Tony Jenkins: educazione per e per a pace

"Cum'è educazione sia per a pace sia per a pace, a sustanza di l'educazione per a pace (passatu, presente, futuru) ùn pò micca esse separata da a realtà di l'apprendente."

-Tony Jenkins (2019)

Annotazioni

À l'iniziu di l'anni 1980, Betty Reardon, pionera di l'educazione per a pace, hà dumandatu u sviluppu di un'educazione per a pace cumpleta, un approcciu olisticu è integrativu più applicabile per a ricerca di una cultura di pace, è potenzialmente unificante per un campu cumpostu da parechji approcci apparentemente sconnessi. L'educazione cumpleta per a pace hè radicata in pedagogie critiche è trasformative. Hè soprattuttu orientatu à u futuru, chì cerca di nutre quelle capacità di pace interiore chì sò essenziali per l'azione politica esterna necessaria per u cambiamentu sociale è puliticu. Questa voce prupone una educazione integrale per a pace cum'è l'approcciu più olisticu, trasformativu è adattabile per educà per a pace in contesti diversi; introduce alcune di e so basi teoriche è pratiche; è cunsidereghja i preparativi necessarii di educatori per a so pratica pedagogica.

Citation

Jenkins T. (2019) Educazione Integrale per a Pace. In: Peters M. (eds) Enciclopedia di l'Educazione di i Maestri. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-13-1179-6_319-1

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