Global Campaign lancerer projektet "Mapping Peace Education"

"Mapping Peace Education", et globalt forskningsværktøj og initiativ, der dokumenterer og analyserer fredsundervisningsindsatser rundt om i verden, blev lanceret med et særligt virtuelt forum den 9. oktober 2021.

Arrangementet var vært for Micaela Segal de la Garza, Mapping Peace Education Coordinator, og bød på en dialog mellem Tony Jenkins, koordinator for Global Campaign for Peace Education, og Cecilia Barbieri, chef for UNESCOs sektion for globalt medborgerskab og fredsuddannelse.

Tony og Cecilia fik også selskab af et panel af bidragende forskere fra hele verden, herunder Loreta Castro (Filippinerne), Raj Kumar Dhungana (Nepal), Loizos Loukaidis (Cypern), Tatjana Popovic (Serbien) og Ahmad Jawad Samsor (Afghanistan) .

Start begivenhedsvideo

Om "Kortlægning af fredsuddannelse"

Kortlægning af fredsuddannelse er et globalt forskningsinitiativ i den globale kampagne for fredsuddannelse, der gennemføres i partnerskab med flere førende organisationer, der beskæftiger sig med forskning og praksis inden for fredsundervisning, og denne dynamiske ressource er designet til forskere i fredsundervisning, donorer, praktikere og beslutningstagere, der er på udkig efter data og analyse af formelle og ikke-formelle fredsundervisningsindsatser i lande rundt om i verden for at støtte udviklingen af ​​kontekstrelevant og evidensbaseret fredsundervisning for at transformere konflikt, krig og vold. Projektet er tænkt som en kilde til dokumentation på landsniveau og analyse af fredsundervisningsindsatser. (For yderligere oplysninger, læs den originale pressemeddelelse her.)

Besøg Mapping Peace Education -projektets websted.

Lanceringsbegivenheden

Begivenheds vært

Micaela Segal de la Garza er en flersproget pædagog, der fokuserer på fredsundervisning og kommunikation. Mica underviser i spansk på et omfattende offentligt gymnasium i Houston og fungerede som fakultetsrådgiver for deres elevdrevne årbogspersonale og udgivelse. Andre klasseværelser omfatter det store udendørs, hvor hun underviser børn i et lokalt naturcenter og det globale klasseværelse, hvor hun koordinerer projekter med Global Campaign for Peace Education. Hun er en person, der studerede sine kandidater i international fred, konflikt og udviklingsstudier ved Universitat Jaume I i Spanien og fortsætter med at lære med International Institute on Peace Education.

Dialogdeltagere

Cecilia Barbieri sluttede sig til sektionen for globalt medborgerskab og fredsuddannelse hos UNESCO som chef i september 2019, der kommer fra UNESCOs regionale bureau for uddannelse i Latinamerika og Caribien i Santiago, Chile, hvor hun havde ansvaret for uddannelsen 2030 -sektionen. Før hun kom til UNESCO Santiago, arbejdede hun som uddannelsesspecialist hos UNESCO siden 1999, hovedsageligt i Afrika og Asien. Inden hun kom til organisationen, arbejdede hun inden for teknisk og erhvervsuddannelse og institutionel kapacitetsopbygning og var engageret i mange år i fredskultur, menneskerettigheder og interkulturel uddannelse. En samfundsvidenskabelig uddannet fra University of Bologna, Italien, hun fortsatte uddannelse i international humanitær ret, uddannelsespsykologi og uddannelsespolitik og planlægning.

Tony Jenkins ph.d. har 20+ års erfaring med at lede, designe og facilitere fredsopbygning og internationale uddannelsesprogrammer og projekter inden for international udvikling, fredsstudier og fredsuddannelse. Tony er administrerende direktør for International Institute on Peace Education (IIPE) og koordinator for Global Campaign for Peace Education (GCPE). Han er i øjeblikket også lektor i programmet om retfærdigheds- og fredsstudier ved Georgetown University. Tonys anvendte forskning er fokuseret på at undersøge virkningerne og effektiviteten af ​​fredsundervisningsmetoder og pædagogikker til at pleje personlige, sociale og politiske ændringer og transformation.

Bidragende forskere

Loreta Castro, red. D. betragtes som en af ​​pionererne inden for fredsundervisning i Filippinerne, efter at have startet sine bestræbelser på at institutionalisere fredsundervisning i 1980'erne. Dr. Castro er den tidligere præsident for Miriam College, og det var under hendes periode, at grundlaget for Center for Fredsuddannelse (CPE), skolens fredsarm, blev lagt og til sidst etableret.

Raj Kumar Dhungana er en fredsuddannelses- og regeringsekspert fra Nepal. Han har lang erfaring med undervisning, integration af fredsundervisning i nationale uddannelsessystemer og fremme af god regeringsførelse. Han har tjent i skolen, Nepals regering, Red Barnet, UNESCO, UNICEF, Tribhuvan University, Institut for Konflikt, Fred og Udvikling, FN's kontor for nedrustningsspørgsmål og UNDP i Nepal, Sydasien og Asien og Stillehavsområdet, og Kathmandu University, School of Education. Han fungerede som medkonvenent for IPRA i 2016-2018. Han afsluttede sin ph.d. i 2018 fra Kathmandu University med speciale i skolevold. I øjeblikket arbejder han på den kongelige norske ambassade i Kathmandu som seniorrådgiver, tilknyttet Kathmandu Universitet som besøgende fakultetsmedlem, og frivilligt arbejde som et ekspertmedlem i regeringen i Nepals nationale børnerettighedsråd.

Loizos Loukaidis er direktør for Foreningen for Historisk Dialog og Forskning (AHDR). Han har en BA i primær uddannelse (Aristoteles universitet, Grækenland) og en MA i fredsundervisning (UPEACE, Costa Rica) og har stor erfaring inden for uddannelsessektoren både som grundskolelærer og fredsuddannelsesaktivist, projektkoordinator og forsker . I 2016 blev Loizos udpeget af Republikken Cyperns præsident som medlem af det to-kommunale tekniske udvalg for uddannelse i forbindelse med de igangværende fredsforhandlinger. Han er også koordinator for 'Imagine' -projektet, der samler elever og lærere fra hele kløften på Cypern i skoletiden.

Tatjana Popovic er direktør for Nansen Dialogue Center Serbia og en erfaren træner inden for konflikttransformationsområdet. I løbet af de sidste 20 år har hun faciliteret en række inter-etniske dialogseminarer for lærere, uddannelsesministerier og lokale myndigheders repræsentanter på det vestlige Balkan, hvilket bidrog til forsoningen. Fokus for hendes uddannelse er på dialog, interaktive undervisningsmetoder, konfliktanalyseværktøjer og mægling. Tatjana har en MA i fredsstudier fra fakultetet for statsvidenskab, University of Beograd og er certificeret mægler.

Ahmad Jawad Samsor er Peace Education Program Manager for United States Institute of Peace (USIP) i Kabul, Afghanistan. Han er også lektor ved American University of Afghanistan (AUAF).

Vær den første til at kommentere

Deltag i diskussionen ...