Bildung: Herausforderungen in Konfliktkontexten

Die Bekämpfung des gewalttätigen Extremismus erfordert die Berücksichtigung des Bildungs- und Beschäftigungsbedarfs.

(Neu gepostet von: Stiftung für humanitäre Hilfe. 8. Juli 2021)

In diesem Monat konzentriert sich HART auf die Herausforderungen, denen sich die Bildung in unseren Partnerländern gegenübersieht, und wie unsere Partner sie angehen wollen.

Terroranschläge gegen Bildungsziele haben in den letzten Jahren zugenommen. Terroristische Gruppen in ganz Südasien und Afrika, darunter Boko Haram in Nigeria, die afghanischen Taliban und mit Al-Qaida verbundene Gruppen in Syrien und im Irak, haben Angriffe auf Bildungseinrichtungen entweder zunehmend als Terrorinstrument eingesetzt oder Bildungseinrichtungen übernommen, um ihre „Marke“ des Extremismus fördern.[I]  In den letzten Jahren wurde die zunehmende Zahl von Angriffen auf Schulen und die Entführung von Schülern durch extremistische militante Gruppen in Nigeria öffentlich bekannt.

Warum sind Bildungseinrichtungen Ziele?

Schulen, Hochschulen und Universitäten sind vergleichsweise „weiche“ Ziele, in denen sich viele Menschen versammeln. Militär-, Regierungs- und Zivilgebäude werden zunehmend gut bewacht. Im Gegensatz dazu sind Bildungseinrichtungen weniger geschützt, anfälliger und haben einen symbolischen Wert, da sie oft als „Repräsentanten“ des Staates wahrgenommen werden. Angriffe auf Schulen haben einen hohen „Terror“-Wert und erhöhen das Profil militanter Gruppen.

Aber es gibt auch ideologische Gründe. Boko Haram in Nigeria und mit Al-Qaida verbundene Gruppen in Syrien und anderswo glauben, dass die säkulare Bildung westlicher Prägung die islamische Gesellschaft korrumpiert und ihrer Glaubensauffassung widerspricht. Tatsächlich kann man die Worte „Boko Haram“ grob mit „Westliche Bildung ist verboten“ übersetzen.

Warum hassen islamische Extremisten westliche Bildung?

Viele Islamisten betrachten die westliche Bildung, die oft von christlichen Missionaren eingeführt wird, als westlich kolonialistischen religiösen „Import“, der den islamischen Glauben und „traditionelle“ Werte korrumpiert, und sie streben eine Rückkehr zu „reiner“ religiöser Bildung an.

Angewendet und an alle Kulturen angepasst, kann die moderne Bildung jedoch nicht mehr als „westlicher“ Import betrachtet werden. Dennoch gilt sie als größte Bedrohung für die exklusivistische Ideologie militanter Gruppen. Prof. Boaz, Dekan der Lauder School of Government, Diplomacy and Strategy schreibt: „Terroristen verstehen voll und ganz, dass Bildung für Frieden, Menschenrechte, Minderheiten- und Frauenrechte ebenso wie demokratische und liberale Werte ihren Botschaften widersprechen und die größte Bedrohung für ihre laufenden Radikalisierungsbemühungen. Wenn sie konkurrierende Bildung abschalten können, werden sie ein Monopol auf die Köpfe der Zukunft erlangen.“

„Terroristen verstehen voll und ganz, dass Bildung für Frieden, Menschenrechte, Minderheiten- und Frauenrechte ebenso wie demokratische und liberale Werte ihren Botschaften widersprechen und die größte Bedrohung für ihre anhaltenden Radikalisierungsbemühungen darstellen. Wenn sie konkurrierende Bildung abschalten können, werden sie ein Monopol auf die Köpfe der Zukunft erlangen.“

Es muss jedoch zwischen religiös motivierter und politisch motivierter Gewalt unterschieden werden. Ein Großteil des Extremismus wurzelt in der Wahrnehmung von Ungerechtigkeit und Ausgrenzung.[Ii] Situationen von Armut und Ungerechtigkeit werden zum Saatbeet, in dem sektiererische und religiöse Spannungen manipuliert werden und wachsen können. Der Bericht des Global Terrorism Index von 2013 ( S. 68) identifiziert zwei Faktoren, die eng mit terroristischen Aktivitäten verbunden sind: politische Gewalt durch den Staat und die Existenz umfassender bewaffneter Konflikte. „Der Zusammenhang zwischen diesen beiden Faktoren und Terrorismus ist so stark, dass weniger als 0.6 Prozent aller Terroranschläge in Ländern ohne anhaltenden Konflikt und ohne jede Form von politischem Terror stattgefunden haben.“[Iii]  Der Mangel an Beschäftigung für gebildete Personen in politisch unsicheren Ländern erhöht das Risiko der Radikalisierung gut gebildeter Personen.

Welche Lösungen?

Die Bekämpfung des gewaltbereiten Extremismus erfordert die Bewältigung des Bildungs- und Beschäftigungsbedarfs, und deshalb ist dies für die meisten unserer Partner ein so wichtiger Schwerpunkt. Die Bekämpfung der hohen Abbrecherquoten kann der erste Schritt sein, um die Rekrutierung junger Menschen für gewaltbereiten Extremismus zu reduzieren. Ebenso macht der fehlende Zugang zu formaler Bildung Kinder anfällig für Rekrutierung und Radikalisierung. Bildungsangebote und Anreize in armen Gemeinden, in denen sichere Schulen und Infrastrukturen für Kinder (sowohl männlich als auch weiblich) und Personal zur Verfügung stehen, in denen kritisches Denken, Sport, Lebenskompetenzen sowie Familien- und Gemeinschaftsrollen in den Lehrplan aufgenommen werden, Gemeinschaften transformieren und bereitstellen Stabilität.

HART ist stolz darauf, in allen unseren Partnerländern an Bildungsprojekten beteiligt zu sein. Vor einigen Monaten sagte unser Partner im Sudan, Benjamin Barnaba, über ein stark von Konflikten betroffenes Gebiet: „Außer HART in den Nuba-Bergen gibt es keine andere indigene oder internationale oder UN-Agentur, die in der Lage ist, Bildungs- oder Schulmaterial bereitzustellen oder was mit Bildung zu tun hat. Ihr Projekt ist das einzige Projekt, das vor Ort existiert und jeder verlässt sich darauf.“

[I] Naveed Hussein. Globale Koalition zum Schutz der Bildung vor Angriffen. Warum Terroristen Bildung angreifen. https://protectingeducation.org/news/why-terrorists-attack-education/ 22 Februar 2016

[Ii] Samantha de Silva. Rolle der Bildung bei der Prävention von gewalttätigem Extremismus. gemeinsamer Leitbericht der Weltbank und der UNO „Können Entwicklungsinterventionen helfen, Konflikte und Gewalt zu verhindern?“

[Iii] Ibid.

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