Educazione civica è costruzione di a pace: Esempii da l'Iraq è u Sudan

Educazione Civica è Peacebuilding: Esempii da l'Iraq è u Sudan

Citation: Levine, DH, & Bishai, LS (2010). Educazione civica è costruzione di a pace: Esempii da l'Iraq è u Sudan (Rapportu Speciale No. 254). Istitutu di Pace di i Stati Uniti. https://www.usip.org/sites/default/files/SR254%20-%20Civic%20Education%20and%20Peacebuilding.pdf

À propositu di u Rapportu

Trà u 2006 è u 2010, l'Istitutu di Pace di i Stati Uniti hà sviluppatu parechji prugrammi di educazione civica per l'Iraq è u Sudan cum'è parte di sforzi più largu per prumove a stabilità è u sviluppu post-cunflittu è aiutà à prevene un ritornu à a viulenza. Stu rapportu descrive quelli prugrammi dopu avè esaminatu prima e basi cuncettuali per l'educazione civica è cumu si differenzianu è si sovrapponenu cù i diritti umani. Discute ancu diverse sfide chì i prugrammi di educazione civica affrontanu in ambienti post-cunflittu è suggerisce parechje manere di superà queste sfide, cum'è illustratu in i casi di l'Iraq è u Sudan.

Suntu

• L'educazione civica furnisce un quadru pusitivu per l'identità civica cullettiva. Comu tali, pò esse un fattore stabilizzante in e società chì soffrenu di cunflitti viulenti è e so conseguenze.
• L'enfasi di l'educazione civica nantu à a participazione publica in a governanza si sovrappone cù i diritti umani, ma i dui campi anu basi cuncettuali distinti è separati.
• L'ambienti postcunflitti creanu parechje sfide severi per l'educatori. Alcune di queste sfide sò particularmente difficiuli per i prugrammi di educazione civica è devenu esse affrontate cum'è tali prugrammi sò sviluppati.
• Tecniche di aula sò una parte cruciale di l'educazione civica perchè impartenu cumpetenze è cunniscenze; tramindui sò e caratteristiche necessarie di a participazione civica successu.
• L'esperienze USIP cù a prugrammazione di l'educazione civica in l'Iraq è u Sudan illustranu i sfidi è i premii di u sviluppu di mudelli efficaci è sustinibili di educazione civica in e zone chì si ricuperanu da a viulenza. Tali prugrammi necessitanu un impegnu lucale, flessibilità, pacienza è impegnu à longu andà.

In a teoria è in a pratica, a citadinanza è i diritti civichi sò cumpunenti impurtanti di l'educazione civica, in particulare in a custruzione di istituzioni naziunali pacìfichi in i zoni affettati da u cunflittu viulente. Ancu s'ellu ci sò differenze trà i diritti umani è civichi, l'educatori in questi dui campi cumplementari anu scopi simili, cum'è l'impiegazione di tecniche interattive di aula, è affruntà sfide simili, cum'è affruntà prublemi specifichi chì nascenu da u cunflittu. I casi di prugrammazione di l'educazione civica in l'Iraq è u Sudan illustranu cumu l'educazione civica pò esse manifestata diversamente in diversi contesti di cunflittu è chì tipi di sfide ponu accade in u sviluppu di prugrammi efficaci.

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