Vzdělání, bezpečnost a budování míru

(Přeloženo z: Klíč.)

Klíčová zpráva

Vzdělání je základem úsilí o budování míru a bezpečnosti.

Vzdělání podporuje vzájemný respekt, toleranci a kritické myšlení potřebné pro usmíření. Země s vyšším vzděláním se méně často účastní války a konfliktů. Tam, kde existuje rovný přístup ke vzdělání, kultura bezpečných škol a vazby na pracovní příležitosti, jsou úrovně vysokoškolského vzdělávání spojeny s pozitivním zapojením do společnosti a méně náchylné k extremismu. Vzdělání zvyšuje šance, že úsilí o budování míru bude trvalé. Pokyny a materiály citlivé na konflikty mohou pomoci snížit diskriminaci a podpořit pocit odpuštění a položit základ uzdravení a sociální soudržnosti.

Klíčové výzvy

Když selže úsilí o budování míru, jsou náklady pro země způsobené ztrátou vzdělání a lidským kapitálem vysoké
Během tříletého období stál konflikt v KDR téměř 470 milionů USD (1.7% HDP) a v Pákistánu 2.9 miliardy USD (1.3% HDP).
Zdroj: (Jones & Naylor, 2014)

Make the Case

  • Vzdělávání buduje udržitelný a trvalý mír. Z dlouhodobého hlediska může vzdělávání pomoci spravedlivěji přerozdělit zdroje a příležitosti, přinést uznání a úctu různým skupinám a identitám, zajistit zastoupení prostřednictvím občanské účasti a podpořit usmíření.
    (Novelli et al., 2015)
  • Spravedlivé vzdělávání nás činí bezpečnějšími. Snížení úrovně nerovnosti ve vzdělávání o polovinu může snížit pravděpodobnost konfliktu téměř o 10%.
    (UNICEF, 2015)
  • Vzdělání může směrovat napětí do mírových akcí. Jednotlivci a komunity s vyšším vzděláním pravděpodobněji směřují své obavy prostřednictvím nenásilných občanských hnutí, jako jsou protesty, shromáždění a bojkoty.
    Wang a kol., 2015  Shaykhutdinov, 2011
  • Vyšší úroveň vzdělání je historicky spojena s nižší pravděpodobností násilného konfliktu. Analýza 120 zemí za 30 let zjistila, že v zemích s nižší úrovní vzdělání bylo méně pravděpodobné, že zažijí násilné konflikty.
    (GEM, 2016)
  • Vzdělání může snížit zranitelnost vůči extremismu a radikalizaci, pokud je součástí širší socioekonomické strategie. Pokud je rovný přístup ke vzdělání, školy investují do vytváření bezpečných prostor pro své studenty na všech úrovních a trh práce je přizpůsoben úrovni vzdělání absolvujících studentů, existuje snížená pravděpodobnost zranitelnosti vůči násilnému extremismu.
    (Sas et al, 2020)
  • Školy mohou hrát důležitou roli při usmíření a obnově v postkonfliktních komunitách. Integrované školy pozitivně ovlivňují identitu menšinových skupin a pocit odpuštění, snižují diskriminační postoje a vytvářejí prostředí vyzrálé pro uzdravování
    Alexander & Christia, 2011  Hansson a kol., 2013
  • Pokyny a osnovy mohou pozitivně ovlivnit vztahy mezi skupinami po konfliktu. Výuka citlivá na konflikty může podporovat začleňování a eliminovat škodlivé stereotypy a vytvářet cestu k sociální rekonstrukci, přechodné spravedlnosti a trvalému míru.
    Freedman a kol., 2008  Cole a Barsalou, 2006
  • Mírové vzdělávání - včetně lidských práv, občanské výchovy a multikulturní výchovy - může pomoci předcházet budoucímu násilí. Mírové výchovné intervence mohou snížit agresi mládeže, šikanu a podporu násilí a zlepšit pravděpodobnost, že se studenti pokusí předcházet konfliktům
    (Barakat et al., 2013)
  • Vzdělání je základem investic do tradičního úsilí v oblasti bezpečnosti a budování míru. Vzdělávání buduje kapacity a podporuje rozvoj sociální soudržnosti, reintegrace a hospodářského růstu pro všechny, které jsou nedílnou součástí úspěchu širších intervencí na budování míru.
    (Novelli, 2015)
  • Vzdělání v prvních letech přispívá k budování míru v pozdějších letech. Ukázalo se, že vzdělávání v raném dětství snižuje násilné chování v pozdějším životě. V Libanonu vedly intervence v raném dětství pro palestinské uprchlíky k větší harmonii a omezení konfliktů.
    Walker a kol., 2011  Leckman a kol., 2014

Klíčový názor

„Vzdělání je jedinou nejlepší investicí, kterou může země učinit, aby vznesla nejnaléhavější výzvy naší doby. V propojeném světě je vzdělaná populace - zejména dívky - pojistkou pro všechny aspekty budoucího rozvoje země a má mnoho výhod, které se týkají zdraví, hospodářského růstu, míru a stability.
Ekonomické tlaky vyvolané pandemií Covid-19 však ždímají rozpočty na vzdělávání po celém světě, stejně jako investice jsou zapotřebí více než kdykoli předtím. Udržování domácích a globálních rozpočtů na vzdělávání po celém světě je klíčem ke sdílené budoucnosti vhodné pro naše děti. “

-Alice Albrightová
CEO globálních partnerství pro vzdělávání

Klíčové body rozhovoru

  • Kvalitní a inkluzivní vzdělávání je základem pro mírové společnosti.
  • Pokud je vzdělání stejně přístupné, jsou poskytovány bezpečné prostory od základního až po vysokoškolské vzdělávání a existují silné vazby na příležitosti na trhu práce, rizika radikalizace a zranitelnosti vůči extremismu jsou nižší.
  • Historicky je méně pravděpodobné, že by se země s vyšší úrovní vzdělání zapojily do násilných konfliktů.
  • Vzdělání hraje zásadní roli při udržování míru a usmíření po konfliktu.

Buď první, kdo ohodnotí tento článek

Připojte se do diskuze ...