Den nye nukleare æra
Den nye nukleare æra
slutte sig til3-2
Deltag i og godkend kampagnen!
kortlægning-fred-ed-banner-GCPE
KORTLÆGNING AF FREDSUDDANNELSE
corona-forbindelser-skyderen
CROWN
FORBINDELSER:
læring
en
fornyet
verden
Institutionelle godkendere / koalitionsmedlemmer

"Det er meget vigtigt at deltage i kampagnen samarbejde og bidrage sammen til omdanne en voldskultur i en kultur af Dialog og fred. "
- Spansk forening for fredsforskning (AIPAZ)

peace-ed-clearninghouse-slider
Fred Uddannelse Clearinghouse
GCPE-Statement-skyderen

Kampagneerklæring: ”En fredskultur opnås, når verdens borgere forstår globale problemer; have færdighederne til at løse konflikter konstruktivt kende og leve efter internationale standarder for menneskerettigheder, ligestilling mellem kønnene og racer værdsætter kulturel mangfoldighed og respekter jordens integritet. Sådan læring kan ikke opnås uden forsætlig, vedvarende og systematisk uddannelse for fred. ”

forrige pil
næste pil

NYESTE

Nyheder og højdepunkter

Af ræve og hønsegårde* - Refleksioner over "Kvindernes fiasko, freds- og sikkerhedsdagsordenen"

FN's medlemslande har undladt at opfylde deres UNSCR 1325 forpligtelser, med den virtuelle hylde af meget bebudede handlingsplaner. Det er dog klart, at fiaskoen ikke ligger i Kvinder, Fred og Sikkerhedsdagsordenen eller i Sikkerhedsrådets resolution, der gav anledning til den, men derimod blandt de medlemslande, der har stenet i stedet for at implementere nationale handlingsplaner. "Hvor er kvinderne?" spurgte en taler i Sikkerhedsrådet for nylig. Som Betty Reardon bemærker, er kvinderne på jorden og arbejder i direkte handlinger for at opfylde dagsordenen. [Fortsæt med at læse…]

Handlingsalarmer

Åbent brev til Anthony Blinken, der opfordrer til en retfærdig og effektiv visumproces for udsatte afghanske akademikere

Denne appel fra amerikanske akademikere til udenrigsministeren opfordrer til handling for at fjerne de hindringer, der står i vejen for en effektiv og retfærdig visumproces for udsatte afghanske akademikere. Vi opfordrer alle til at cirkulere brevet gennem deres respektive netværk og opfordre amerikanerne til at sende det til deres senatorer og repræsentanter. [Fortsæt med at læse…]

Aktivitetsrapporter

Nukleare trusler, fælles sikkerhed og nedrustning (New Zealand)

I 1986 vedtog den newzealandske regering retningslinjer for fredsstudier for at introducere fredsundervisning i skolepensum. Året efter vedtog parlamentet en lovgivning, der forbyder atomvåben - og cementerede et skift i retning af en fælles sikkerhedsbaseret udenrigspolitik i politikken. I denne artikel fejrer Alyn Ware 35-årsdagen for den nukleare-fri lovgivning, fremhæver sammenhængen mellem fredsuddannelse og skiftet i sikkerhedspolitik og anbefaler yderligere handling for regeringen og newzealænderne for at hjælpe med at eliminere atomvåben globalt. [Fortsæt med at læse…]

Udvalgt

Corona-forbindelser

Udtalelse

Menneskelige forbindelser skabt i menneskelig lidelse

Et overset element i COVID-oplevelsen er, hvordan det kan føre os ind i refleksioner over de menneskelige forbindelser, der bærer os gennem lidelsen, hvilket giver os en faktisk fysisk følelse af at være medlemmer af én menneskelig familie, der er i stand til at tage sig af hinanden, som vi skal hvis familien skal overleve. Dette indlæg er et levende eksempel på sådan en oplevelse. [Fortsæt med at læse…]

Deltag i kampagnen

Global kalender

GRATIS LÆRING

Kampagneerklæring og mål

Kampagneerklæring:
”En fredskultur opnås, når verdensborgere forstår globale problemer; have færdighederne til at løse konflikter konstruktivt kende og leve efter internationale standarder for menneskerettigheder, ligestilling mellem kønnene og racer værdsætter kulturel mangfoldighed og respekter jordens integritet. Sådan læring kan ikke opnås uden forsætlig, vedvarende og systematisk uddannelse for fred. ”   

Kampagnemål
Den globale kampagne for fredsuddannelse søger at fremme en fredskultur i samfund rundt om i verden. Det har to mål:

1. for det første at opbygge offentlighedens bevidsthed og politiske støtte til indførelsen af ​​fredsuddannelse på alle områder af uddannelsen, herunder ikke-formel uddannelse, i alle skoler over hele verden.
2. For det andet at fremme uddannelsen af ​​alle lærere til at undervise i fred.