UNESCO hjælper lande med at tage fat på drivkræfterne bag voldelig ekstremisme som en del af dets program for uddannelse i globalt medborgerskab. Det arbejder for at styrke de nationale uddannelsessystemers kapacitet til at bidrage til den nationale forebyggelsesindsats.
Denne bog vil undersøge de måder, hvorpå formelle, ikke-formelle og uformelle uddannelsesrum genskaber uddannelse gennem samfundsengagerede partnerskaber og initiativer, og hjælper forskere og praktikere med at få dybere indsigt i omstrukturering og forbedring af uddannelse til en mere retfærdig og socialt retfærdig verden . Abstrakt udløb: 1. november.
Temaet for dette særlige tosprogede (spansk/engelsk) nummer "Weaving Together Intercultural Peace Learning" er afledt af en samarbejdsproces til at formulere den vejledende forespørgsel til International Institute on Peace Education (IIPE) Mexico 2022. Dette tema refererer til begrebsforståelser og transformative praksisser til at fremme konstruktiv indbyrdes forbundethed og gensidig afhængighed for fredslæring, som udforsker balancen mellem sentipensar (føle-tænkning) og kognitiv-emotionelle processer.
I sidste måned lancerede Kroc-instituttet for internationale fredsstudier ved Notre Dame sin syvende omfattende rapport om gennemførelsen af den colombianske slutaftale.
UNESCO-kontoret i Nairobi og UNESCO's Regionale Bureau for Videnskab i Afrikas undersøgelse, 'Højere uddannelse, fred og sikkerhed i den østlige Afrika-region', understreger, at det haster med videregående uddannelser for at producere viden, der er relevant for at løse de grundlæggende årsager og udfordringer ved fredsopbygning. i regionen.
Forskning udført af International Center for Aceh and Indian Ocean Studies viste, at for kvindelige uddannelsesledere i religiøse rum, legemliggjorde uddannelse deres feminine rolle med at pleje og overføre værdier mellem generationerne, og samtidig genopbyggede den en følelse af enhed blandt mennesker, der blev sønderrevet af voldelige konflikter.
Latin American Journal of Peace and Conflict Studies Vol 4 No 8 (2023) indeholder interview med Betty Reardon, der udforsker "uddannelse for fred som et værktøj til integral-kosmologisk transformation."
Denne hvidbog præsenteret af Global Campaign for Peace Education giver et overblik over fredsuddannelsens rolle og potentiale til at adressere nutidige og nye globale trusler og udfordringer mod fred. Derved giver den et overblik over nutidige trusler; skitserer grundlaget for en effektiv transformativ tilgang til uddannelse; gennemgår beviserne for effektiviteten af disse tilgange; og udforsker, hvordan disse indsigter og beviser kan forme fremtiden for området for fredsuddannelse.
Denne nye publikation indeholder kapitler med fokus på fredsuddannelse praktiserende og lærde om tværfaglige tilgange til freds- og uddannelsesforskning, interventioner i uddannelsesmiljøer og alternative ontologier i freds- og uddannelsesarbejde.
The International Journal of Human Rights Education er et peer-reviewed, open access, online-tidsskrift dedikeret til undersøgelse af teori, filosofi, forskning og praksis, der er centrale for området menneskerettighedsundervisning. Bind 7, udgave 1 (2023) er nu tilgængelig.
Den internationale kampagne for at afskaffe atomvåben har lanceret en ny webside for at hjælpe observatører med at holde styr på arbejdet i traktaten om forbud mod atomvåben. Andre ressourcer inkluderer Reaching Critical Wills nye papir om "The TPNW and Gender, Feminism, and Intersectionality."
Lokalisering af klimasikkerhedsrisikovurderinger tilbyder en vej til at imødegå klimarelaterede sikkerhedsrisici og potentielt forhindre disse risici i at dukke op eller eskalere. Denne nye praktiske trin-for-trin guide, produceret af GPPAC, er en ressource til, hvordan man dokumenterer, vurderer og adresserer klimasikkerhedsudfordringer på lokalt niveau.