Great Lakes-Gipfel räumt Friedenserziehung in Schulen auf (Uganda)

Kinder nehmen im Juni letzten Jahres über ein Radio im Distrikt Ntungamo an einer Unterrichtsstunde teil. Interessenvertreter sagen, dass die Regierung Friedenserziehung in Schulen einführen sollte, damit Entwicklung und Menschlichkeit eine feste Basis haben. (Foto: Täglicher Monitor/Datei)

„Dies ist die erste Initiative, die Friedenserziehung in den nationalen Lehrplan aufgenommen hat. Ziel ist es, Friedenserziehung als Thema einzubeziehen.“

Von Franklin Draku

(Neu gepostet von: Täglicher Monitor. 9. September 2021)

Die Internationale Konferenz über die Region der Großen Seen hat das Bildungsministerium und das National Curriculum Development Center gebeten, Friedenserziehung in den nationalen Lehrplan aufzunehmen.

Beamte der regionalen Körperschaft erklärten, dass das Land nur dann verantwortungsvolle und friedliebende Bürger hervorbringen könne, wenn Friedenserziehung auf Lernende von der frühen Kindheit an ausgeweitet werde.

Sie sagen weiter, dass der derzeitige stückweise Ansatz nicht ausreiche.

Bei der Eröffnung einer dreitägigen Schulung für Friedenspädagogen in Kampala gestern sagte Frau Margaret Kebisi, die Leiterin der regionalen Friedens- und Sicherheitsabteilung im Außenministerium, den Delegierten, dass sie jungen Menschen eine Kultur des Friedens und der Sicherheit vermitteln müssen, damit dass Entwicklung und Menschlichkeit eine feste Basis haben.

„Ohne Frieden und Sicherheit in der Region können alle anderen Dinge wie Entwicklung und andere Projekte nicht ankommen, denn Frieden ist das Rückgrat der Entwicklung“, sagte sie.

Sie sagte, das Land durchlebe schwere Zeiten, weil der Förderung von Frieden und Sicherheit unter den Bürgern in jungen Jahren nicht viel Aufmerksamkeit geschenkt wurde.

„Dies ist die erste Initiative, die Friedenserziehung in den nationalen Lehrplan aufgenommen hat. Ziel ist es, Friedenserziehung als Thema einzubeziehen“, sagte sie.

Duncan Mugume, der nationale Experte für Friedenserziehung, sagte, dass in den letzten 10 Monaten seit dem Start des Friedenserziehungsprojekts der Fokus darauf liege, alle Interessengruppen zusammenzubringen. Damit soll sichergestellt werden, dass ein nationaler Pool von Experten zur Verfügung steht.

Lehrer von Grund- und Sekundarschulen sowie Hochschulen werden unter anderem für den Mantel der Friedenserziehung gerüstet.

„Wir haben bereits etwa 20 Friedensakteure und andere Interessenvertreter, die wir zusammengebracht haben, aber wir fügen noch weitere hinzu, um ein Forum zu schaffen, in dem wir beginnen, über Friedenserziehung zu sprechen, und derzeit machen wir Schulungen, damit wir von einem aus sprechen können.“ Perspektive und bewegen Sie sich in eine Richtung“, sagte er.

Herr Mugume sagte, verschiedene Studien hätten gezeigt, dass die größte Herausforderung für Uganda das Fehlen von Friedenserziehung im nationalen Lehrplan sei.

Folglich forderte er das Bildungsministerium und das National Curriculum Development Center auf, den Prozess des Lehrplans für Friedenserziehung zu beschleunigen.

„Wenn man sich gerade unsere Kinder ansieht, wissen viele von ihnen nicht, wie sie auf Konflikte reagieren sollen. Viele wissen nicht, wie sie ihren Ausweg verhandeln sollen, und deshalb halten wir es für wichtig, dass sie in die Friedenserziehung eingeführt werden…“, schloss er.

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