Kære Global Campaign for Peace Education-medlemmer, venner og støtter,
Tak fordi du var ved vores side i 2021. Det har ikke været et let år for nogen af os. At være i fællesskab med vores globale netværk af fredsundervisere har gjort det en lille smule lettere at navigere i de mange kriser og de igangværende traumer, der forværres af pandemien. Vi er taknemmelige for at have haft flere muligheder for at dele, forbinde, lære, vokse og helbrede sammen. Og tilfældigvis har vi også nået meget undervejs! At se tilbage og reflektere over resultaterne af 2021 giver mig et stort håb om at vide, at vi sammen kan rejse os for at konfrontere trusler mod fred og opbygge en mere fredelig verden sammen gennem uddannelse.
Nedenfor er en kort rapport om nogle af vores kollektive bestræbelser på at fremme fredsuddannelse samt et overblik over nogle af de væsentlige aktiviteter, som Global Campaign for Peace Education gennemførte eller bidrog til i 2021.
-Tony Jenkins, ph.d
Koordinator, Global Campaign for Peace Education
Hurtige statistikker: Stigende deltagelse og engagement
GCPE-fællesskabet er vokset sig større og stærkere i 2021. Næsten 200,000 mennesker, fra alle lande i verden, besøgte webstedet Global Campaign for Peace Education (GCPE) i år. Det er næsten det dobbelte af antallet af besøgende fra 2020. Flere tusinde interagerer med GCPE via sociale medier og andre platforme. Vi også sendt mere end 184,945 e-mails over de seneste 12 måneder! Desuden GCPE postede næsten 200 artikler af fredsuddannelsesrelaterede nyheder, forskning, analyser og begivenheder fra cirka 50 lande i 2021. (Hvis nyheder fra dit land ikke er inkluderet, vi modtager altid gerne indlæg via vores online portal.) Vores organisatoriske og institutionelle koalitionsmedlemmer tæller nu 270, en betydelig vækst fra 2021 (hvis din organisation ikke allerede er medlem, tak overveje at være med her).
Politik og lovgivningsmæssige fremskridt
I november godkendte UNESCO's generalkonference officielt et forslag til revidere 1974-anbefaling vedrørende uddannelse til international forståelse, samarbejde og fred og uddannelse i forbindelse med menneskerettigheder og grundlæggende frihedsrettigheder (omtalt som 1974-anbefalingen). Henstillingen er et vigtigt værktøj til at overvåge fremskridtene i 2030-dagsordenen for bæredygtig udvikling. Den reviderede anbefaling vil afspejle udviklede forståelser af uddannelse, samt adressere nye trusler mod fred, mod at levere internationale standarder for fremme af fred gennem uddannelse. Tony Jenkins, koordinator for GCPE, støtter revisionsprocessen ved at bidrage til udviklingen af en teknisk note, der vil blive brugt som grundlag for konsultationer med eksperter og repræsentanter for medlemsstaternes. Læs mere om denne betydningsfulde indsats her.
Kernen i den globale kampagne er vores mission om at opbygge offentlig bevidsthed og politisk støtte til indførelsen af fredsuddannelse på alle uddannelsessfærer, inklusive ikke-formel uddannelse, i alle skoler i hele verden. I 2021 har vi set flere betydelige politiske indsatser på landeniveau for at styrke, støtte og etablere fredsundervisning i skolerne, herunder indsats i Etiopien, Malawi, Filippinerne, Spansk vin, Sydsudanog uganda. Derudover i august, Japan Teachers Union (JTU), Kinas nationale komité for uddannelses-, videnskabelige, kulturelle, sundheds- og sportsarbejderforbund og Korean Teachers and Education Workers Union (KTU) var enige om betydningen af fredsuddannelse som afgørende for international forståelse og samarbejde i et område med stigende spændinger.
Nye fredsuddannelsesressourcer udviklet
Peace Education Global Knowledge Clearinghouse. Clearinghouse, der blev lanceret i begyndelsen af 2021, er en søgbar database (med mere end 2000 poster) med læseplaner for fredsundervisning, nyheder, forskning, rapporter og analyser fra hele verden kurateret af GCPE. Dette er hurtigt ved at blive en go-to-kilde til viden inden for fredsuddannelse.
Kortlægning af fredsuddannelse. Et globalt forskningsinitiativ fra GCPE udført i partnerskab med flere førende organisationer, der er engageret i fredsuddannelsesforskning og -praksis, giver denne dynamiske onlineressource dokumentation og analyse på landeniveau af fredsuddannelsesindsats rundt om i verden. Projektet blev lanceret med et virtuelt forum den 9. oktober, med en dialog mellem Tony Jenkins, koordinator for den globale kampagne, og Cecilia Barbieri, chef for UNESCO-sektionen for globalt borgerskab og fredsuddannelse (du kan se en video fra forummet her). Foruden skabelsen af et nyt forskningsværktøj har projektet været med til at etablere en vital ny forskningskoalition.
Folk med fredsuddannelse. Et fælles projekt af The Association for Historical Dialogue and Research (AHDR) og International Institute on Peace Education (IIPE), med støtte fra Global Campaign, People of Peace Education er en publikation og hjemmeside, der løfter arbejdet med fredsuddannelse til offentligheden ved at give glimt af livet og arbejdet for fredsundervisere fra hele verden. Projektet er modelleret efter det meget roste Humans of New York-projekt og indeholder profiler, der udforsker motivationerne, udfordringerne, succeserne og indsigterne hos fredsundervisere, der arbejder i forskellige sammenhænge.
Corona Connections: Læring for en fornyet verden. Siden pandemiens begyndelse har den globale kampagne søgt at nærme krisen som en mulighed for at udforske nye former for læring og fremkalde visioner og planer for en foretrukken verden. Med denne vision i tankerne har vi sammensat en serie på mere end 40, for det meste originale artikler, der tilbyder analyser og læring til støtte for transformative reaktioner på uretfærdigheder afsløret af pandemien såvel som hele spektret af trusler mod vores planet.
I Memoriam
Vores globale samfund mistede flere banebrydende undervisere, aktivister og fortalere i 2021, blandt dem: Abdul Aziz Said (USA/Syrien), Fr. Eliseo Mercado Jr (Mindanao, Filippinerne), Shulamith Koenig (USA), Phyllis Kotite (Libanon/USA/Frankrig); klokke kroge (USA) og Olga Vorkunova (Rusland).
Månedlige højdepunkter
Følgende er nogle af de vigtigste aktiviteter og indsatser fra GCPE og dets fællesskab af partnere i 2021.
januar
I januar deltog Tony Jenkins, GCPE-koordinator, i webinaret "Fredsundervisning i formelle skoler: Hvorfor er det vigtigt, og hvordan kan det gøres?Arrangeret af International Alert, British Council og Cambridge Peace and Education Research Group, udforskede begivenheden resultaterne af en ny forskningsrapport af samme navn. Rapporten diskuterer, hvordan fredsundervisning i skolerne ser ud, dens potentielle virkning, og hvordan den kan realiseres i praksis. Rapporten og optagelsen af begivenheden er tilgængelig her.
februar
Den globale kampagne blev nomineret til Nobels fredspris i 2021. Nomineringen anerkendte kampagnen som "verdens mest dynamiske, indflydelsesrige og vidtrækkende projekt inden for fredsundervisning, en nødvendig forudsætning for nedrustning og afskaffelse af krig." GCPE blev i fællesskab anerkendt af tre kandidater: Den ærede Marilou McPhedran, senator, Canada; Prof. Anita Yudkin, University of Puerto Rico; og prof. Kozue Akibayashi, Doshisha University, Japan. Selvom vi ikke vandt prisen, ser vi nomineringen som et fyrtårn af håb, der giver en anerkendelse af den utrættelige og modige indsats fra kampagnemedlemmer over hele verden, som forfølger det ofte usynlige, transformerende arbejde med fredsuddannelse.
En vej til fredsopbygning gennem fredsuddannelse i Afghanistan. Tony Jenkins, GCPE-koordinator, modererede denne særlige begivenhed afholdt af Georgetown Universitys MA i konfliktløsningsprogram. Panelet fokuserede på den fredsopbyggende indsats, der har fundet sted siden oprettelsen af Den Islamiske Republik i 2001 gennem fredsuddannelse i form af det formelle uddannelsessystem, teknologi og kunst. En optagelse af webinaret er tilgængelig her.
Dialog med Dr. Betty Reardon om fredsuddannelse vært af UNESCO APCEIU. Asia-Pacific Center of Education for International Understanding (APCEIU) var i samarbejde med Korean Society of Education for International Understanding (KOSEIU) vært for en dialog med GCPE-medstifter Dr. Betty Reardon den 26. februar. Forummet blev afholdt d. i anledning af udgivelsen af den koreanske version af Dr. Reardons bog, Omfattende fredsuddannelse. En synopsis og video af begivenheden kan findes her.
april
I april 2021, GCPE gennemførte en ungdomsfokuseret undersøgelse for bedre at forstå bevidstheden om og interessen for uddannelse i fred og social retfærdighed blandt gymnasie- og gymnasieungdom. Undersøgelsen blev udført af GCPE Youth Team, der primært består af studerende i Justice and Peace Studies Program ved Georgetown University. En rapport, der analyserer undersøgelsesresultaterne, vil blive offentliggjort i begyndelsen af 2022. GCPE har til hensigt at bruge resultaterne af denne undersøgelse til at hjælpe med at forme fremtidig ungdomsorienteret programmering, ressourceudvikling og den mulige oprettelse af et ungdomsnetværk. Rapporten har også til formål at støtte undervisere og arrangører i deres egen programmeringsindsats for unge.
Kan
Da tilbagetrækningen af amerikanske tropper fra Afghanistan blev annonceret, sprang GCPE til at støtte en igangværende global indsats for at sikre afghanske kvinders menneskelige sikkerhed, en af de mest sårbare befolkningsgrupper, der er påvirket af tilbagetrækningen. Ved at udnytte FN's Sikkerhedsråds resolution 1325 om kvinder, fred og sikkerhed som et værktøj og norm for international lov begyndte en global koalition at lobbye amerikanske embedsmænd og FN's Sikkerhedsråd for at hjælpe med at etablere en våbenhvile og at indsætte fredsbevarende styrker for at beskytte kvinder. GCPE fremmede en række andragender for at støtte denne indsats og fortsætter med at tilskynde til solidaritet med afghanske kvinder og pædagoger, der er påvirket af sikkerhedshullet. Læs mere om afghansk solidaritetsindsats her.
Også i maj deltog GCPE i en konference arrangeret af The Quaker Council for European Affairs (QCEA) og Quakers i Storbritannien om temaet "Mulighederne for fredsuddannelse: Bevis og muligheder." Konferencen byggede på "Fred Uddannelse: Sagen", en rapport udgivet i 2020 af QCEA. Arrangørerne producerede en serie på tre videoer til støtte for konferencen (1. Making the Case for Peace Education, 2. Hvad skal der gøres for at gøre Peace Education til en prioritet? 3. Hvad er Peace Education?). Du kan se disse fremragende videoer her.
juli
I juli samarbejdede GCPE med International Institute on Peace Education (dets søsterinitiativ) om at være vært for den virtuelle læringsbegivenhed "IIPE Mexico PrepCom – Sammenvævning af interkulturel fredslæring i en pandemisk æra." Arrangementet udforskede de mange udfordringer, som fredsundervisere oplevede under pandemien, og hvordan vi har reageret både personligt og professionelt. Sessionen inviterede også til udforskning af, hvordan vi kan opbygge fællesskaber af omsorg og solidaritet, der er nødvendige for helbredelse fra de mange traumer induceret af COVID-19. Arrangementet blev gennemført som forberedelse til IIPE Mexico (det internationale institut for fredsuddannelse, der finder sted i Mexico i sommeren 2022 - oprindeligt planlagt til 2021, men udskudt på grund af pandemien). Lær mere om IIPE Mexico her, hvor du også kan se en kort opsummeringsvideo fra den virtuelle begivenhed.
GCPE indledte også et nyt partnerskab med Center for Peace Education Manipur (Indien) for at etablere en kampagne til plante mere end 10,000 moringatræer i Sydøstasien og sprede en vision om fredsuddannelse. Liban Serto, indkalder af kampagnen, har været medlem af GCPE, siden den blev lanceret i 1999. Han dedikerede indsatsen til GCPE. På grund af succesen med denne indledende indsats blev der i oktober lanceret en opfølgningskampagne for at plante Moringa-træer og fremme bevidstheden om fredsuddannelse i Afrika. Shine Africa-kampagnen, koordineret af Mariana Price, inkluderer planer for at støtte udviklingen af fredsuddannelsescentre i alle lande i Afrika.
Juli var en travl måned. Vores partnere i Nigeria, Center for Social Transformation and Human Development (CHDST) i samarbejde med Nigeria Network og Campaign for Peace Education, etablerede planer om at organisere den første Uafhængig Talking Across Generations on Education (iTAGe) begivenhed i Afrika. Fokus på deres dialog, som fandt sted i september, var på "Uddybning af en kultur for fred og demokrati gennem uddannelse." Vores partnere i Colombia, Fundación Escuelas de Paz, arrangerede også en iTAGe-begivenhed med fokus på uddannelsens rolle i at fremme ungdomsdeltagelse og en fredskultur i Colombia, samt implementering af FN's Sikkerhedsråds resolution 2250 om ungdom, fred og sikkerhed. Initiativet Talking Across Generations on Education (TAGe) er en indsats fra UNESCO Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development (MGIEP).
september
I september deltog GCPE i Peace Education Day Virtual Conference. Et af målene med konferencen var at etablere en FN-dag for fredsuddannelse.
oktober
I oktober deltog GCPE i Det Internationale Fredsbureaus 2. verdensfredskongres. GCPE støttede fredsuddannelsesrelateret programmering og deltog i en fredsuddannelsespanelsession. Du kan se GCPE-koordinator Tony Jenkins' optagede præsentation her.
november
I november udgav vi 2021-udgaven af GCPE-medstifter Betty Reardons banebrydende arbejde Omfattende fredsuddannelse: Uddannelse til globalt ansvar (2021-udgave). Bogen er udgivet af Fredskendepresse, en ny udgivelsesindsats fra GCPE og International Institute on Peace Education (IIPE). Alle nettoindtægter fra Peace Knowledge Press kommer IIPE og GCPE til gode.
GCPE deltog også i et særligt panel, der udforskede virtuelt panel i november "Viden til en kompleks verden: Genovervejelse af fredsforskningens og fredsuddannelsens roller". Arrangementet, der var arrangeret af Berghof Foundation og Institut for Fredsforskning og Sikkerhedspolitik ved Universitetet i Hamborg (IFSH), samlede fredsuddannelseseksperter og fredsforskere til dialog om, hvordan begge discipliner kan finde fælles måder at klare 21st århundredes udfordringer. En video af panelet kan findes her.
