Ang pagbag-o sa usa ka bag-ong humanistic nga panan-awon sa pangkalibutanon nga edukasyon ngadto sa kamatuoran (webinar nga video anaa na karon)

Kaniadtong Mayo 20, 2024, usa ka virtual nga webinar sa "Pagbag-o sa usa ka bag-ong panan-awon sa tawo sa pangkalibutanon nga edukasyon ngadto sa katinuoran" gi-co-host sa Global Campaign for Peace Education ug NISSEM.

Ang webinar naghisgot sa groundbreaking 2023 Rekomendasyon sa Edukasyon para sa Kalinaw, Tawhanong Katungod ug Malungtarong Kauswagan gisagop sa tanang UNESCO Member States niadtong Nobyembre sa miaging tuig. Kini nga dokumento sa panan-awon nag-update, nagpalapad, ug karon nagpuli sa 1974 Rekomendasyon mahitungod sa Edukasyon alang sa Internasyonal nga Pagsabot, Kooperasyon ug Kalinaw ug Edukasyon nga may kalabotan sa Tawhanong Katungod ug Sukaranan nga mga Kagawasan, nga nagtinguha sa paghiusa sa mga nasod ubos sa lapad nga tawhanon nga bandila diin ang edukasyon nahimong puwersa sa pagpalihok alang sa kalinaw sa kalibotan, internasyonal nga pagsabot, ug tawhanong katungod. Ang bag-ong gisagop nga 2023 nga Rekomendasyon miila sa edukasyon sa tanang porma niini (pormal, dili pormal, ug dili pormal) ug sa tibuok dagan sa kinabuhi isip usa ka gamhanang puwersa nga naghulma kon giunsa nato pagtan-aw ang kalibotan ug pagtratar sa uban. Ang teksto sa bag-ong gisagop nga Rekomendasyon nag-uswag sa usa ka detalyado nga balangkas alang sa pagbag-o sa edukasyon sa pagpangita sa malungtarong kalinaw, dignidad sa tawo, ug hustisya sa sosyal ug klima. 

Kini nga espesyal nga webinar naghiusa sa usa ka grupo sa mga internasyonal nga eksperto nga nagsuhid sa mga potensyal ug mga hagit sa pagbag-o sa panan-awon sa 2023 Rekomendasyon sa lokal, nasyonal ug internasyonal nga mga kamatuoran. Ang mga presentasyon ug mga diskusyon nagpasiugda sa lain-laing mga tahas sa politikanhong mga lider, sibil nga mga grupo sa katilingban ug internasyonal nga mga organisasyon nga mahimo sa pagpatuman sa importante nga mga prinsipyo ug mga prayoridad sa Rekomendasyon.

Webinar nga Video

Mga mamumulong

* Pag-klik sa ngalan sa usa ka mamumulong aron makita ang ilang bio.

Jean-Bernard, Co-Convenor, NISSEM (Chair / Moderator)

Ang akong kasinatian sa pagdesinyo ug pag-implementar sa on-the-job nga mga programa sa pagbansay nagsugod niadtong 1982 sa akong trabaho isip instruktor sa pinulongan sa usa ka medikal nga pasilidad sa Saudi Arabia, diin ang asaynment mao ang paghatag ug hands-on nga pagbansay sa mga nars sa operating room nga nagtabang sa mga surgeon nga nagsultig English. . Sukad niadto, nagtrabaho ko uban sa mga content providers sa nagkalain-laing natad aron pagsuporta sa pagpalambo sa pinulongan uban sa teknikal nga mga kahanas sa pagpalambo. ngadto sa mga tumong niini nga buluhaton. Kini nga proyekto naghimo og usa ka toolkit alang sa pagpalambo sa kapasidad sa mga national curriculum development teams sa 14 sub-Saharan African nga mga nasud aron mag-focus sa pag-andam sa mga estudyante sa sekondarya alang sa kinabuhi ug magtrabaho isip alternatibo sa pagpadayon sa academic stream. Anaa usab ako sa usa ka posisyon sa UNESCO aron ma-establisar ang paggamit sa kalidad nga mga sumbanan sa mga proseso sa pagpauswag sa proyekto ug mga sangputanan, sa ingon nagbutang sa mga lihok nga makaayo nga mga siklo sa feedback, pag-monitor ug pagtimbang-timbang. Nagpahigayon ako og mga workshop sa mga magsusulat alang sa mga nag-develop sa kurikulum ingon man alang sa mga tigmugna sa dili pormal nga mga materyal sa edukasyon sa komunidad (Uganda ug South Sudan) Sulod sa mga katuigan, nahibal-an ko pag-ayo ang labing maayo nga mga gawi sa pagpauswag sa kurikulum nga nakabase sa kahanas ug mga pamaagi sa pagtasa. Sa katapusan, ang akong trabaho isip consultant sa curriculum ug mga materyales sa pagkat-on sa milabay nga siyam ka tuig nagtugot kanako nga makaangkon og mahinungdanong kasinatian sa pagtudlo ug pagpadali sa mga workshop sa ToT ug padayon nga suporta sa trabahoan sa lain-laing mga konteksto sa kultura ug edukasyon. Giisip nako ang akong kaugalingon nga usa ka tibuok kinabuhi nga tigkat-on, usa ka team player, ug usa ka lig-on, aksyon oriented nga tawo nga nalingaw sa bag-ong mga hagit ug mga panimpalad.

Lydia Ruprecht, Seksyon sa Global Citizenship and Peace Education, Division for Peace and Sustainable Development, UNESCO, Paris, France

Lydia Ruprecht adunay kapin sa 25 ka tuig nga kasinatian nga nagpasiugda sa internasyonal nga pagsabot ug kooperasyon sa natad sa Gender Equality and Education. Sa pagkakaron nag-coordinate sa rebisyon sa Rekomendasyon sa UNESCO mahitungod sa Edukasyon alang sa internasyonal nga pagsabot, kooperasyon ug kalinaw ug edukasyon nga may kalabotan sa tawhanong katungod ug sukaranang mga kagawasan. Ang mga natad sa trabaho naglakip sa: Global Citizenship Education (o XXIst century skills) – ie. edukasyon nga nagtabang sa mga estudyante sa tanan nga edad nga mahimong aktibo nga mga kontribyutor sa usa ka labi ka makatarunganon, malinawon ug malungtaron nga kalibutan -, ang pagpugong sa mapintas nga ekstremismo pinaagi sa edukasyon, mga pamaagi sa kultura sa edukasyon. Bug-os nga bilingual, si Ms Ruprecht usa ka Canadian national. Naghupot siya usa ka DEA sa sosyolohiya sa politika ug usa ka Maîtrise de sciences politiques gikan sa Université Panthéon Sorbonne (Paris I) ug usa ka Bsc sa Political Science gikan sa Université de Montréal (Canada).

Heila Lotz-Sisitka, Inila nga Propesor, Departamento sa Edukasyon, Rhodes University, South Africa

Si Heila Lotz-Sisitka usa ka Talagsaong Propesor sa Edukasyon ug naghupot sa Tier 1 South African National Research Foundation/Department of Science and Technology Chair sa Global Change and Social Learning Systems sa Rhodes University, South Africa, ug mao ang Direktor sa Environmental Learning Research Center . Ang iyang panukiduki nagpunting sa pagbag-o sa sosyal nga pagkat-on, pagbag-o sa sistema sa edukasyon ug mga agianan sa pagkat-on sa berde nga kahanas sa mga lugar sa biodiversity, ang koneksyon sa tubig-pagkaon, pagbag-o sa klima, hustisya sa sosyal ug kalikopan, ug mga pagbag-o sa pagpadayon. Gidumala niya ang 56 ka mga PhD ug 67 ka mga iskolar sa Masters hangtod sa pagkompleto. Ang tagsulat sa sobra sa 175 nga mga publikasyon nga gisusi sa mga kauban, si Prof Lotz-Sisitka adunay 28 ka tuig nga kasinatian sa nanguna nga kauban nga panukiduki ug pagtudlo sa natad sa edukasyon sa kalikopan ug pagpadayon. Gipresentar niya ang 105 ka dinapit nga internasyonal nga keynote nga mga papel sa 35 nga mga nasud sa tibuuk kalibutan, ug nanguna sa daghang nasyonal ug internasyonal nga mga programa sa panagtambayayong sa panukiduki. Nagserbisyo siya sa daghang nasyonal ug internasyonal nga mga forum sa siyensya ug palisiya aron mapauswag ang palisiya ug praktis sa Edukasyon alang sa Malungtaron nga Pag-uswag sa tibuuk kalibutan, labing bag-o isip miyembro sa grupo nga eksperto nga nagtigum aron usbon ang Rekomendasyon sa UNESCO 1974 sa Edukasyon alang sa Kalinaw ug Tawhanong mga Katungod. Nakadaog siya daghang mga awards ug miyembro sa South African Academy of Sciences.

Jordan Naidoo, Kanhi Acting Director, UNESCO International Institute of Educational Planning, Paris, France

Si Jordan Naidoo mao ang pinakabag-o nga Director ai sa UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP) sa Paris. Sa wala pa kana siya ang UNESCO Director Kabul Office, ug Representante sa Nasud sa Afghanistan. Gikan sa 2015 hangtod 2019 isip Direktor sa Dibisyon sa Edukasyon 2030 Suporta ug Koordinasyon (base sa Paris, HQ) iyang gipangunahan ang global nga koordinasyon sa UNESCO sa SDG4-Education 2030 Agenda. Kaniadto siya usa ka Senior Education Advisor sa UNICEF sa New York nga responsable sa estratehiya ug panukiduki bahin sa kaangayan ug kabag-ohan sa edukasyon. Siya usab ang Direktor alang sa Basic Education for Save the Children USA gikan sa 2004 hangtod 2009. Ang iyang sayo nga karera naglakip sa pagka magtutudlo ug tigdukiduki sa South Africa ug usa ka School Reform Design Associate sa US sa Center for Collaborative Education sa Boston. Direkta nga nagtrabaho sa mga programa sa Indonesia, Nepal, Ethiopia, Bangladesh, Bolivia ug Haití, South Africa, ug US ug uban pa, siya adunay daghang kasinatian ug kahanas sa pagtuki sa palisiya, pag-monitor ug pagtimbang-timbang, pagtudlo ug pagkat-on, desentralisasyon, pagdumala ug demokratisasyon , reporma sa edukasyon, pagtukod sa kalinaw ug edukasyon sa mahuyang nga konteksto. Naidoo nakadawat sa iyang M. Ed. gikan sa University of Natal, South Africa, ug Doctor of Education (D. Ed.) gikan sa Harvard University. Lakip sa ubang mga publikasyon, siya ang editor sa publikasyon sa Springer, Community Schools in Africa - Reaching the Unreached ug lain-laing mga artikulo sa pagdumala, desentralisasyon sa edukasyon ug SDG 4.

Rilli Lappalainen, Presidente sa CONCORD Europe, Chair sa Bridge47, ug Direktor sa FINGO

Si Rilli Lappalainen sa pagkakaron naglihok nga Executive Director sa Political Parties of Finland for Democracy – Demo Finland nga usa ka co-operative organization sa tanang Finnish parliamentary parties. Gipauswag niini ang demokrasya pinaagi sa pagpalig-on sa partisipasyon sa politika sa mga kababayen-an, kabatan-onan ug mga tawo nga adunay mga kakulangan sa partikular ug pinaagi sa pagsuporta sa dayalogo tali sa mga partido sa politika. Siya anaa sa trabaho leave gikan sa Fingo, ang Finnish nasyonal nga network alang sa development NGOs, diin siya mao ang Direktor sa malungtarong kalamboan ug estratehikong mga isyu sa. Si Mr Lappalainen mao usab ang Presidente sa CONCORD, European Confederation of Relief and Development NGOs nga taliwala sa daghang mga isyu sa kalibutan nga nagtrabaho uban ang malungtarong kalamboan ug pagkauyon sa palisiya. Sa wala pa siya nagserbisyo isip bise-presidente sa Forus, global nga network aron magrepresentar sa sibil nga katilingban sa daghang mga internasyonal nga arena. Si Mr Lappalainen mao usab ang Founder ug Chair sa Bridge 47 network , global network aron taytayan ang lainlaing mga aktor aron suportahan, ipasiugda ug ipatuman ang Sustainable Development Goal 4.7. Ang Bridge 47 network naghimo usab og adbokasiya, nagdala sa lain-laing mga aktor, nagpasiugda sa tibuok kinabuhi nga pagkat-on ug nagpataas sa kahibalo sa kamahinungdanon sa katungod sa aktibong partisipasyon sa mga katilingban. Ang iyang background usa ka kombinasyon sa kapin sa 30 ka tuig nga taas nga karera gikan sa lokal hangtod sa global nga lebel aron makig-away alang sa global nga panaghiusa ug malungtarong kalamboan. Ang kasaysayan sa trabaho ug kinabuhi naglakip sa mga tahas isip civil servant, researcher, consultant, aktibista, CSO leader ug facilitator sa Finland, Europe ug global nga mga organisasyon. Ang iyang background sa edukasyon naa sa internasyonal nga politika, edukasyon ug engineering.

Si Tony Jenkins, Katabang nga Propesor sa Pagtudlo, Programa sa Hustisya ug Pagtuon sa Kalinaw, Georgetown University; Coordinator, Global Campaign for Peace Education; Managing Director, International Institute on Peace Education

Tony Jenkins, PhD, usa ka Assistant Professor sa Justice and Peace Studies sa Georgetown University. Siya adunay 20+ ka tuig nga kasinatian sa pagdumala ug pagdesinyo sa peacebuilding ug internasyonal nga mga programa sa edukasyon ug mga proyekto ug pagpangulo sa internasyonal nga pagpalambo sa mga pagtuon sa kalinaw ug edukasyon sa kalinaw. Sukad sa 2001 nagserbisyo siya isip Managing Director sa International Institute on Peace Education (IIPE) ug sukad sa 2007 isip Coordinator sa Global Campaign for Peace Education (GCPE). Sa propesyonal, siya nahimong: Direktor, Peace Education Initiative sa The University of Toledo (2014-16); Bise Presidente alang sa Academic Affairs, National Peace Academy (2009-2014); ug Co-Director, Peace Education Center, Teachers College Columbia University (2001-2010). Ang gipadapat nga panukiduki ni Tony nagpunting sa pagsusi sa mga epekto ug pagkaepektibo sa mga pamaagi sa edukasyon sa kalinaw ug mga pedagohiya sa pag-amuma sa personal, sosyal ug politikal nga pagbag-o ug pagbag-o. Interesado usab siya sa pormal ug dili pormal nga disenyo ug kalamboan sa edukasyon nga adunay espesyal nga interes sa pagbansay sa magtutudlo, alternatibong sistema sa seguridad, disarmament, ug gender. Nagtudlo si Tony og graduate ug undergraduate nga mga pagtuon sa kalinaw ug edukasyon sa kalinaw sa: Teachers College Columbia University (New York ug Tokyo); Jaume I, Castellon, Spain; Unibersidad alang sa Kalinaw, Costa Rica; Ang Unibersidad sa Toledo, Ohio; Georgetown University, Washington, DC.; George Washington University, Washington, DC.; George Mason University, Washington, DC.

Aaron Benavot, Propesor, Departamento sa Patakaran ug Pagpangulo sa Edukasyon, Tunghaan sa Edukasyon, Unibersidad sa Albany-SUNY, Albany, NY, USA (Discussant)

Si Aaron Benavot karon Propesor sa Global Education Policy sa School of Education sa Unibersidad sa Albany-SUNY. Kaniadto (1990-2007), nagserbisyo siya isip Senior Lecturer sa Dept. of Sociology and Anthropology sa Hebrew University of Jerusalem. Gisusi sa iyang iskolar ang lainlaing mga isyu sa edukasyon gikan sa pagtandi, global ug kritikal nga mga panan-aw, labing bag-o sa edukasyon sa pagkalungsoranon sa kalibutan, pagbag-o sa klima ug edukasyon sa pagpadayon. Sulod sa 8 ka tuig si Aaron nagtrabaho sa UNESCO hedkuwarter sa Paris, una isip Senior Analyst ug dayon isip Direktor sa Global Education Monitoring Report, usa ka independente, base sa ebidensya nga report nga nag-analisar sa pag-uswag ngadto sa internasyonal nga mga target sa edukasyon. Si Aaron ang karon Lead sa Indicator Development alang sa Monitoring and Evaluating Climate Communication and Education (MECCE) nga proyekto, nga nagpalambo sa lig-on nga mga indicators aron sa pagpahibalo sa intergovernmental ug nasudnong paghimo sa palisiya sa edukasyon sa klima. Gitukod usab ni Aaron ang NISSEM, usa ka komunidad sa mga akademya ug mga practitioner nga nagpasiugda sa paglakip sa global ug humanistic nga mga tema ug sosyal ug emosyonal nga pagkat-on sa mga libro. Si Aaron nagtrabaho kauban sa APCIEU sa South Korea sa usa ka feasibility study sa global citizenship competence. Ang iyang bag-ong mga publikasyon makita dinhi, dinhi, dinhi ug dinhi.

Mga Organizer sa Kaganapan

Kini nga kalihokan gi-co-organized ug co-host sa Global Campaign for Peace Education ug NISSEM (Networking aron I-integrate ang SDG Target 4.7 ug Sosyal ug Emosyonal nga Pagkat-on sa Mga Materyal nga Pang-edukasyon)

Apil sa Kampanya ug tabangi kami nga #SpreadPeaceEd!
Palihug ipadala kanako ang mga email:

Leave sa usa ka Comment

Ang imong email address dili nga gipatik. Gikinahanglan kaumahan mga gimarkahan *

Linukot nga basahon sa Taas