#sociale Studier

“Social uddannelse til menneskelig overlevelse”

I en kommentar til sin publikation fra 1975, "En social uddannelse for menneskelig overlevelse: En syntese af praksis i international uddannelse og fredsstudier," hævder Betty Reardon, at lærerne bør få den begrundelse, der ligger til grund for læseplanerne, som de opfordres til at undervise, og opfordrer indtrængende til opmærksomhed på "det økologiske imperativ", behovet for fredsuddannelse for at konfrontere det menneskelige ansvar for planetens overlevelse.

Hvordan en skole forvandler grundlæggende studerende til globale borgere

I dag synes undervisning i global kompetence næppe nyt. Faktisk i et hurtigt skiftende politisk og miljømæssigt landskab synes fokus på udvikling af global kompetence presserende. Evnen til at forestille sig andre perspektiver og genkende sit eget synspunkt er afgørende for at forstå de nuværende kompleksiteter relateret til indvandring, miljøudfordringer og racemæssige og religiøse spændinger i ind- og udland. Derudover synes det at være begrænset at studere ethvert miljømæssigt, politisk, økonomisk eller socialt system uden at anerkende dets globale indbyrdes afhængighed.

John Lewis 'grafiske roman til undervisning i NYC Public Schools

MARCH er en grafisk romantrilogi, der fortæller førstehåndsberetningen om kongresmedlem John Lewis 'livslang kamp for borger- og menneskerettigheder. Som en del af undervisningsplanen "Pas til sociale studier" i New York City Department of Education vil lærere i 8. klasse nu være i stand til at bruge MARCH som et værktøj til at undervise studerende om Civil Rights Movement.

”Jeg er dybt rørt over, at New York City Public Schools tilføjer MARS til Social Studies-læseplanen. Dette er et vigtigt skridt for at sikre, at alle unge får den bedst mulige uddannelse om ikke-vold og borgerrettighedsbevægelsen, ”skrev Lewis på Facebook.

Rul til top