Forskning

Peace in Sustainable Development: Justering af 2030-dagsordenen med kvinder, fred og sikkerhed (Policy Brief)

2030-dagsordenen for bæredygtig udvikling anerkender fred som en forudsætning for bæredygtig udvikling, men kommer til kort i at anerkende krydsfeltet mellem køn og fred. Som sådan udarbejdede Global Network of Women Peacebuilders denne politikforklaring for at undersøge sammenhængen mellem kvinder, fred og sikkerhed (WPS) og 2030-dagsordenen og give praktiske anbefalinger til deres synergistiske implementering.

Peace in Sustainable Development: Justering af 2030-dagsordenen med kvinder, fred og sikkerhed (Policy Brief) Læs mere »

Hvad du behøver at vide om forebyggelse af voldelig ekstremisme gennem uddannelse (UNESCO)

UNESCO hjælper lande med at tage fat på drivkræfterne bag voldelig ekstremisme som en del af dets program for uddannelse i globalt medborgerskab. Det arbejder for at styrke de nationale uddannelsessystemers kapacitet til at bidrage til den nationale forebyggelsesindsats.

Hvad du behøver at vide om forebyggelse af voldelig ekstremisme gennem uddannelse (UNESCO) Læs mere »

Indkaldelse af kapitelforslag: Community-Engaged Praxis in Peace, Social Justice, and Human Rights Education

Denne bog vil undersøge de måder, hvorpå formelle, ikke-formelle og uformelle uddannelsesrum genskaber uddannelse gennem samfundsengagerede partnerskaber og initiativer, og hjælper forskere og praktikere med at få dybere indsigt i omstrukturering og forbedring af uddannelse til en mere retfærdig og socialt retfærdig verden . Abstrakt udløb: 1. november.

Indkaldelse af kapitelforslag: Community-Engaged Praxis in Peace, Social Justice, and Human Rights Education Læs mere »

Specialudgave af tidsskriftet In Factis Pax baseret på 2022 International Institute on Peace Education afholdt i Mexico

Temaet for dette særlige tosprogede (spansk/engelsk) nummer "Weaving Together Intercultural Peace Learning" er afledt af en samarbejdsproces til at formulere den vejledende forespørgsel til International Institute on Peace Education (IIPE) Mexico 2022. Dette tema refererer til begrebsforståelser og transformative praksisser til at fremme konstruktiv indbyrdes forbundethed og gensidig afhængighed for fredslæring, som udforsker balancen mellem sentipensar (føle-tænkning) og kognitiv-emotionelle processer.

Specialudgave af tidsskriftet In Factis Pax baseret på 2022 International Institute on Peace Education afholdt i Mexico Læs mere »

UNESCO-undersøgelse tyder på, at universiteter bør arbejde hårdere på fredsopbygning i Østafrika

UNESCO-kontoret i Nairobi og UNESCO's Regionale Bureau for Videnskab i Afrikas undersøgelse, 'Højere uddannelse, fred og sikkerhed i den østlige Afrika-region', understreger, at det haster med videregående uddannelser for at producere viden, der er relevant for at løse de grundlæggende årsager og udfordringer ved fredsopbygning. i regionen.

UNESCO-undersøgelse tyder på, at universiteter bør arbejde hårdere på fredsopbygning i Østafrika Læs mere »

Rul til top