Opfordring til bogkapitler: Undervisning i fred gennem afskaffelse af vold

Om bogen

Baggrund: Denne bog, Teaching Peace through Elimination of Violence, har til formål at fremme freden i og omkring skoler ved at fremme en pædagogik om fred og ikke -vold. Det er til pædagoger (instruktører i formel og ikke-formel uddannelse på alle niveauer), efteruddannede studerende på uddannelsesafdelingen, studerende ved fredsstudier, uddannelsespolitikere, familier, der underviser deres børn samt dem, der forsker i vold i og uddannelse til fred. Bogen understøtter analyse af den faldende fred i undervisningssammenhænge og omhandler læreplankomponenter som religion, kultur, køn, race, nationalitet og ideologi, mens den giver teknikker til eliminering af vold. Ved at tilbyde pædagogiske værktøjer til fred og ikke -vold vil denne bog udstyre pædagoger med visioner og metoder til at opbygge fred under igangværende såvel som nye udfordringer som COVID 19. Det vil give teoretisk forståelse af, hvordan vold opstår i 'normale' aspekter af skolegang og tilbud kontekstspecifikke indfødte eller lokale værktøjer og praksis for pædagogerne omkring direkte, strukturel og kulturel vold.

TEMA -DÆKNING (foreløbig):

Afsnit I: Spørgsmål til den levende vold i skoler og andre uddannelsessteder
Afsnit II: Lokal/indfødt undervisningspraksis vedrørende vold og fred
Afsnit III: Pædagogiske værktøjer og teknikker til undervisning i fred i forskellige sammenhænge

ARTIKELKLASSIFIKATION: Bogens kapitler vil bestå af 6,000-8,000 ord inklusive referencer og bilag (tabeller, figurer eller fotos) præsenteret i APA 7. udgave-format (https://apastyle.apa.org/products/publication-manual-7th-edition ). Kapitlerne vil omfatte fredsundervisningsteorier og perspektiver fra den indfødte eller kontekstspecifikke linse «. Det vil omfatte refleksive casestudier af fredsorienteret undervisning, der indeholder pædagogiske værktøjer såsom lektionsplaner, indholdsskitser, illustrationer, historier og eksempler på undervisningsaktiviteter samt kvalitative data. Redaktionen ønsker, at anvendt indfødt viden og instruktion medtages, der fremmer fred og ikke -vold i uddannelsen. Der er ingen indsendelses- eller acceptgebyrer for manuskripter indsendt til denne bogudgivelse.

INDLÆGSPROCEDURE: Den 15. november 2021 kan forfattere indsende blindede abstracts på 500-700 ord, der beskriver deres kapitels bidrag til fredsundervisning, med teoretiske og filosofiske perspektiver sammen med undervisningssager og klar metodik i forskningsartikler. Ud over et abstract vil kapitelforslag omfatte indsendelse af et separat dokument med forfatterens biograf og fuld kontaktinformation. Alle indsendte kapitler vil blive blind peer reviewed. Forfattere af accepterede abstracts vil blive underrettet inden den 15. december 2021. Hele kapitler indsendes inden den 1. april 2022. Målet er at indsende hele bogen til forlaget inden januar 2023.

Alle henvendelser og kapitelforslag vil blive leveret i e -mail med titlen Chapter Proposal: Teaching Peace ... to [e-mail beskyttet] og [e-mail beskyttet]

Forfatter (er)/redaktør (er): Raj Kumar Dhungana, Candice C. Carter og medvirkende forfattere

Tak fordi du læste, overvejede og videregav denne opfordring til kapitelforslag.

Vær den første til at kommentere

Deltag i diskussionen ...