Gesetzgeber fordern die Einbeziehung von Friedensbemühungen und der Achtung der Menschenrechte in den neuen Lehrplan der K-bis-10-Klassen (Philippinen)

(Neu gepostet von: GMA-Nachrichten online. 11. August 2023)

Von Llanesca T. Panti, GMA Integrated News

Der Abschnitt „Friedenskompetenzen“ des neuen Lehrplans für die Grundbildung vom Kindergarten bis zur 10. Klasse (K-10) solle den Schülern unter anderem das Streben der Regierung nach verschiedenen Friedensprozessen, die Achtung der Menschenrechte und kritisches Denken vermitteln, sagten Makabayan-Gesetzgeber am Freitag.

Der stellvertretende Minderheitsführer des Repräsentantenhauses, France Castro, der stellvertretende Minderheitsführer des Repräsentantenhauses, Arlene Brosas, und der Gesetzgeber der Kabataan-Parteiliste, Raoul Manuel, machten den Aufruf im Einklang mit den Anweisungen des Bildungsministeriums (DepEd). Einführung des überarbeiteten Lehrplans für den Kindergarten bis zur 10. Klasse (K-10)., zu dem nun auch „Friedenskompetenzen“ gehören.

„Friedenserziehung sollte eine Gerechtigkeitskomponente beinhalten. „Die Schüler sollten über die Bemühungen der Regierung informiert werden, einen Friedensprozess mit verschiedenen Sektoren voranzutreiben, um einen gerechten und dauerhaften Frieden zu erreichen“, sagte Castro in einer Pressekonferenz.

„Denn Frieden sollte auf Gerechtigkeit und Respekt für die Menschenrechte unseres Volkes basieren“, fügte Castro hinzu.

Manuel seinerseits sagte, dass Friedenserziehung unterstreichen sollte, dass die Erreichung des Friedens auf einer guten Regierungsführung und der effizienten Bereitstellung sozialer Dienste für die Menschen beruht.

„Idealerweise sollte die Friedenserziehung den Schülern beibringen, wie die Regierung den Menschen effiziente Dienstleistungen wie den Zugang zu Bildung und Gesundheitsdiensten bieten kann, da der Zugang zu diesen ein friedensfreundliches Umfeld schafft“, sagte Manuel.

„Denn wir werden keinen gerechten und dauerhaften Frieden haben, wenn den Menschen grundlegende soziale Dienste vorenthalten werden und nur diejenigen reich werden, die hohe Machtpositionen innehaben. Frieden existiert nicht im luftleeren Raum. Frieden hängt von guter Regierungsführung und guter Führung ab“, fügte Manuel hinzu.

„Wir werden keinen gerechten und dauerhaften Frieden haben, wenn den Menschen grundlegende soziale Dienste vorenthalten werden und nur diejenigen reich werden, die hohe Machtpositionen innehaben. Frieden existiert nicht im luftleeren Raum. Frieden hängt von guter Regierungsführung und guter Führung ab.“

Darüber hinaus sagte Manuel, dass Friedenskompetenzen nicht das Markieren von Kritikern als kommunistische Rebellen, Desinformation, Angriffe auf Aktivisten und die Unterdrückung kritischen Denkens umfassen sollten.

„Eine solche Denkweise hat im Bildungssektor keinen Platz“, sagte Manuel.

Brosas hingegen sagte, Friedenserziehung sollte betonen, dass die Achtung der Menschenrechte, einschließlich kritischem Denken, der Schlüssel sei, um demokratische Regierungen zur Rechenschaft zu ziehen und Frieden, wenn nicht sogar Wohlstand, zu erreichen.

„Wir sollten lehren, wie es zu Menschenrechtsverletzungen kommt. „Wir sollten die Schüler dazu erziehen, kritisches Denken zu üben und darüber nachzudenken, wie sie die Situation unseres Landes als Demokratie verbessern können und was die Regierung unternimmt, um unsere Rechte zu schützen“, sagte Brosas.

„Wenn Schüler das verstehen, werden sie respektvoller und freundlicher sein, und diese Eigenschaften sind wirklich das, was wir jetzt brauchen“, fügte Brosas hinzu.

GMA News Online hat das Bildungsministerium um einen Kommentar gebeten, aber das DepEd hatte zum Zeitpunkt der Veröffentlichung noch keine Antwort.

Das DepEd hat am Donnerstag offiziell den überarbeiteten K-10-Lehrplan zur Grundbildung vorgestellt.

Zu den Merkmalen des neu kalibrierten Lehrplans gehört die Reduzierung der Anzahl der Fächer, wobei der Schwerpunkt stärker auf der Entwicklung grundlegender Fähigkeiten von Kindern bis zur 3. Klasse liegt – wie etwa Lese- und Schreibkompetenz, Rechenkompetenz und sozioemotionale Fähigkeiten.

Darüber hinaus sagte Vizepräsidentin und Bildungsministerin Sara Duterte, dass auch „Friedenskompetenzen“ in den neuen Lehrplan integriert würden, um „die Förderung gewaltfreier Handlungen und die Entwicklung von Konfliktlösungsfähigkeiten bei Lernenden“ hervorzuheben. — DVM, GMA Integrierte Nachrichten

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1 Gedanke zu „Gesetzgeber fordern die Einbeziehung von Friedensbemühungen und der Achtung der Menschenrechte in den neuen Lehrplan für die K-bis-10-Klasse (Philippinen)“

  1. Dem Internationalen Tag des Friedens der Vereinten Nationen am 21. September gewidmet
    Die universelle Friedenserziehung (die Große Mutter) und die Gerechtigkeit (die Mutter) des Friedens müssen noch geboren werden. Weitere Einzelheiten finden Sie unter:
    Die Mutter des Friedens, die noch geboren werden muss
    Surya Nath Prasad, Ph. D. – TRANSCEND Mediendienst
    https://www.transcend.org/tms/2014/09/on-the-eve-of-un-international-day-of-peace-the-mother-of-peace-yet-to-be-born/

    Siehe auch:
    UCN-Nachrichtenkanal
    Ein Dialog auf
    Friedenserziehung
    Von Surya Nath Prasad, Ph.D.
    https://www.youtube.com/watch?v=LS10fxIuvik
    Fokusartikel
    Frieden und Gewaltfreiheit
    Von Surya Nath Prasad, Ph.D.
    Sang Saeng – Zusammenleben und einander helfen –
    Ein UNESCO-APCEIU-Magazin,
    Nr. 27 Frühjahr 2010, Seiten 8–11 http://www.unescoapceiu.org/board/bbs/board.php?bo_table=m411&wr_id=57

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