UNGDOMSUNDERSØGELSESRAPPORT: Ungdomsviden og interesse for fredsuddannelse

Ungdomsviden og interesse for fredsundervisning

I april 2021, den Global kampagne for fredsundervisning (GCPE) gennemførte en ungdomsfokuseret undersøgelse for bedre at forstå bevidstheden om og interessen for uddannelse i fred og social retfærdighed blandt unge i gymnasie- og universitetsalderen. Denne rapport er resultatet af den globale kampagnes resultater og analyse. I sidste ende håber GCPE, at denne rapport vil give indsigt i unges bevidsthed om og interesse for fredsundervisning i et forsøg på at øge unges engagement.

Ungdomsundersøgelsen om uddannelse i fred og social retfærdighed blev gennemført af Global Campaign for Peace Education Youth Team, der primært består af studerende i Justice and Peace Studies Program ved Georgetown University. Holdmedlemmer inkluderer: Keaton Nara, Caelan Johnston, Maude Peters, Heather Huang og Gabby Smiley. Rapporten og analysen blev overvåget af Micaela Segal de la Garza, Program Manager, og Tony Jenkins, koordinator for Global Campaign for Peace Education.

Global Campaign for Peace Education Youth Team følger op med respondenter i undersøgelsen for at udforske udviklingen af ​​et fredsuddannelsesungdomsnetværk.

De vigtigste resultater og anbefalinger er gengivet nedenfor. For yderligere detaljer og analyse, download den komplette rapport.

Download den komplette rapport

Nøglebedømmelser

  • Med hensyn til eksisterende fredsuddannelsesprojekter og -programmer viste respondenterne det højeste niveau af interesse for voldsforebyggelse, menneskerettigheder, global udvikling, globalt medborgerskab og kønsvold.
  • Respondenterne viste den mindste mængde bevidsthed i meditation og genoprettende praksis.
  • Der var en stærk interesse for social retfærdighed, specielt med hensyn til spørgsmål om kønsvold, terrorisme og racevold, som alle blev identificeret som vigtige emner på tværs af demografiske grupper.
  • For demografi i verdenshøjskolealderen – både tilmeldte og ikke tilmeldte programmer til fredsstudier – var politisk polarisering det højest vurderede emne for interesse for social retfærdighedsprojekter og -programmer.
  • Ved at måle interessen for ungdomsfokuseret træning viste undersøgelsen, at respondenterne i gennemsnit viste det højeste niveau af interesse for kreative afsætningsmuligheder (dvs. muligheder for at bringe nye ideer ind gennem kreative udtryk)

Anbefalinger

  • Størstedelen af ​​respondenterne, uanset alder, placering eller tilmelding til programmer for fredsstudier, lærte om fredsuddannelsesprogrammer og -projekter uden for skolen. Der er en tydelig mangel på formel fredsundervisning i skolerne på trods af markant interesse.
    Anbefaling: Støtte udviklingen af ​​muligheder for fredsundervisning i skoler, der tilgodeser elevernes interesser; give eleverne færdigheder, så de kan gå ind for programmering af fredsuddannelse (noget respondenterne viste stor interesse for).
  • Fredsundervisning er i sagens natur fællesskabsdrevet, og det er netop det fællesskabsaspekt, som ungdom synes at være mest interesseret i.
    Anbefaling: Opret klubber i skoler, der uddanner eleverne om fredsundervisning og samtidig skaber et rum til at knytte fællesskabsbånd; bringe fredsuddannelse til samfundscentre; tilbyde fredsundervisning efterskoleprogrammer.
  • At give unge mulighed for at være aktive deltagere i deres uddannelse er af yderste vigtighed.
    Anbefaling: Fredsundervisningens programmering og indhold bør være afledt af og designet til at imødekomme elevernes sociale retfærdighedsinteresser og ikke kun lærernes/fakultetets interesser.
  • Sociale medieplatforme er utrolig vigtige for ungdomsprogrammering og samfundsengagement. Instagram, Facebook, Twitter og nyhedsbreve viste sig som de mest brugte værktøjer blandt respondenterne.
    Anbefaling: Skab sociale medieplatforme, der engagerer unge; oprette indlæg, der appellerer til de specifikke emner inden for fredsundervisning, som de udtrykker interesse for; respondenterne viste i gennemsnit den højeste interesse for kreative afsætningsmuligheder for ungdomsfokuseret træning, og sociale medier er et fremragende medie til dette.
  • Mange respondenter viste interesse for et nyt ungdomsfokuseret netværk, selvom tilmelding til et fredsstudieprogram generelt indikerer et højere niveau af interesse.
    Anbefaling: Udvikle et nyt ungdomsfokuseret netværk for dem, der er interesseret i at blive involveret og skabe forbindelser med hinanden.

Fortalervirksomhed for fredsuddannelse

GCPE har en særlig interesse i, at studerende skal være i stand til at gå ind for deres egen læseplan og uddannelse. Inklusion af unge i beslutningstagning er af største vigtighed, og det er grunden til, at respondenterne blev spurgt om deres interesse for at lære færdigheder for at gå ind for fredsundervisning i deres skoler og lokalsamfund. Generelt udviste respondenterne en høj grad af interesse for at lære fredsuddannelsesfortalere, med den gennemsnitlige respons på tværs af grupper på 3.6, hvor 5 var det højeste interesseniveau. Disse tendenser er vist i nedenstående graf:

1 Kommentar

  1. Mange komplicerede spørgsmål står over for verdens ledere og alle førende religiøse instruktører, som tørster efter en enstemmig konklusion for global sikkerhed i den nuværende knibe med atomspredning inden for rammerne af den moralske krise i politisk etik og religiøse konflikter.

    I øjeblikket er den akademiske verden, institutioner og styrende organer kun dedikeret til at tackle legemliggørelsen af ​​problemerne; ignorerer dets negative aspekter, der stiger dag for dag som en kompliceret udfordring foran hele verden. Vi mener inden for virkningerne af globalisering og hurtige tekniske forandringer, at vi i dag kan se, hvordan korruption og ulighed øger økonomisk angst og underminerer social samhørighed, menneskerettigheder og fred, der hindrer offentlighedens tillid som helhed.

    Under disse omstændigheder er uddannelse baseret på kerneværdierne i SDG 4.7 det bedste instrument til at omdefinere de nutidige politiske og professionelle værktøjer, som vi har brug for til en integreret handling for at nå 2030-dagsordenen. Desuden rummer vores idé om at fremme SDG 4.7 dybt den grundlæggende ideologi, der skal guide det globale samfund til at vedtage SDG 16.a i én idé, for fremme af fred og ikke-vold og påskønnelse af kulturers bidrag til bæredygtig udvikling. Faktisk, uden fred og global enhed, er det umuligt for verdens ledelse at være hengiven opmærksomhed for succesen med SDG'er til tiden.

    I øjeblikket er vores unge generations samvittighed mellem 10 og 29 år særligt sårbar, idet den bliver brugt i alle former for vold og er den største globale udfordring, der kræver en "enstemmig konklusion" for at forbedre vores fremtidige generation og for at forhindre NUKLARE SPREDNING i virkeligheden faktum.

    Mere end det, giver kløften og forskellen mellem vores religiøse lære den sikre grund for racisme og fanatisme, der forværrer grundlaget for krig og terrorisme, mens de ignorerer det dødelige aspekt af atomspredning i henhold til deres egne politiske holdninger og holdninger. Derfor er grundlaget for krig og terrorisme stadig uovervindeligt for verdens ledere og alle de førende religiøse læresætninger, der hidtil kæmper med fredens fange og kulturel mangfoldighed. Under disse omstændigheder er verdens penge- og våbenmagt derefter ikke potentiel nok til at bekæmpe tankerne om racisme, radikalisering og terrorisme, der skjuler deres synder bag religiøs narcissisme.

    Disse er autentiske fakta, som ikke kan ignoreres for enhver pris. I denne henseende har verdenssamfundet brug for en innovation af intellektuel kraft (litteratur) for at omdefinere vores unge generations samvittighed, der betages i labyrinter af tro (religiøs lære), jordisk glamour og de dødelige aspekter af frustration, mens de udvikler deres professionelle færdigheder. Dette er, hvad vi mener er definitionen af ​​"UN-SDG 4.7", den eneste måde at hjælpe verdenssamfundet med at opnå "UN-SDG16.a" i virkeligheden.

    I øjeblikket navigerer romanerne og litteraturen fra store forfattere fra hele verden, der anbefales til "uforkortet skoleudgave", for det meste den nye generations samvittighed til en undvigende verden, der er ude af deres fantasi for at fremme den kulturelle mangfoldighed, som vi har brug for at opbygge. en "mere retfærdig verden". Uden tvivl repræsenterer det de store ideologier, der relaterer sig til tidligere og nuværende situation, men uden en ordentlig løsning, som vi behøver for at fremme den kulturelle mangfoldighed i virkeligheden. Det tjener som underholdning for moralsk fremgang inden for en grænse og hjælper også eleverne med at udvikle deres kommunikationsevner. Her er det, vi foreslår, en udvidelse af den idé ved at udvikle litteraturens nåde til både underholdning og oplysning, for i dag genopstår resultaterne af faglig, politisk og videnskabelig indsigt ud over naturens proces, og menneskehedens og spiritualitetens nåde falder ned til en farlig afgrund og skabe grundlaget for racisme, radikalisering, intolerance og andre humanitære kriser som forhindringer på vejen til at opbygge tillid blandt alle kulturer, normer og skikke, at vi har brug for at fremme den kulturelle mangfoldighed for at bidrage til succes for alle bæredygtige udviklingsmål.

    Vores projekt er specielt designet til akademiske hubs, for at formidle grundlaget for oplysning ved hjælp af underholdning og åbenbaring. Det udgør et eksperiment med engelsk litteratur for at kondensere tiden til sin læserskare med effektiv forklaring og væsentlig udforskning inden for få ord. Vores styrende princip bringer videnskab og tro sammen til forening af hele menneskeheden ud over ikke kun religiøse grænser, grænser og forskelle; men også politiske synspunkter for at belyse det videnskabelige grundlag for en effektiv livsstil og for at illustrere, hvordan positive tankegange og dyder forbedrer individers liv og i sidste ende samfundets velfærd.

    Vores hensigt er ikke kun at forene menneskehedens eksistens adskilt af religiøse splid og konkurrencer, men også at fremme alle definitioner af vores tro i en enkelt idé, forestilling og koncept ud over vores nedarvede tankesystemer for at fremme en dialog med videnskaben, der eliminerer spiritualitet. Det er, ærligt talt, designet til at forene vores eksistens på grundlag af fred – ikke til konkurrence, argumenter eller kontroverser.

    Jeg tror, ​​at I alle ville være glade for at være opmærksomme på at vedtage vores foreslåede ideologi, da vi faktisk er nødt til at nå vores mål. tak skal du have

Deltag i diskussionen ...