Post-conflict sa Colombia: Gikan sa Havana ngadto sa mga klasehanan

Gipakita sa Graffiti ang presensya sa mga gerilya sa lugar sa Nasa. (Litrato: Demotix / Joana Toro)

Post-conflict sa Colombia: Gikan sa Havana ngadto sa mga klasehanan

Carolina Meza Botero

(Orihinal nga artikulo: Carolina Meza Botero, opendemocracy.net, Marso 9 2016)
*Espanyol

Ang mga negosasyon tali sa estado ug sa Rebolusyonaryong Armed Forces of Colombia (FARC), ug ang posibilidad nga pirmahan ang usa ka kasabutan - ug, sa ingon, sa pag-abli sa usa ka panahon human sa panagbangi - gihimo sa kadaghanan sa aton sa Colombia nga damgo ang usa ka bag-ong nasud. Aron matuman kini nga damgo, daghang paglaum nga kanunay gibutang sa edukasyon. Apan kung bahin sa pagsugyot sa usa ka tin-aw nga agianan alang sa edukasyon sa panahon nga wala’y panagbangi, daghang mga pangutana kaysa motumaw nga tubag. Sa unsang paagi nakatampo ang edukasyon sa gipakigsabot nga paghusay sa panagbangi ug pagkab-ot sa usa ka malig-on ug malungtaron nga kalinaw sa Colombia?

Ang mga tawo naggasto sa kadaghanan sa ilang pagkabata, pagkabatan-on ug, labi na sa mga mauswagon nga mga nasud, ang ilang sayo nga pagkahamtong sa usa ka eskuylahan. Tungod sa kini nga katinuud nga ang tanan nga nahinabo sa mga eskuylahan adunay hinungdanon nga papel sa pagpatubo sa umaabot nga mga henerasyon. Ang tahas sa pagtukod usa ka nasud nga adunay kalinaw nagkinahanglan pagsusi sa lainlaing mga porma sa kabangis sa kultura - nasabut, sumala ni Galtung (1990), ingon ang mga pamaagi nga adunay kalabotan sa uban nga nakatabang nga mabuhi ang panagbangi. Sa kini nga pagsabut, ang bisan unsang paningkamot aron mapahimug-atan ang kalinaw kinahanglan iupod ang sektor sa edukasyon ingon usa ka pingga alang sa mga pagbag-o sa kultura nga kinahanglan sa nasud kung kini naa sa ngilit sa pagpirma sa mga kasabutan sa kalinaw. Niini ang pipila ka mga ideya nga gikan sa pagtrabaho og maayo sa daghang mga sentro sa edukasyon sa Colombia.

Ang usa ka tin-aw ug gilayon nga una nga kontribusyon sa sektor sa edukasyon adunay kalabotan sa pagtabang sa amon nga mutuo nga ang usa ka nakigsabot nga solusyon sa panagbangi mao ang labing kaayo nga paagi aron matukod ang usa ka nasud nga malinawon. Bisan kung daghang mga tawo ang nakakita sa gipili nga solusyon ingon ang labing kaayo nga kapilian, labi nga gibahinbahin ang gibati nga pagkawalay pagsalig sa parehas nga negosyador, ang FARC ug ang gobyerno, ug bahin sa pagpatuman sa mga kasabutan sa kalinaw, nga karon naa sa Colombia. Bahin kini tungod sa usa ka taas nga kasaysayan sa mga paglapas sa bahin sa pareho nga mga artista, apan usab sa kakulang sa kahibalo bahin sa proseso ug kung unsa ang gihisgutan - ug ang nagsunod nga kalibog gipalig-on sa mga sektor sa katilingbang Colombia nga supak sa proseso. Ingon kadugangan, alang sa daghang mga taga-Colombia, tungod kay kini usa ka proseso nga gibutang sa aksyon sa gobyerno, kini negosyo ang pagdala niini. Gihubad kini ngadto sa mubu nga gahum sa lokal ug lungsuranon, nga sukwahi sa daghang mga higayon nga gitanyag niini.

Ang hagit nga ipasaka ug iproseso sa mga bata ug mga batan-on kini nga pagduhaduha ingon dili pagsalig sa estado ug politika, ug labi na sa dayalogo ingon usa ka pamaagi aron masulbad ang mga panagbangi. Siyempre, ang politika dili igawali sa sulud sa eskuylahan, apan ang sulud sa eskuylahan kinahanglan himuon nga usa ka agora alang sa paghisgot sa karon nga mga kalihokan, alang sa debate bahin sa pag-uswag nga gihimo sa negosasyon, aron mapakita ang ilang implikasyon sa nasud ug, labi sa tanan, sa ang mga pagbag-o nga gipasabut sa pagpirma sa mga kasabutan alang sa kaugalingon nga kinabuhi sa mga estudyante. Ang kontribusyon, bisan pa, kinahanglan moadto labi pa sa niini. Ang mga institusyon sa edukasyon adunay posibilidad nga magpakita usa ka maayong panig-ingnan sa malinawon nga pagsulbad sa panagbangi, nga mao ang makahimo nga yano nga mga diskusyon sa adlaw-adlaw. Kung posible nga mahunong ang usa ka panagbangi nga mikalas sa libu-libo nga kinabuhi pinaagi sa paglingkod ug pagsulti, nganong dili kini buhaton sa balay o sa dulaanan sa eskuylahan aron masulbad ang gagmay nga mga panagbangi? Gawas pa, kung kita, ingon usa ka katilingban, magpili nga moadto sa dalan sa usa ka armadong pakigbisog, kinahanglan naton hunahunaon ang panig-ingnan nga igahatag naton sa umaabot nga mga henerasyon.

Gihagit usab sa mga negosasyon ang kalinaw ang katakus sa mga Colombia nga magdamgo ug maglaum. Daghang mga tuig nga panagsumpaki ug daghang mga napakyas nga pagsulay sa kalinaw ang nagbilin usa ka lawom nga marka sa mga magtutudlo sa mga lungsuranon aron mahunahuna ang usa ka lahi nga nasud. Kana mao, sa sukaranan nga katakus alang sa pagbag-o sa sosyal ug alang sa pagkab-ot sa mga katuyoan sa kinabuhi. Usa sa labing kahinungdan nga kontribusyon nga mahimo’g mahimo sa sistema sa edukasyon mao ang pagtabang sa mga kabatan-onan nga makamugna positibo nga paglaum sa kaugmaon sa nasud ug tugutan sila nga magdamgo nga sila, pinasukad sa ilang hilig ug katakus, makahimo gyud mga mahinungdanong pagbag-o sa ilang palibot. Ang kini nga kontribusyon nagpasabut sa pagtabang sa mga bata, mga batan-on ug sa umaabot nga mga propesyonal sa paghimo sa mga proyekto sa kinabuhi sa sulud sa usa ka balangkas sa ligalidad ug kalinaw nga mahimong makatampo sa pagtukod sa nabag-ong nasud nga atong gipangandoy. Kinahanglan nga palapdan sa edukasyon ang mga oportunidad alang sa tanan nga mga taga-Colombia, ug itanyag ang kaugalingon ug propesyonal nga mga gamit aron dili lang indibidwal, apan managsama nga mga damgo ang mahimo. Siyempre, dili kini makab-ot pinaagi sa mga paningkamot lamang sa sektor sa edukasyon: ang tinuud nga mga oportunidad, bahin sa mga trabaho ug edukasyon, kinahanglan himuon alang sa tanan nga mga batan-on sa nasud.

Ang mga nasud nga malampuson nga nakabuntog ang mga komplikado nga panagsumpaki sama sa atoa ang giapil sa ilang mga sistema sa edukasyon usa ka kritikal nga rebisyon sa ilang kaagi. Ang "Pagsabut sa kasaysayan, aron dili masubli kini" nagpasabut sa pag-ila kung unsa ang nagbuhat sa amon nga usa ka nasud ug kung unsa ang nagdala sa amon sa labing grabe nga lebel sa barbarism. Ang edukasyon makatabang sa pagmugna usa ka kritikal nga pagpamalandong sa papel nga gihimo sa tanan sa aton sa kana nga kaagi. Dili kini giingon nga kinahanglan mahibal-an sa mga estudyante ang mga petsa ug ngalan sa libolibo nga pagpamatay, apan kinahanglan nila nga analisahon ang mga mahimong hinungdan ug tahas sa lainlaing mga artista sa panagsumpaki. Mahinungdanon usab nga repasuhon uban kanila ang mga kaso sa pagbatok sa kapintas ug sa pagtukod og kalinaw sa daghang mga indibidwal ug mga tawo, nga nagpakita kung unsa ang mahimo sa mga taga-Colombia. Kini us aka butang sa paggamit sa pagtudlo sa kasaysayan ingon usa ka plataporma aron mahisgutan ang papel nga mahimo sa mga bata ug mga batan-on sa pagtukod sa usa ka malinawon nga adlaw-adlaw nga kinabuhi ug, sa katapusan, sa pagsulat usa ka bag-ong kapitulo sa kasaysayan sa Colombia. Mga internasyonal nga programa, sama sa Pag-atubang sa kasaysayan ug sa among kaugalingon[1], paghalad pipila nga hinungdanon nga mga leksyon nga makatabang sa sistema sa Colombian nga mapakita ang labi ka maayo nga mga paagi sa pagtudlo bahin sa among kagahapon, karon ug sa among mahimo nga kaugmaon.

Ang gihisgotan sa taas nga punto adunay kalabotan sa kung unsa, sa akong hunahuna, usa sa labing kahinungdan nga mga kontribusyon nga mahimo’g sistema sa edukasyon: aron makahimo usa ka kultura sa pagpasaylo ug pag-uliay sa mga bag-ong henerasyon. Ang panagsumpaki nagbilin sa tanan nga mga taga-Colombia nga adunay balatian sa emosyon, direkta silang biktima o dili. Ang pagpatawad sa nahinabo nanginahanglan pagtukod og bag-ong pagsabut sa mga katinuud nga nagtugot kanamo nga malampasan ang ilang negatibo nga epekto sa among kinabuhi. Kini usa ka butang sa pagtabang aron ayuhon ang mga samad sa emosyon nga nahabilin sa panagbangi, sa paagi nga makita namon ang uban, maghimo og mga relasyon, maminaw sa mga lain gikan sa amon, ug adunay pagsalig sa usag usa ug mga institusyong demokratiko. Alang sa Danesh (2008), ang mga institusyon sa edukasyon mahimo’g mahimo’g mga lugar nga makaayo sa diha nga mahimo’g mga lugar diin ang mga tawo mahimo’g magsulti sa dayag bahin sa kung giunsa sila gihulma sa panagsumpaki, kay sa kini nga proseso nagsugod sila nga mahibal-an nga ang ilang kaugalingon nga kasakit gibahinbahin sa uban. taliwala sa mga biktima ug biktima, dili kini tin-aw sama sa ilang gihunahuna, ug nga kami nga mga hamtong mao ang labi nga nanginahanglan sa pasaylo ug pag-uliay, aron dili namo maipasa ang among mga kahadlok, pagdumot ug kayugot sa mga bag-ong henerasyon. Ang paghimo sa usa ka kultura sa pasaylo ug pag-uliay sa mga eskuylahan nag-upod sa pagtudlo sa mga bata ug mga batan-on sa pagsabut ug pagdumala sa ilang mga emosyon, nga maghinayhinay ug mamulong, ug makakat-on sa pagpasaylo, mangayo pasaylo, ug mag-ayo sa mga nabuhat nga sayup.

Sa katapusan, ang mga eskuylahan kinahanglan nga magpasalig sa pagtudlo sa mga lungsuranon alang sa kalinaw. Nagpasabut kini nga pagbag-o sa mga panan-aw sa kalibutan nga nagpakamatarung sa pagpanlupig, nakamugna usa ka palibot diin ang malinawon nga solusyon sa mga panagbangi mao ang naandan, ug diin ang mga kalainan magkahiusa nga magkauyon. Si Martín Baró (1990), martir sa giyera sa El Salvador, nag-ingon nga ang "militarisasyon sa kinabuhi sosyal nakamugna usa ka progresibo nga militarisasyon sa kaisipan." Sa Colombia, kini makita sa labing kahiladman nga mga aspeto sa atong adlaw-adlaw nga kinabuhi - sa paagi nga masulbad ang mga panagbangi sa sulud sa mga pamilya, sulud sa mga magtiayon, sa trabahoan, sa mga komunidad ug, siyempre, sa mga konteksto sa edukasyon. Gipadayag kini sa among sinultian ug sa paagi sa among pagsamkon nga kaaway ang mga lainlain ang panghunahuna. Kini usa ka maayong hagit alang sa sistema sa eskuylahan sa Colombian karon nga kuwestiyonon kini nga kultura ug tudloan nga mahimo kitang magkinabuhi nga malinawon nga magkauban bisan pa sa among pagkalainlain. Ang edukasyon kinahanglan magsilbi nga katuyoan sa pagtabang sa mga estudyante nga mahibal-an ang mga alternatibo nga ruta sa kapintas aron masulbad ang mga panagbangi.

Ingon kadugangan, kinahanglan tugotan sa eskuylahan ang una nga kasinatian sa mga benepisyo sa demokrasya bahin sa paghimo og mga kasabutan ug kondisyon sa hustisya alang sa tanan. Tungod niini, ang mga institusyon sa edukasyon kinahanglan magtudlo pinaagi sa panig-ingnan. Ang usa nahibal-an pinaagi sa kung unsa ang gibuhat ug nasinati, apan dili labi sa kung unsa ang nadungog o nakemorya. Busa, unsa ang tinuud nga hinungdanon mao ang pagkat-on unsaon sa pag-apil pinaagi sa paglihok. Ang paghimo sa usa ka kultura sa kalinaw mao ang paghimo'g usa ka politikal nga pagpasalig sa dili pagpanlupig ug hustisya, ug aron makita ang dayalogo ug pag-apil ingon mga pamaagi aron makuha ang labi ka maayo nga kondisyon sa pagpuyo alang sa tibuuk nga komunidad.

Ang panagbangi sa Colombia nagpakaylap sa pag-abuso batok sa daghang mga grupo sa populasyon. Ang eskuylahan mahimong adunay hinungdanon nga papel sa pagkabungkag sa naandan nga tahas sa gender, nga gipalig-on sa giyera. Ang panagbangi nagbilin sa lawom nga mga marka sa pagkatawo sa Colombia ingon usa ka nasud - sa relasyon sa mga Colombia sa ilang kasaysayan, ilang pamilya, ilang lungsod ug mga gigikanan nga rehiyon. Kinahanglan naton nga tudloan ang mga bag-ong henerasyon nga ipasigarbo nga natawo dinhi. Nagpasabut kini nga pagkilala kung unsang mga kahinguhaan ug kasinatian sa kalinaw ang nagtugot kanamo nga ipadayon ang nasud nga magkahiusa, maghisgut bahin sa mga kasinatian nga among naagian ug sa daghang mga kaso nagdumili sa pag-ila, ug paghimo mga estratehiya alang sa dili pag-usab pinaagi sa tin-aw nga edukasyon nga emosyonal.

Sa katapusan, ang pagtukod sa usa ka nasud nga adunay kalinaw nag-upod usab nga himuon ang mga wanang sa edukasyon ngadto sa mga palibot nga mapanalipdan alang sa mga bata ug mga batan-on, aron mapanalipdan sila gikan sa umaabot nga kapintas, potensyal nga iligal nga merkado, ug mga karera sa kriminal. Pagkahuman sa usa ka panagbangi, ang mga katilingban nag-agi sa usa ka yugto sa pagbalhin nga makasaksi sa susama, o labi ka daotan, mapintas nga mga buhat, samtang ang mga grupo gitukod aron pahimuslan ang kahaw-ang sa gahum nga gibilin sa mga armadong pwersa - mga grupo nga nangita mga paagi aron makuha ang nawala nga mga pribilehiyo. , ug uban pa nga, gitukmod sa mga pagbati nga wala’y silot o pagpanimalus, nagtinguha nga makuha ang hustisya sa ilang kaugalingon nga mga kamot. Ang eskuylahan kinahanglan usa ka wanang nga maghatag proteksyon batok sa umaabot nga pagrekrut, usa ka dalangpanan sa kalinaw, ug usa ka madanihon nga lugar alang sa mga pamilya, bata ug mga batan-on nga magpabilin.

Ang edukasyon, sa laktod nga pagkasulti, kinahanglan isipon nga usa ka hinungdanon nga pagbag-o alang sa pagkab-ot sa mga kasabutan ug pagtukod sa usa ka nasud nga malinawon. Ang mga punoan nga pagbag-o sa istruktura nga gikasabutan sa Havana dali nga malaya kung dili kita mohimo usa ka punoan nga proseso sa pagbag-o sa kultura. Ang mga komunidad nga pang-edukasyon mahimo ug kinahanglan adunay hinungdan nga katungdanan sa kini nga proseso - alang sa bag-ong Colombia nga tanan naton nga gidamgo.

bibliyograpiya

Baró, M. (1990). Psicología sosyal nga de la guerra. San Salvador: Mga Editor sa UCA.

Danesh, HB (2008). Paghimo usa ka Kultura sa Pag-ayo sa Mutiethnic Communities: Usa ka Integrative Approach sa Paglikay ug Pagpadako sa Kabangis - Mga Hinungdan nga Hinungdan. Journal sa Community Psychology, Tomo. 36 (6), 814-832.

Galtung, J. (1990). Kabangis sa Kultura. Journal of Peace Research, Tomo. 27, Num. 3, 291-305.

About sa mga awtor nga

Si Carolina Meza Boterois us aka psychologist ug pilosopo sa University of the Andes (Bogotá, Colombia) nga adunay master degree sa Social and Cultural Psychology gikan sa London School of Economics and Political Science. Ang tigdukiduki sa lugar nga Post-conflict ug pagtukod og kalinaw sa Fundación Ideas para la Paz.

(Pag-adto sa orihinal nga artikulo)

suod nga

Apil sa Kampanya ug tabangi kami nga #SpreadPeaceEd!

Himoa ang una nga makomentaryo

Pag-apil sa diskusyon ...