Yn Marawi sydd wedi creithio brwydr, mae plant yn edrych i adfer blwyddyn ysgol goll (Philippines)

Plant mewn dosbarth dros dro ym Marawi. (Llun: Romero Porffor)

(Wedi'i ymateb o: Channel News Asia. Mai 20, 2018)

Gan Purero Romero

MARAWI, Philippines: Yn wahanol i blant eraill a ddysgodd eu ABCs gan athrawon neu rieni, dysgwyd Norhussein Benito i ddarllen gan filwyr.

Treuliodd y bachgen chwech oed â llygaid llydan, rhyfeddol y llynedd nid y tu mewn i ystafell ddosbarth kindergarten fel yr oedd i fod, ond mewn canolfan wacáu ym mhrifddinas daleithiol dinas Marawi yn ne Philippines.

Bu’n rhaid i Benito a’i deulu ffoi o’u cartref ar Fai 23, 2017, ar ôl i grŵp Maute, y Wladwriaeth Islamaidd (IS) ymosod ar Marawi, gan ei frodio mewn gwarchae torcalonnus a arweiniodd at farwolaethau 47 o sifiliaid a dadleoli tua 360,000 o bobl .

Fe wnaeth y gwrthdaro hefyd atal tua 62,000 o blant fel Benito rhag mynd i'r ysgol.

Ni fydd un ohonynt, Abdillah Masid, byth yn cael cyfle i wneud hynny. Lladdwyd Masid, 15, pan darodd bwled crwydr ef wrth iddo weddïo mewn mosg yng Ngwersyll Ranao, canolfan fyddin Philippine.

Straeon fel hyn sy'n ei gwneud hi'n anoddach i blant fel Benito fynd yn ôl i'r ysgol. Ond mae hefyd yn un o'r rhesymau pam y dylen nhw, flwyddyn ar ôl y drasiedi a newidiodd Marawi.

YSTAFELL 6: PAN FYDD YSGOLION TARGEDIG STATE ISLAMIG

Ysgol wedi'i dinistrio ym Marawi. (Llun: Romero Porffor)

Arweiniodd yr ymladd ym Marawi at ganslo dosbarthiadau mewn 69 o ysgolion, yn ôl Adran Addysg Philippine. Yn y gwrthdaro a ddilynodd, cafodd 20 o ysgolion eu dileu yn llwyr.

Fodd bynnag, aeth y difrod i'r ysgolion y tu hwnt i ddinistrio seilwaith ffisegol.

Roedd yr ysgolion, a ddylai fod wedi bod yn noddfa ddiogel i blant, hefyd yn noddfa i'r milwriaethwyr.

“Yn ôl y fyddin, arhosodd milwriaethwyr IS yma yn yr ysgol. Dyma lle gwnaethon nhw ymgynnull wrth iddyn nhw fynd i mewn ac allan o’r ffyrdd, ”meddai Noraida Arobinto, pennaeth ysgol elfennol Basak Malutlut.

“Mewn gwirionedd, pan ddes i yn ôl yma, gwelais eu dillad.”

Arhosodd aelodau grŵp Maute yn yr hyn a elwir bellach yn Ystafell 6, ystafell ddosbarth ar gyfer 6ed graddwyr.

Dangosodd Arobinto yr ystafell ddosbarth inni: Roedd bwrdd du noeth a llawr gwag, tra bod cadeiriau o wahanol liwiau wedi'u pentyrru yn y cefn.

Tynnodd Arobito sylw atom y siliau ffenestri pren, lle gwelodd y dillad du yn hongian. Mae un ohonyn nhw, meddai, wedi “ISIS” wedi ei argraffu arno.

Mae cynnal dosbarthiadau yn yr un ystafell, yn yr un ysgol, lle bu aelodau grŵp Maute yn cuddio ac yn cynllwynio yn her i Arobinto. Mae'r rhieni yn ofnus; y plant, wedi eu trawmateiddio.

“Roeddwn i’n poeni ar ddiwrnod cyntaf y dosbarthiadau, yn pendroni a fyddai myfyrwyr yn dychwelyd,” meddai’r chwaraewr 52 oed.

“Ar y diwrnod cyntaf pan ailddechreuodd yr ysgol, gwelais fod rhieni’n dal i ofni. Hyd yn oed tan nawr, nid ydyn nhw'n gadael i'w plant fynd ar eu pennau eu hunain i'r ysgol; maent yn mynd gyda nhw ac yn eu nôl ar ôl dosbarth. Ond bob hyn a hyn, rwy'n eu hatgoffa ein bod ni'n iawn. ”

Dywedodd Arobinto fod yn rhaid i'r plant gael gwasanaethau seicogymdeithasol ac felly hefyd yr athrawon.

Roedd gwahanol sefydliadau anllywodraethol yn cynnal gwasanaethau seicogymdeithasol i'r plant, tra bod yr adran addysg yn ei gwneud yn ofynnol i athrawon ymgymryd â'r un peth.

PONT I'R DYFODOL

Mae'r plant yn cymryd rhan mewn gweithgaredd canu mewn dosbarth dros dro ym Marawi. (Llun: Romero Porffor)

Roedd ailddechrau dosbarthiadau a dod â phlant yn ôl i'r ysgol yn un o'r prif ffyrdd i'w helpu i ymdopi â'r hyn a ddigwyddodd iddynt yn y gwarchae.

Ond bydd hon yn dasg heriol, gan fod y rhai fel Benito a ddylai fod wedi dechrau meithrin yn 2017 wedi methu â gwneud hynny pan ddechreuodd y gwrthdaro.

Heb ymyrraeth, ni fyddent yn gallu cychwyn fel graddwyr cyntaf pan fydd y flwyddyn ysgol newydd yn dechrau ym mis Mehefin 2018.

Mae hyn yn creu teimlad o ansicrwydd ymhlith plant, gan ychwanegu mwy o drallod at eu bywydau sydd eisoes yn gythryblus.

“Mae yna blant saith, wyth a hyd yn oed naw oed nad oedden nhw'n gallu gorffen meithrinfa, oherwydd eu bod nhw'n meddwl eu bod nhw'n rhy hen na fyddai'n ffitio i mewn pe bydden nhw'n dychwelyd i'r ysgol,” meddai athrawes Norhana Radia.

Er mwyn mynd i’r afael â hyn, cyflwynodd yr adran addysg raglen Addysg Dal i fyny Kindergarten, neu KCEP.

O dan KCEP, bydd plant yn cymryd dosbarthiadau trosglwyddo am wyth wythnos fel y gallant fod yn gymwys i fynd i'r radd gyntaf pan fydd dosbarthiadau'n dechrau ym mis Mehefin.

“Hwn yw'r cyntaf o'i fath yn rhanbarth ymreolaethol Mindanao Mwslimaidd, lle roeddem yn rhagweld na allai'r plant fynd yn ôl [i'r ysgol oherwydd y gwrthdaro],” meddai Anna Zenaida Unte, uwch-arolygydd adran ysgolion cynorthwyol ym Marawi.

“Ar hyn o bryd mae gennym ni oddeutu 1,600 o ddisgyblion yn gwneud tymor 8 wythnos ar gyfer meithrinfa.”

Ers i 20 o ysgolion gael eu dinistrio yn Ground Zero, fel y'i gelwir, mae rhai dosbarthiadau KCEP yn cael eu cynnal mewn gofodau dysgu dros dro, fel y rhai a sefydlwyd gan y sefydliad anllywodraethol World Vision ym mhentref Sagonsong.

Mae rhwng 30 a 35 o blant yn mynychu'r dosbarthiadau mewn ardaloedd dysgu dros dro, lle rhwng 7 am ac 1pm maen nhw'n cael dysgu sut i ysgrifennu, darllen a darlunio trwy wahanol weithgareddau.

Mae'r cwricwlwm yn “seiliedig ar chwarae,” fel yr esboniodd Radia.

“Rydyn ni'n cynnal gweithgareddau fel chwarae 'clai-doh', lle mae llythrennau'n cael eu mowldio gan ddefnyddio clai,” meddai.

“Yn eu gweithgaredd bysedd trybedd, rydyn ni wir yn targedu datblygu eu sgiliau cyfrif oherwydd nad ydyn nhw'n gwybod sut i ysgrifennu eto. O leiaf mae yna ymgyfarwyddo yn gyntaf trwy chwarae. ”

O ran cyfleusterau, mae angen gwella'r lleoedd dysgu dros dro o hyd. Nid oes cadeiriau, mae'r plant yn eistedd ar fatiau a daw dŵr llifogydd i mewn pan fydd glaw trwm.

Ond mae'r bywyd, y gân a'r ysbryd y tu mewn yn ddigon i helpu i adfer ymdeimlad o normalrwydd i'r plant.

Mae dysgu pethau newydd a chwarae gyda phlant eraill wedi helpu Benito i anghofio sŵn ffrwydradau, a ddigwyddodd bron yn ddyddiol yn ystod y gwrthdaro.

“Dywedodd wrthym ei fod eisoes wedi anghofio sŵn bomio oherwydd yr unig beth y mae’n meddwl amdano nawr yw’r caneuon rydyn ni’n eu dysgu iddo,” meddai Radia.

Plant ac athrawon mewn ystafell ddosbarth dros dro ym Marawi. (Llun: Romero Porffor)

ADDYSG HEDDWCH

Mae'r 47 ysgol gyhoeddus sy'n weddill bellach yn cael eu paratoi ar gyfer agor dosbarthiadau ym mis Mehefin.

Ar wahân i'r ysgolion hyn, mae'r adran addysg bellach yn edrych i mewn i reoleiddio madrasahs, neu ysgolion crefyddol, ym Marawi, yn dilyn adroddiadau bod rhai ohonyn nhw wedi'u defnyddio i recriwtio aelodau ar gyfer grŵp Maute.

“Nid oes gan yr adran oruchwyliaeth drostyn nhw nawr,” meddai Unte. “Mae'r madrasah yn fadarch yn y ddinas oherwydd does gennym ni ddim gafael arno.”

Mae'r adran addysg bellach yn astudio sut y gall osod rheolau a mecanweithiau ar gyfer monitro'r madrasahs, sy'n dysgu'r Quran, pynciau Islamaidd, Arabeg, ymhlith pynciau eraill fel llenyddiaeth a mathemateg.

Mae uned llywodraeth leol Marawi hefyd ar fin gweithredu ordinhad a fydd yn gosod ysgolion Islamaidd dan oruchwyliaeth yr adran addysg.

Dywedodd maer Dinas Marawi, Majul Usman Gandamra, hyn mor gynnar â mis Tachwedd y llynedd, wrth i’r grŵp Maute honni ei fod wedi recriwtio bechgyn mor ifanc â 10 oed trwy rai o’r ysgolion hyn.

Daw'r rheoliad arfaethedig law yn llaw â chyflwyno addysg heddwch yn yr ystafelloedd dosbarth.

Esboniodd Unte fod yr addysg heddwch yn anelu at feithrin meddylfryd o barch ac ufudd-dod ymhlith plant, gan ddefnyddio offer diwylliannol fel caneuon a dawnsfeydd.

Bydd yn cymryd dysgu cenhedlaeth gyfan o Maranaos ifanc am heddwch a sut y gall chwalu eithafiaeth dreisgar yn effeithiol i helpu i atal gwarchae Marawi arall.

Bydd y genhedlaeth hon yn cynnwys Benito, sydd eisiau bod yn imam, neu'n arweinydd crefyddol, un diwrnod.

“Rydw i eisiau bod yn imam er mwyn i mi allu dysgu i eraill beth yw pwrpas y Quran, sut maen nhw'n gallu mynd i'r nefoedd,” meddai.

Dywedodd y grŵp Maute yr un peth hefyd pan oedden nhw'n ceisio recriwtio pobl ifanc.

Ond y tro hwn, mae'r athrawon yma yn ne Philippines wedi dysgu, os ydych chi eisiau dysgu heddwch, dechreuwch gyda'r ifanc.

“Mae mor hawdd dylanwadu ar bobl ifanc yn yr ysgolion hyn,” meddai Unte.

“Hoffem ddwysau’r modd y darperir addysg ac alinio ein dosbarthiadau trwy hyrwyddo heddwch, parch, cydraddoldeb a charu ein cymuned.”

(Ewch i'r erthygl wreiddiol)

Bod y cyntaf i wneud sylwadau

Ymunwch â'r drafodaeth ...