Formålet med denne undersøgelse var at evaluere effektiviteten af fredsundervisning til at udvikle et fredeligt klasseværelsesklima baseret på skoletype og køn i Indonesien.
Dody Wibowo bemærker, at hvis vi ønsker at ændre voldskulturen i samfundet, bør dannelse og styrkelse af en fredskultur i skolerne være en af vores bestræbelser på at opnå transformationen.
Forskning af Dody Wibowo udforsker forholdet mellem praksis i skolekultur og læreres faglige udvikling til fredsundervisning i Indonesien.
Enheden for freds- og konfliktstudier ved universitetet i Innsbruck, Østrig den 17. marts 2021, var vært for et symposium "Aktuelle tendenser inden for moderne fredsforskning". Seks fredsforskere delte deres erfaringer med aktuelle tendenser inden for fredsforskning og udfordringer i marken.
Denne artikel undersøger den affektive praksis for lærere, der beskæftiger sig med fredsuddannelse i et konfliktramt samfund, med fokus på lærernes affektive dilemmaer, mens de konfronterer vanskelige historier.
Den underliggende vision for Social Justice Humanitas-skolen: hjælpe eleverne med at blive den bedste version af sig selv. Med den vision, der styrer enhver beslutning - fra hvordan man understøtter studerende på akademisk prøvetid til ansættelse - har skolen bygget en kultur, hvor lærernes stemmer er centrale, og alle ser ud til hinanden.