Ang Modelo sa Edukasyon sa Kalinaw sa Pagpalambo sa usa ka Malinawon nga Klima sa Klasehanan: Nakat-onan gikan sa Indonesia

Ang Modelo sa Edukasyon sa Kalinaw sa Pagpalambo sa usa ka Malinawon nga Klima sa Klasehanan: Nakat-onan gikan sa Indonesia

Citation: Ilfiandra, Nadhirah NA, Adiputra S (2023). Ang Modelo sa Edukasyon sa Kalinaw sa Pagpalambo sa usa ka Malinawon nga Klima sa Klasehanan: Nakat-onan sa Leksyon gikan sa Indonesia. Pegem Journal of Education and Instruction, Vol. 13, Num. 4, 2023, 25-35, DOI: 10.47750/pegegog.13.04.04

abstract

Ang klima karon sa eskuylahan dili na malinawon tungod kay ang pagkaylap sa panagbangi ug kapintasan lagmit nga modaghan matag karon ug unya. Sa kinatibuk-an, ang mga estudyante wala makahimo sa pagsulbad sa mga panagbangi sa maayo nga paagi, ug ang kadaghanan sa mga panagbangi sa mga estudyante gitabangan sa pagpalambo sa mga magtutudlo ug mga administrador. Ang panan-awon sa edukasyon sa Indonesia mao ang pangkalibutanon nga edukasyon ug edukasyon sa kalinaw, apan ang edukasyon sa kalinaw sa Indonesia wala pa adunay klaro nga plataporma. Ang katuyoan niini nga pagtuon mao ang pagtimbang-timbang sa pagka-epektibo sa edukasyon sa kalinaw sa pagpalambo sa usa ka malinawon nga klima sa lawak-klasehanan base sa klase sa eskwelahan ug gender. Ang pamaagi sa panukiduki nga gigamit kay quantitative nga adunay quasi-experimental nga mga pamaagi ug dili katumbas nga pre-post group design. Ang mga partisipante sa panukiduki mao ang 15 ka mga magtutudlo ug 72 ka mga estudyante nga gipili pinaagi sa purposive sampling form vocational high school ug senior high school sa West Java Province. Ang gigamit nga instrumento mao ang Peace Class Scale base sa Peace Class theory, nga mao ang pagpaminaw kung adunay nagsulti, dili iapil ang bisan kinsa, pagsulti lang sa matang sa mga pulong, hinay nga pagsulti, pagpakita og pagtahod sa usag usa. Ang pag-analisar sa datos gihimo pinaagi sa pagsulay sa kalainan sa kasagaran nga mga marka sa duha ka grupo gamit ang Independent Sample t test technique. Ang resulta mao nga ang edukasyon sa kalinaw sa kinatibuk-an dili epektibo sa pagtukod og malinawon nga classroom. Partially, ang edukasyon sa kalinaw mas epektibo sa pagpalambo sa pagtahod sa mga babayeng estudyante sa vocational secondary schools kaysa lalaki ug babaye nga mga estudyante sa senior high school. Sa umaabot, gikinahanglan ang mga rekomendasyon aron mapauswag ang pokus sa interbensyon, mapalig-on ang katakus sa edukasyon sa kalinaw alang sa mga magtutudlo, ug target nga mga interbensyon nga gihimo sa mga yugto aron ang usa ka malinawon nga klima maporma sa eskuylahan.

Apil sa Kampanya ug tabangi kami nga #SpreadPeaceEd!
Palihug ipadala kanako ang mga email:

Leave sa usa ka Comment

Ang imong email address dili nga gipatik. Gikinahanglan kaumahan mga gimarkahan *

Linukot nga basahon sa Taas