Publikationer

Call for papers: Specialudgave af Journal of Teaching in Higher Ed om konflikt, fred og undervisning i højere ed

Dette specialnummer er beregnet til at afhøre skæringspunkterne mellem konflikt, fred og undervisning i HE. Redaktionen beder om manuskripter, der kritisk undersøger tendenser, udfordringer, modsætninger og muligheder for fred og retfærdighed inden for konfliktzoner som relateret til universitetsundervisning.

Call for papers: Specialudgave af Journal of Teaching in Higher Ed om konflikt, fred og undervisning i højere ed Læs mere »

Opfordring til papirer: Specialudgave af Journal of Peace Education om afkolonisering af fredsuddannelse, forskning og praksis

Dette specialnummer af Journal of Peace Education inviterer til bidrag fra forskellige stemmer, perspektiver, erfaringer og forskning, der søger at sætte spørgsmålstegn ved og destabilisere dynamikken i magt og dominans.

Opfordring til papirer: Specialudgave af Journal of Peace Education om afkolonisering af fredsuddannelse, forskning og praksis Læs mere »

Opfordrer til øko-fred: genskabe indbyrdes forbundne fredsuddannelser

I "Calling for Eco-Peace: Reimagining Interconnected Peace Education" udforsker Carlotta Ehrenzeller og Jwalin Patel, hvordan børn kan dukke op som regenerative fredsskabere, skiftet fra selv- til jord-centrerede tilgange, og hvordan læring med og i naturen som en legemliggjort oplevelse kan se ud. og har lyst.

Opfordrer til øko-fred: genskabe indbyrdes forbundne fredsuddannelser Læs mere »

Inklusive transformativ uddannelse i førskolelæreruddannelse: En guide til universiteter og læreruddannelsesinstitutioner i den arabiske region

Dette vejledningsdokument er rettet til alle enheder med ansvar for førskolelæreruddannelse (f.eks. uddannelsesafdelinger inden for højere uddannelsesinstitutioner og læreruddannelsesinstitutioner) i den arabiske region, der er interesseret i at inkludere transformativ uddannelse som en del af deres programmer.

Inklusive transformativ uddannelse i førskolelæreruddannelse: En guide til universiteter og læreruddannelsesinstitutioner i den arabiske region Læs mere »

Fredsuddannelse i det 21. århundrede: en vigtig strategi for at opbygge varig fred

Denne UNESCO-rapport belyser uddannelsens væsentlige rolle i at opretholde de institutioner, normer og standarder, der hjælper med konstruktivt at håndtere konflikter og forebygge vold og opretholde fred. Mens uddannelse for fred har en lang historie som et værktøj og en strategi til at forebygge og transformere voldelige konflikter, søger denne oversigt at løfte dens betydning som et væsentligt værktøj inden for FN's rammer, såvel som med nationalstater og ikke-statslige aktører.

Fredsuddannelse i det 21. århundrede: en vigtig strategi for at opbygge varig fred Læs mere »

Rul til top