diskussion bei ...