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Friedenserziehung: Ein Jahr Rückblick & Reflexion (2021)

Die Global Campaign for Peace Education und ihre Gemeinschaft von Partnern und einzelnen Pädagogen haben sich im Jahr 2021 unermüdlich für den Aufbau einer friedlicheren Welt durch Bildung eingesetzt. Lesen Sie unseren kurzen Bericht über Entwicklungen und Aktivitäten und nehmen Sie sich einen Moment Zeit, um unsere gemeinsamen Erfolge zu feiern.

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Globale Kampagne für Friedenserziehung für den Friedensnobelpreis 2021 nominiert

Die Globale Kampagne für Friedenserziehung (GCPE) wurde für den Friedensnobelpreis 2021 nominiert. Die Nominierung erkennt die Kampagne als das dynamischste, einflussreichste und weitreichendste Projekt der Welt in der Friedenserziehung an, die unabdingbare Voraussetzung für Abrüstung und Abschaffung des Krieges. 

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Sicherung der Demokratie bei einer Wahlkonflikt: Ressourcen für Pädagogen

Was kann während einer volatilen Wahl getan werden, um die Demokratie zu erhalten und die Wahlergebnisse zu schützen? Wie könnten wir auf Angstmacherei, einen möglichen Staatsstreich, Einschüchterungsbemühungen und gewaltfreie Gewalt reagieren? Die Global Campaign for Peace Education stellt eine Liste von Ressourcen zusammen, um Pädagogen in ihren Bemühungen zu unterstützen, über den aktuellen politischen Moment zu unterrichten, die Schüler darauf vorzubereiten, konstruktiv und gewaltfrei auf Bedrohungen zu reagieren und eine robustere und nachhaltigere Demokratie für die Zukunft zu fördern.

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CORONA CONNECTIONS: Eine Untersuchung zu Pflugscharen und Pandemien

„Corona Connections: Learning for a Renewed World“ ist eine Sonderserie, die sich mit der COVID-19-Pandemie und ihren Beziehungen zu anderen friedenspädagogischen Themen beschäftigt. Diese Untersuchung untersucht die Zusammenhänge zwischen den Ursachen, Merkmalen und möglichen Folgen der Bedrohungen durch Atomwaffen und globale Pandemien.

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Das Virus des "Krisen-Nationalismus"

Werner Wintersteiner argumentiert, dass die Corona-Krise zeigt, dass die Globalisierung bisher gegenseitige Abhängigkeit ohne gegenseitige Solidarität gebracht hat. Das Virus verbreitet sich weltweit und seine Bekämpfung erfordert globale Anstrengungen, aber die Staaten reagieren mit nationaler Tunnelvision. Im Gegensatz dazu wäre eine Perspektive der Weltbürgerschaft der globalen Krise angemessen.

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Das Nagelproblem: Patriarchat und Pandemien

Viele Friedens- und Gerechtigkeitsbewegungen haben dazu aufgerufen, diese kritische Zeit zu nutzen, um unseren Weg in eine positivere Zukunft zu reflektieren, zu planen und zu lernen. Ein Beitrag, den wir Friedenspädagogen zu diesem Prozess leisten könnten, ist die Reflexion über die Möglichkeiten alternativer Sprache und Metaphern, auf die Friedenslinguisten und Feministinnen seit langem versuchen, unsere Aufmerksamkeit zu lenken.

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Friedenserziehung und transformative Erziehung: Höhepunkte von CTAUN 2020 bei den Vereinten Nationen

Am 28. Februar 2020 hielt der Ausschuss für Lehre über die Vereinten Nationen seine 21. Jahreskonferenz bei den Vereinten Nationen zum Thema „Krieg nicht mehr“ ab. Tony Jenkins, Koordinator der Globalen Kampagne für Friedenserziehung, sprach auf der Veranstaltung über Friedenserziehung und transformative Erziehung. Das Video von der Veranstaltung ist jetzt verfügbar.

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Better Together: Die Annäherung zwischen Friedenspädagogik und Sozialem Emotionalem Lernen sollte nach Möglichkeit unterstützt werden

Im Kern versuchen sowohl PeaceEd als auch SEL soziale Probleme anzugehen, indem sie Menschen dazu einladen, ihre gemeinsamen Werte zu erkennen, ihr Wissen zu erweitern und die Fähigkeiten zu entwickeln, die sie brauchen, um eine friedliche Zukunft zu schaffen. SEL betont den Wandel auf persönlicher und zwischenmenschlicher Ebene, während sich PeaceEd oft auf soziale, politische und systemische Themen konzentriert.

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Es gibt keinen Frieden ohne Friedenserziehung!

70 Pädagogen, Akademiker und Aktivisten, die mehr als 33 verschiedene Länderidentitäten und Zugehörigkeiten repräsentieren, versammelten sich vom 2019. bis 21. Juli 28 beim Internationalen Institut für Friedenserziehung 2019 in Nikosia, Zypern. Als ein Akt der Solidarität mit Friedenserziehern aus der ganzen Welt, Teilnehmer erklärten, dass es ohne Friedenserziehung keinen Frieden gibt.

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lernen zu entwaffnen

Lernen zu entwaffnen

Dies ist der letzte Beitrag der retrospektiven Reihe, in der Betty Reardons Veröffentlichungen aus sechs Jahrzehnten in der Friedenserziehung erneut aufgegriffen werden. „Learning to Disarm“ ist sowohl eine Zusammenfassung einiger der konstanten Kernkonzepte und normativen Überzeugungen, die ihre Arbeit in den letzten vier Jahrzehnten durchdringen, als auch ein Aufruf, Friedenserziehung als eine wesentliche Strategie für die Umsetzung der Vorschläge und der Politik des Friedens zu sehen .

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