California State Polytechnic University søger Shri Shantinath endowed Chair i Ahimsa Studies (Nonviolence Studies)

Shri Shantinath begavet stol i Ahimsa-studier (ikkevoldsstudier), assistent eller lektor

California State Polytechnic University Pomona: College of Letters, Arts, & Social Sciences: Humaniora/samfundsvidenskab

Beliggenhed: Pomona
Åben dato: Oktober 19, 2021
Deadline: 15. november 2021 kl. 11:59 Eastern Time

Klik her for at ansøge

California State Polytechnic University, Pomona opfordrer ansøgninger til en tenure track fakultet stilling på rang af assistent eller lektor i College of Letters, Arts and Social Sciences for en ansættelse, der begynder i studieåret 2022-2023. Den succesrige kandidat vil besidde Shri Shantinath Endowed Chair i Ahimsa Studies, fungere som direktør for Ahimsa Center, samt undervise og forfølge en aktiv forskningsdagsorden (se detaljer nedenfor).

Universitetet. Cal Poly Pomona er et af to polytekniske universiteter i den 23-campus California State University system og blandt 11 sådanne institutioner på landsplan. Siden grundlæggelsen i 1938, deltager Cal Poly Pomona-studerende i en integrerende erfaringslæringsuddannelse, der er inkluderende, relevant og værdsætter forskellige perspektiver og erfaringer. Med en række forskellige uddannelser inden for kunst, humaniora, videnskab, ingeniørvidenskab og professionelle discipliner er universitetet kendt for sin læring-ved-doing tilgang og Lærerlærermodel.

Universitetet er kendt for sit naturskønne og historiske 1,400 hektar store campus, som engang var kornmagnaten WK Kelloggs vinterranch. Vi anerkender, at Cal Poly Pomona bor i Tongva- og Tataavium-befolkningens territorier og hjemlande, som er Tovaangars traditionelle landplejere. Universitetets næsten 30,000 studerende undervises og vejledes af campus' mere end 1,400 fakulteter som en del af 54 baccalaureate- og 29 masteruddannelser, 11 legitimations- og certifikatprogrammer og en doktorgrad i pædagogisk ledelse.

Cal Poly Pomona, der er højt anset blandt sine peer-institutioner, er nr. 2 i US News and World Report placeringer af top offentlige regionale universiteter i vest og blev kåret som nr. 15 bedste værdi college i nationen af ​​Money Magazine. Cal Poly Pomona, en latinamerikansk serveringsinstitution og en asiatisk-amerikansk og indianer-serveringsinstitution for stillehavsøer, står som en national leder i at fremme social mobilitet, og blev placeret blandt de 25 bedste institutioner i landet i at tildele bachelorgrader til minoritiserede studerende Diverse emner inden for videregående uddannelse.

Inklusive Excellence-kriterier.  Vi stræber efter at være modellen inkluderende polyteknisk universitet i nationen. Vi har en stærk forpligtelse til inklusiv ekspertise og til uddannelsesmæssige oplevelser, der udnytter de forskellige perspektiver og erfaringer, der er nødvendige for at få succes og trives i et mangfoldigt samfund.

Tenure track fakultet ansættelser vil demonstrere et engagement og registrering af bidrag gennem deres undervisning, stipendium eller service til disse inkluderende ekspertisekriterier (mindst to skal behandles i erklæringen om studerendes succes):

  1. Integrerer værdierne af retfærdighed og inklusivitet i deres undervisning, stipendier og/eller servicebidrag med forskelligartede studerende;
  2. Inkorporerer bidrag og kampe fra historiske etniske minoritetsgrupper og samfund i deres undervisning, videnskabelige arbejde og/eller servicebidrag;
  3. vedtager undervisningsstrategier, der understøtter læring og succes for studerende fra forskellige elevpopulationer;
  4. Mentorer og engagerer forskellige elevpopulationer i opdagelse, stipendium og kreative aktiviteter;
  5. Engagerer studerende i problembaserede projekter og læring, der adresserer behovene i forskellige samfund;
  6. Besidder viden om udfordringer og barrierer for underrepræsenterede studerende og fakulteter inden for disciplinen;
  7. Mentorer og assisterer forskellige studerende, der er interesserede i at forfølge kandidatuddannelse;
  8. Engagerer sig i samfundsrelevant aktionsforskning eller service med forskellige elevpopulationer og samfund;
  9. Har erfaring med eller demonstrerer en forpligtelse til at adoptere erfaringsbaserede læringsaktiviteter og pædagogik med forskellige elevpopulationer og samfund; og
  10. Har ekspertise i eller demonstreret engagement i undervisning, stipendier og/eller service, der bidrager til adgang, mangfoldighed og lige muligheder i videregående uddannelser.

Kollegiet: College of Letters, Arts and Social Sciences (CLASS) bringer en levende praktisk oplevelse til live gennem discipliner inden for humaniora, scenekunst og samfundsvidenskab. Som hjertet og sjælen på campus er kollegiets mission at dyrke ens intellektuelle udvikling, etiske ræsonnement og æstetiske sensibilitet for at understøtte kreativ og kritisk tænkning i en dynamisk verden af ​​konkurrerende udfordringer. Vi er et samfund med forskellig baggrund, ekspertise og tankegang, forpligtet til at forbedre den menneskelige tilstand og forbedre verden. Vores fakultet, studerende og medarbejdere er dedikerede til at skabe et inkluderende miljø, hvor alle kan trives gennem kollegiets programmer, forskningsaktiviteter, kreative forestillinger, samfundsopsøgende og signaturoplevelser. Lær mere om College of Letters, Arts and Social Sciences og vores 11 særskilte afdelinger på www.cpp.edu/class.

Ahimsa Center: Etableret i 2003-04 i CLASS, Ahimsa Center er dedikeret til tværfaglig undervisning og læring om ikkevold og dens praktiske anvendelser på forskellige niveauer: personligt, interpersonelt, samfundsmæssigt, nationalt og internationalt. Centrets uddannelsesmæssige og opsøgende initiativer, såsom konferencer og sommerinstitutter for K-12-undervisere, letter en forståelse af ikkevold som en transformationskraft. For at lære mere om centret, besøg:  www.cpp.edu/ahimsacenter

Positionen: College of Letters, Arts and Social Sciences søger kandidater fra enhver disciplin, helst fra humaniora eller samfundsvidenskab, som har specialiseret sig i Ahimsa Studies (Nonviolence Studies). Dette kan demonstreres ved et undervisnings- og forskningsfokus relateret til temaer som følgende:

Historien om ikke-vold og globale ikke-voldelige bevægelser; lederskab inden for ikkevold og social forandring; etik og filosofi om ikkevold; ikke-voldelige bevægelsers politik, ikke-voldelig konfliktløsning, ahimsa i visdomstraditioner som jainisme og buddhisme; Gandhiansk og Kingiansk ikke-vold; ikkevold og meditativ praksis; kvinder og ikkevold; ikkevold og genoprettende retfærdighed; omsorg, medfølelse og ikkevold; social retfærdighedsbevægelser forankret i ikkevold; og ikkevoldspsykologi.

Den succesrige kandidat vil have Shri Shantinath Endowed Chair i Ahimsa Studies og fungere som direktør for Ahimsa Center.

Denne stilling har to hovedroller. Som et tenure-track fakultet skal kandidater demonstrere potentialet for ekspertise i at undervise en forskelligartet bachelorstuderende; evnen til at undervise i de eksisterende kernekurser (ikkevold i den moderne verden og et hjørnestensseminar i ikkevold); interessen og evnen til at designe nye kurser for at styrke den mindreårige i ikkevoldsstudier; og har en aktiv forskningsdagsorden inden for studiet af ikkevold. Kandidater kan også have mulighed for undervisning inden for deres disciplinbaserede afdeling. Som direktør for Ahimsa-centret skal kandidater demonstrere evnen til at lede centrets forskellige aktiviteter, som omfatter at tilbyde faglige udviklingsprogrammer for K-12-undervisere i ikke-voldsundervisning og organisere og afholde offentlige kvalitetsprogrammer såsom foredrag, workshops, symposier og konferencer, der udforsker relevansen af ​​ikkevold på personligt, interpersonelt, institutionelt, nationalt eller internationalt niveau. Direktøren vil have adgang til legatmidler til at implementere centrets forskellige aktiviteter og til at fremme og berige Ahimsa-studier.

Stillingen medfører en undervisningsbelastning på 2/2 i de første to år og 3/3 efterfølgende med yderligere konkurrencedygtige kursereduktionsmuligheder for curriculum innovation, forskning og videnskabelig aktivitet og initiativer i ekstramural finansiering.

Ansøgninger på både assistent- og associeret niveau vil blive overvejet fuldt ud.

Kvalifikationer

Minimumskvalifikationer – assistentrang

  • Ph.D. fra et akkrediteret universitet fortrinsvis inden for en humanistisk eller samfundsvidenskabelig disciplin på udnævnelsestidspunktet.
  • Doktorafhandling eller andet væsentligt videnskabeligt arbejde med fokus på ikkevold; og beviser på stærk interesse i at forfølge videnskabelig forskning i ikke-voldsstudier.
  • Bevis på potentiale til at undervise i eksisterende kerne- og slutstenskurser i programmet Nonviolence Studies.
  • Demonstreret engagement i at organisere offentlige programmer såsom foredrag, konferencer eller symposier relateret til ikkevold.
  • Potentiale til at tilbyde programmer forankret i ikkevold til professionel udvikling af K-12-undervisere.
  • Forpligtelse til at vejlede studerende fra underrepræsenterede grupper.

Foretrukne kvalifikationer – assistentrang

  • Klarhed til at designe innovativt kursusarbejde relateret til ikke-voldsstudier.
  • Et eller flere års universitetsundervisningserfaring inden for ikke-voldsrelateret område.
  • Bevis på videnskabelig produktivitet (f.eks. publikationer, konferencepræsentationer, inviterede foredrag).
  • Bevis på at arbejde med elever fra underrepræsenterede grupper.
  • Stærk interesse i samfundsopsøgende arbejde og samarbejde med Centerets Advisory Board.

Minimumskvalifikationer – Associeret rang

  • Ph.D. fra et akkrediteret universitet fortrinsvis inden for en humanistisk eller samfundsvidenskabelig disciplin.
  • Mindst fire års universitetsundervisningserfaring på fuld tid, der inkluderer mindst to års undervisningserfaring i kurser relateret til ikkevold, og parathed til at tilbyde kerne- og slutstenskurser i Nonviolence Studies Minor.
  • Bevis på videnskabelig produktivitet (publikationer, konferencepræsentationer, inviterede foredrag, stipendieskrivning osv.) relateret til ikkevold.
  • Beredskab til at organisere og afholde forskellige programmer i Ahimsa-centret, såsom offentlige foredrag, workshops og konferencer.
  • Demonstreret evne til at formulere og tilbyde relevant fagligt udviklingsprogram i ikke-voldsundervisning for K-12 undervisere.
  • Demonstreret engagement i at vejlede studerende fra underrepræsenterede grupper.

Foretrukne kvalifikationer – Associeret rang

  • Bevis på erfaring med læseplansinnovation relateret til ikkevoldsstudier.
  • Evne til at opbygge et professionelt netværk for at lette fremme af ikkevoldsstudier.
  • Nogle erfaringer med faglige udviklingsprogrammer for K-12 undervisere.
  • Interesse i at søge ekstramural støtte, opsøgende lokalsamfund, herunder centrets rådgivende udvalg, for at tage nye initiativer eller udvide Ahimsa-centrets fortsatte aktiviteter.
  • En vis erfaring med at vejlede underrepræsenterede elevgrupper.

påføringsvejledning

Stillingen er åben indtil besættelse. Der vil først blive taget stilling til afsluttede ansøgninger modtaget pr November 15, 2021. Tidlig indsendelse tilrådes. Alt ansøgningsmateriale skal indsendes i PDF-format via Interfolio kl http://www.cpp.edu/~faculty-affairs/open-positions/.

En udfyldt ansøgning består af følgende.

  1. Et følgebrev, der (a) angiver den rang, som kandidaten søger om; (b) beskriver kandidatens undervisnings- og forskningsinteresse og erfaring i ikkevoldsstudier; (c) adresserer de roller og ansvarsområder, der er artikuleret under stillingsbeskrivelsen; og (d) giver en erklæring om mål for fremtidig forskning og faglige aktiviteter.
  2. Et udfyldt ansøgningsskema tilgængeligt på ansøgningswebstedet: https://www.cpp.edu/faculty-affairs/documents/acadapplication_feb2017.pdf  
  3. Et curriculum vitae, der dækker alle de elementer, der er specificeret på ansøgningsskemaet, viser faglige kvalifikationer, resultater og erfaring, der er relevante for denne stilling, og inkluderer navne, titler, adresser, e-mailadresser og telefonnumre på mindst fem personer, der kan tale til kandidatens potentiale for succes i denne stilling.
  4. Tre nyere referencebreve på brevpapir underskrevet og dateret inden for de seneste to år.
  5. En erklæring om studerendes succes, der demonstrerer kandidatens engagement og bidrag til mindst to af de inkluderende ekspertisekriterier, der er anført ovenfor, gennem kandidatens registrering af undervisning, forskning og/eller service (maksimalt to sider).
  6. En uofficiel udskrift, der viser den højeste grad opnået fra en akkrediteret uddannelsesinstitution. Finalister skal indsende et officielt udskrift.
  7. Eksempler på pensum og nyere undervisningsevalueringsresuméer (hvis tilgængelige).

For yderligere information eller afklaring, kontakt venligst Dr. Tara Sethia, formand for søgeudvalget via kl [e-mail beskyttet]

Vær den første til at kommentere

Deltag i diskussionen ...