Discrepancia Bienvenida [Uoverensstemmelse velkommen!]

Pædagogisk guide til kontroversiel klassedialog

ENGELSK

At byde velkommen til flygtninge, terrorisme, vacciner, religionens indflydelse på samfundet, grænserne for ytringsfrihed, det er alt sammen spørgsmål, der kan være kontroversielle at behandle i et klasseværelse. Livet er fuld af kontroversielle spørgsmål, der udfordrer børn og unge. Skoler er et af de mest passende rum til at hjælpe dem med at forstå og kritisk reflektere over disse spørgsmål. Hovedformålet med denne vejledning er at give værktøjer til lærere (og andre undervisere) til at tilskynde dem til at stimulere kontroversielle dialoger i klasselokalet.

Som specifikke mål har denne vejledning til formål at:

  • Overvej risici og muligheder for at undervise i kontroversen.
  • Tilvejebringe værktøjer og aktiviteter designet til at håndtere kontroversielle spørgsmål fra en sammenhæng med sikkerhed og læring.
  • Giv lærere mulighed for at arbejde med kontroversielle emner i klasseværelset.
  • Tilpas vores kontekstmetoder og uddannelsesværktøjer i kontroversen indsamlet fra andre lande og kulturer.

Guiden kan downloades her (på spansk).

Barbeito, C .; Caireta, M (2019) Discrepancia Bienvenida. Guía pedagógica para el diálogo controvertido en el aula. Bellaterra: Escola de Cultura de Pau.

Guía pedagógica para el diálogo controvertido en el aula

SPANSK

La acogida de personas refugiadas, el terrorismo, las vacunas, la influencia de la religioni en la sociedad, los límites a la libertad de expresión, todas estas son cuestiones que puede resultar controvertido abordar en una aula. La vida está llena de temas controvertidos que interpelan a los niños, niñas y jóvenes. El espacio educativo es, seguramente, uno de los espacios más idóneos para ayudarles a comprender y reflexionar críticamente sobre estas temáticas. Esta guía tiene como objetivo principal aportar herramientas al profesorado (entre otros actores educativos) para animarle a dinamizar diálogos controvertidos en el aula.

Como objetivos específicos, esta guía persigue:

  • Refleksionær sobre riesgos y oportunidades de educar en la kontroverser.
  • Aportar herramientas y actividades diseñadas para tratar temas controvertidos desde un contexto de seguridad y aprendizaje.
  • Apoderar al profesorado para trabajar temas controvertidos en el aula.
  • Tilpas en nuestro contexto metodologías y herramientas de educación en la controversia recogidas de otros países y culturas.

La guía se puede descargar da.

Barbeito, C .; Caireta, M (2019) Discrepancia Bienvenida. Guía pedagógica para el diálogo controvertido en el aula. Bellaterra: Escola de Cultura de Pau.

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