Stehen Sie auf gegen Schulabbrüche! Würde in der Nationalen Aktionswoche der Schule

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(Originaler Artikel: Schott Stiftung für öffentliche Bildung)

3. bis 11. Oktober war Würde in der Schule nationale Aktionswoche um den Schulschub zu beenden. Die ganze Woche über veranstalteten Eltern, Schüler, Pädagogen und Aktivisten im ganzen Land Veranstaltungen, um ihre Gemeinden zu engagieren und Informationen darüber zu verbreiten, wie wir die Disziplin an öffentlichen Schulen überdenken können. Die nationale Aktionswoche hatte vier Hauptforderungen: die Mittel auf restaurative Disziplinarpraktiken zu verlagern, positive Verhaltensinterventionen anstelle von Suspendierungen und Ausweisungen zu verwenden, restorative Justice-Praktiken vollständig umzusetzen und Eltern und Schüler in die Disziplinarpolitik einzubeziehen. Sie können sich das obige Video ansehen, um eine Einführung in die Gründe zu erhalten, warum Dignity in Schools und die anderen teilnehmenden Organisationen so hart dafür kämpfen, die Schulverdrängung zu verhindern und die Pipeline von Schule zu Gefängnis zu stören.

Es gab viele Veranstaltungen, die zu intensiven Gesprächen führten, wie zum Beispiel Gemeinderathäuser. Dignity in Schools hat sich auch mit der Initiative des Weißen Hauses für Bildungserfahrungen für Afroamerikaner zusammengetan, um eine Twitter-Chat. Sie stellten Fragen zu allen Aspekten der Schuldisziplin, beispielsweise was Jugendliche, Eltern und die Bundesregierung tun könnten, um die Disziplinarpraktiken zu ändern, und erhielten viele durchdachte Antworten. Sie können einige der Tweets unten sehen:

In New York, eine Koalition ist zusammengekommen ein neues Gesetzespaket zu fördern, das die staatliche Aussetzungspolitik überarbeiten würde. Nach der neuen Gesetzgebung könnten Schulen beispielsweise sehr junge Kinder oder Schüler für mehr als zwanzig Tage wegen gewaltloser Verstöße nicht suspendieren. Es wurde von der Bildungsvorsitzenden der Versammlung, Catherine Nolan, vorgeschlagen und bei einer Kundgebung mit der ehemaligen Obersten Richterin Judith Kaye und Führern der New Yorker Zweigstelle der Kampagne „Würde in Schulen“ gefördert.

Auch Studenten machten mit, mit Gruppen wie Schott-Stipendiat Bostoner Studentenbeirat Kontakt zu Gleichaltrigen aufnehmen, um ein Gespräch über Schuldisziplin zu beginnen und persönliche Geschichten darüber zu sammeln, wie sich dies auf Schüler an öffentlichen Schulen in Boston auswirkt. Jugendleiter versammelten sich an den U-Bahn-Stationen der Gegend, um Hunderte von Geschichten zu sammeln, die sie mit der Schulleitung teilen möchten. In Denver ist die Organisation Padres y Jóvenes Unidos führte eine Facebook- und Twitter-Kampagne durch und forderte die Schüler auf, Fotos von sich selbst mit Schildern mit ihren Zukunftsträumen zu machen. Sie wollten zeigen, dass diese Schüler keine „Vor-Gefängnis“ sind und fordern, dass sie so behandelt werden, wie sie es tatsächlich sind.

Auch Eltern waren beteiligt, wie ein weiterer Schott-Stipendiat, Los Angeles Community Asset Development Neudefinition der Bildung (CADRE). Sie führten die Eltern selbst in die Schulen und beobachteten schließlich fast fünfzig Klassenzimmer! Diese Beobachtungen sollten die Umsetzung positiver Verhaltenshilfen im gesamten südlichen LA fördern. Das Portland Elterngewerkschaft organisierten auch Veranstaltungen in ihrer Gemeinde, um sich gegen Schulabbrüche auszusprechen, darunter eine Kundgebung und Klassenzimmerbesuche.

Letzte Woche gab es noch viele weitere Veranstaltungen, also schaut unbedingt auf der Seite von Dignity in School vorbei für eine vollständige Liste. Diese Veranstaltungen waren eine großartige Möglichkeit, Schüler, Eltern, Lehrer und Aktivisten zusammenzubringen, um Erfahrungen über harte Schuldisziplinen und Möglichkeiten auszutauschen, wie wir alle gegen sie kämpfen können. Herzlichen Glückwunsch an Dignity in Schools und Verbündete für eine so kraftvolle Aktionswoche!

(Zum Originalartikel gehen)

 

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