Discrepancia Bienvenida [Diskrepanz Willkommen!]

Pädagogischer Leitfaden für kontroverse Unterrichtsgespräche

ENGLISCH

Aufnahme von Flüchtlingen, Terrorismus, Impfstoffe, der Einfluss der Religion auf die Gesellschaft, die Grenzen der Meinungsfreiheit – all dies sind Themen, die im Unterricht kontrovers diskutiert werden können. Das Leben ist voller kontroverser Themen, die Kinder und Jugendliche herausfordern. Schulen sind dafür geeignet, diese Themen zu verstehen und kritisch zu reflektieren. Das Hauptziel dieses Leitfadens besteht darin, Lehrern (und anderen Pädagogen) Werkzeuge zur Verfügung zu stellen, um sie zu ermutigen, kontroverse Dialoge im Klassenzimmer anzuregen.

Als spezifische Ziele zielt dieser Leitfaden darauf ab:

  • Denken Sie über Risiken und Chancen nach, um in der Kontroverse aufzuklären.
  • Bereitstellung von Werkzeugen und Aktivitäten, die darauf ausgelegt sind, kontroverse Themen aus einem Kontext der Sicherheit und des Lernens zu behandeln
  • Ermöglichen Sie den Lehrern, im Unterricht an kontroversen Themen zu arbeiten.
  • Passen Sie sich unseren Kontextmethoden und Bildungsinstrumenten in der Kontroverse an, die aus anderen Ländern und Kulturen gesammelt wurde.

Der Leitfaden kann hier heruntergeladen werden (auf Spanisch).

Barbeito, C.; Caireta, M (2019) Discrepancia Bienvenida. Guía pedagógica para el diálogo controvertido en el aula. Bellaterra: Escola de Cultura de Pau.

Guía pedagógica para el diálogo controvertido en el aula

SPANISCH

La acogida de personas refugiadas, el terrorismo, las vacunas, la Influencia de la Religión en la Sociedad, Los Limits a la libertad de expresión, todas estas son cuestiones que puede resultar controvertido a bordar en una aula. La vida está llena de themas controvertidos que interpelan a los niños, niñas y jóvenes. El espacio educativo es, seguramente, uno de los espacios más idóneos para ayudarles a comprender y reflexionar críticamente sobre temáticas. Esta guía tiene como objetivo Principal aportar herramientas al profesorado (entre otros actores educativos) para animarle a dinamizar diálogos controvertidos en el aula.

Como objetivos específicos, esta guía persigue:

  • Reflexionar sobre riesgos y oportunidades de educar en la controversia.
  • Aportar herramientas y actividades diseñadas para tratar themas controvertidos desde un contexto de seguridad y aprendizaje.
  • Apoderar al profesorado para trabajar themas controvertidos en el aula.
  • Adaptar a nuestro contexto metodologías y herramientas de educación en la controversia recogidas de otros países y culturas.

La guía se puede descargar en.

Barbeito, C.; Caireta, M (2019) Discrepancia Bienvenida. Guía pedagógica para el diálogo controvertido en el aula. Bellaterra: Escola de Cultura de Pau.

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