Journal of Peace Education tilbyder tidsbegrænset åben adgang til en særlig samling af artikler om retfærdighed og adgang.
Få adgang til den særlige samling her.Introduktion fra Journal of Peace Education
Hvem får adgang til akademiske tidsskrifter, og er det en fair og retfærdig proces? Hvordan afkoloniserer vi området for fredsuddannelse, et område historisk domineret af stemmer fra det globale nord? Dybt rodfæstede vidensproduktionsprocesser skal stilles spørgsmålstegn ved for at give plads til at forstærke forskellige stemmer, ære forskellige måder at kende på og udjævne og fremme stipendium inden for fredsuddannelse.
Journal of Peace Education's (JPE) Equity and Access Special Collection vil indeholde open access-artikler i en begrænset tidsramme. Denne særlige samling har til formål at udjævne kraftdynamikken i den akademiske udgivelsesproces ved at give adgang til eksemplariske artikler af høj kvalitet, der er blevet publiceret i Journal of Peace Education siden starten af tidsskriftet i 2004. Identificeret af JPEs bestyrelsesmedlemmer for deres teoretiske, metodiske og praktiske bidrag til området fredsuddannelse, kan disse artikler tjene som modeller for kvaliteten af artikler, som tidsskriftet søger at publicere.
Vi inviterer vores globale lederskab til at læse, studere og lære af disse artikler. "Uddannelse til opnåelse af ikke-voldelige, økologisk bæredygtige, retfærdige og deltagende samfund" vil kræve retfærdighed og adgang i videnproduktionsprocessen. Adgang er et vigtigt skridt i at forstærke marginaliserede og minoriserede individers og gruppers stemmer. At sikre, at deres/vores stemmer bliver anerkendt, hørt og bidrager meningsfuldt til en global videnbase for forskning, er vigtige aspirationsidealer for området fredsuddannelse. Den kollektive stræben efter retfærdige og deltagende samfund vil blive styrket gennem adgang, mangfoldighed og retfærdighed i videnproduktion og -formidling. Nyd dialogen med kolleger fra hele verden, og overvej at bidrage med din egen forskning til Journal of Peace Education.
