Edukasyon sa Kalinaw ug Aksyon alang sa Epekto: Ngadto sa usa ka modelo alang sa intergenerational, youth-led, ug cross-cultural peacebuilding

By Phill Gittins

(Gi-repost gikan sa: Institute of Education: UCL's Faculty of Education and Society (IOE), Peace Education Special Interest Group, 11 Hulyo 2022)

World BEYOND War (WBW) nakigtambayayong sa Rotary Action Group alang sa Kalinaw (RAGFP) nga mag-pilot sa usa ka dako nga programa sa peacebuilding.

Ang panginahanglan alang sa intergenerational, youth-led, ug cross-cultural peacebuilding

Ang malungtarong kalinaw nagdepende sa atong abilidad sa epektibong pagtinabangay sa mga henerasyon ug kultura.

Una, walay praktikal nga pamaagi sa malungtarong kalinaw nga wala maglakip sa input sa tanang henerasyon. Bisan pa sa kinatibuk-ang kasabutan sa peacebuilding field nga Ang panagtambayayong trabaho sa lain-laing henerasyon sa mga tawo importante, ang intergenerational nga mga estratehiya ug panag-uban dili importanteng bahin sa daghang mga kalihokan sa pagtukod og kalinaw. Dili kini katingad-an, tingali, tungod kay adunay daghang mga hinungdan nga makapakunhod batok sa kolaborasyon, sa kinatibuk-an, ug intergenerational nga kolaborasyon, labi na. Tagda, pananglitan, ang edukasyon. Daghang mga eskuylahan ug unibersidad ang nag-una gihapon sa indibidwal nga mga pangagpas, nga nagpabor sa kompetisyon ug nagpahuyang sa mga posibilidad alang sa kolaborasyon. Sa samang paagi, ang kasagarang mga pamaagi sa pagtukod sa kalinaw nagsalig sa usa ka top-down nga pamaagi, nga nag-una sa pagbalhin sa kahibalo imbes sa pagtinabangay sa produksyon o pagbayloay sa kahibalo. Kini sa baylo adunay mga implikasyon alang sa intergenerational nga mga buhat, tungod kay ang mga paningkamot sa pagpatunhay sa kalinaw kanunay nga gihimo 'sa', 'alang', o 'mahitungod' sa lokal nga mga tawo o komunidad kaysa 'uban' o 'pinaagi' kanila (tan-awa, Gittins, 2019).

Ikaduhang, samtang gikinahanglan ang tanang henerasyon sa pag-uswag sa mga palaaboton sa malinawon nga malungtarong kalamboan, ang usa ka kaso mahimong himoon aron madirekta ang dugang pagtagad ug paningkamot ngadto sa mga batan-ong henerasyon ug mga paningkamot nga gipangulohan sa mga batan-on. Sa usa ka panahon nga adunay daghang mga batan-on sa planeta kaysa kaniadto, lisud ang pagpalabi sa hinungdanon nga papel nga mahimo sa mga batan-on (mahimo ug mahimo) sa pagtrabaho padulong sa usa ka labi ka maayo nga kalibutan. Ang maayong balita mao nga ang interes sa papel sa mga kabatan-onan sa pagtukod sa kalinaw nagkataas sa tibuok kalibutan, ingon sa gipakita sa tibuok kalibutan nga Youth, Peace, and Security Agenda, bag-ong internasyonal nga mga gambalay sa palisiya, ug nasudnong mga plano sa aksyon, ingon man usa ka makanunayon nga pagtaas sa programming ug scholar. trabaho (tan-awa, Gittins, 2020, Berents & Prelis, 2022). Ang dili maayo nga balita mao nga ang mga batan-on nagpabilin nga kulang sa representasyon sa palisiya, praktis, ug panukiduki sa pagtukod sa kalinaw.

Ikatulo, importante ang cross-cultural collaboration, tungod kay nagpuyo kita sa nagkadugtong ug nagsalig nga kalibutan. Busa, ang abilidad sa pagkonektar sa mga kultura mas importante kaysa kaniadto. Naghatag kini usa ka oportunidad alang sa natad sa pagpauswag sa kalinaw, tungod kay nakit-an nga ang buhat sa cross-cultural nga nakatampo sa pagtangtang sa negatibo nga mga stereotypes (Hofstede, 2001), resolusyon sa panagbangi (Huntingdon, 1993), ug ang pag-ugmad sa holistic nga mga relasyon (Brantmeier ug Brantmeier, 2020). Daghang mga eskolar - gikan sa Lederach sa Austesserre, nga adunay mga pasiuna sa buhat sa Kulot ug Galtung – itudlo ang bili sa cross-cultural engagement.

Sa katingbanan, ang malungtarong kalinaw nagdepende sa atong abilidad sa pagtrabaho sa intergenerationally ug cross-culturally, ug sa pagmugna og mga oportunidad alang sa mga paningkamot nga gipangulohan sa mga batan-on. Ang kamahinungdanon niining tulo ka mga pamaagi giila sa polisiya ug akademikong mga debate. Adunay, bisan pa, usa ka kakulang sa pagsabut kung unsa ang hitsura sa pagpaayo sa kalinaw nga gipangulohan sa mga batan-on, intergenerational/cross-cultural - ug partikular sa usa ka dako nga sukod, sa digital nga edad, sa panahon sa COVID.

Edukasyon sa Kalinaw ug Aksyon para sa Epekto (PEAI)

Kini ang pipila sa mga hinungdan nga mitultol sa pag-uswag sa Peace Education ug Aksyon alang sa Epekto (PEAI) – usa ka talagsaon nga programa nga gidesinyo sa pagkonektar ug pagsuporta sa mga batan-ong peacebuilder (18-30) sa tibuok kalibutan. Ang tumong niini mao ang paghimo og bag-ong modelo sa 21st siglo nga peacebuilding - usa nga nag-update sa atong mga ideya ug mga gawi sa kung unsa ang gipasabut sa paghimo sa pagpaayo sa kalinaw nga gipangulohan sa mga batan-on, intergenerational, ug cross-cultural. Ang katuyoan niini mao ang pagtampo sa personal ug sosyal nga pagbag-o pinaagi sa edukasyon ug aksyon.

Ang nagpaluyo sa trabaho mao ang mosunod nga mga proseso ug praktis:

  • Edukasyon ug aksyon. Ang PEAI gigiyahan sa usa ka dual focus sa edukasyon ug aksyon, sa usa ka natad diin adunay panginahanglan sa pagsira sa gintang tali sa pagtuon sa kalinaw isip usa ka hilisgutan ug sa praktis sa peacebuilding isip usa ka praktis (tan-awa, Gittins, 2019).
  • Usa ka pagtutok sa pro-peace ug anti-war nga mga paningkamot. Ang PEAI naggamit sa usa ka halapad nga pamaagi sa kalinaw - usa nga naglakip, apan labaw pa sa, ang pagkawala sa gubat. Gibase kini sa pag-ila nga ang kalinaw dili mag-uban sa gubat, ug busa ang kalinaw nagkinahanglan sa negatibo ug positibo nga kalinaw (tan-awa, World BEYOND War).
  • Usa ka holistic nga pamaagi. Ang PEAI naghatag usa ka hagit sa kasagaran nga mga pormulasyon sa edukasyon sa kalinaw nga nagsalig sa makatarunganon nga mga porma sa pagkat-on sa gasto sa gilangkob, emosyonal, ug eksperyensya nga mga pamaagi (tan-awa, Cremin et al., 2018).
  • Aksyon nga gipangulohan sa mga batan-on. Kasagaran, ang buhat sa kalinaw gihimo 'sa' o 'mahitungod' sa mga batan-on dili 'sa' o 'uban' kanila (tan-awa, Gittins et., 2021). Ang PEAI naghatag ug paagi sa pag-usab niini.
  • Intergenerational nga trabaho. Ang PEAI naghiusa sa intergenerational collectives aron moapil sa collaborative praxis. Makatabang kini sa pagsulbad sa padayon nga kawalay pagsalig sa buhat sa kalinaw tali sa mga batan-on ug mga hamtong (tan-awa, Simpson, 2018, Altiok & Grizelj, 2019).
  • Cross-cultural nga pagkat-on. Ang mga nasud nga adunay lainlain nga sosyal, politikal, ekonomikanhon, ug kalikupan nga konteksto (lakip ang lainlain nga kalinaw ug panagbangi nga mga trajectory) makakat-on ug daghan gikan sa usag usa. Ang PEAI makahimo niini nga pagkat-on nga mahitabo.
  • Paghunahuna pag-usab ug pagbag-o sa mga dinamikong gahum. Gihatagan pag-ayo sa PEAI kung giunsa ang mga proseso sa 'pagbuntog sa gahum', 'gahum sa sulod', 'gahum sa', ug 'gahum sa' (tan-awa, VeneKlasen & Miller, 2007) magdula sa mga paningkamot sa pagpatunhay sa kalinaw.
  • Ang paggamit sa digital nga teknolohiya. Ang PEAI naghatag og access sa usa ka interactive nga plataporma nga makatabang sa pagpadali sa online nga mga koneksyon ug pagsuporta sa pagkat-on, pagpaambit, ug mga proseso sa pagmugna sa sulod ug tali sa lain-laing mga henerasyon ug kultura.

Ang programa giorganisar sa palibot kung unsa ang gipahayag sa Gittins (2021) ingon ang 'pagkahibalo, pagkahimo, ug pagbuhat sa pagtukod sa kalinaw'. Kini nagtinguha sa pagbalanse sa intelektwal nga kalig-on uban sa relational engagement ug praktis-based nga kasinatian. Ang programa nagkinahanglan og duha ka bahin nga pamaagi sa pagbag-o - edukasyon sa kalinaw ug aksyon sa kalinaw - ug gihatag sa usa ka hiniusa, taas nga epekto, format sa 14 nga mga semana, nga adunay unom ka semana nga edukasyon sa kalinaw, 8-semana nga aksyon sa kalinaw, ug usa ka developmental focus sa tibuok.

Prong #I: Edukasyon sa kalinaw

Ang Prong #I naglangkob sa unom ka online modules nga naglangkob sa nagkalain-laing mga hilisgutan nga may kalabutan sa peacebuilding ug sustainability, lakip ang: peacebuilding fundamentals; ang papel sa kabatan-onan sa kalinaw ug kasegurohan; sistema sa panghunahuna; sistema sa gubat/kalinaw; kabag-ohan, mga estratehiya, ug mga proseso alang sa pagwagtang sa gubat; pag-ugmad ug pagpraktis sa malinawong paagi sa pagpakig-uban sa kaugalingon, sa uban, ug sa kalibotan; non-violent direct action organizing; ug pagdesinyo, pagmonitor, pagtimbang-timbang, ug pagkomunikar sa mga proyekto sa kalinaw.

Samtang ang mga partisipante molihok sa unom ka semana nga mga module, ilang gipalig-on ang ilang mga kapasidad sa pagtukod sa kalinaw, samtang nakig-uban sa usa ka global nga komunidad sa mga lider nga managsama ang hunahuna. Kini usa ka komunidad sa pagpraktis online, diin ang lainlaing mga henerasyon ug kultura naghiusa sa managsama nga mga luna aron makat-on, makig-istorya, ug mag-estratehiya alang sa pagbag-o kauban ang mga eksperto sa World BEYOND War, mga aktibista sa kaedad, ug mga tigbag-o. Ang Prong #I adunay kasagaran nga workload nga 3-6 ka oras matag semana, ug usa ka sertipiko sa pagkompleto ang gihatag sa mga partisipante nga makatapos sa tanan nga unom nga opsyonal nga mga buluhaton.

Prong #2: Lihok sa kalinaw

Human sa unom ka semana sa online nga pagkat-on ug interaksyon, ang mga partisipante mogugol ug 8-ka semana sa paggamit sa kahibalo, kahanas, ug mga proseso nga nakat-unan sa paglihok sa tinuod nga kalibutan nga mga hagit. Ang tumong dinhi mao ang pagsuporta sa kabatan-onan sa pagbag-o sa abstract nga mga ideya ngadto sa konkretong praktis. Gihimo kini pinaagi sa pagsuporta sa mga batan-on sa pagdesinyo, pag-implementar, pagmonitor, pagtimbang-timbang, ug pagkomunikar sa ilang kaugalingon nga mga proyekto sa aksyon nga gipangulohan sa mga batan-on, uban ang tumong sa paghimo og direkta nga positibong epekto sa mga isyu sa kalinaw, seguridad ug pagpangulo.

Samtang ang mga partisipante mobalhin gikan sa pagtuki ngadto sa aksyon, ilang gisumpay ang daan nga pagtuon/praktis nga pagbahin pinaagi sa pag-apil sa praktis sa peacebuilding, kay sa pagtuon lamang sa hilisgutan sa kalinaw isip usa ka hilisgutan. Sa sentro niini nga trabaho mao ang ideya sa intergenerational practice: ang mga batan-on nakigtambayayong sa mga tigulang nga henerasyon, lokal nga komunidad, ug mga stakeholders aron makat-on og dugang mahitungod sa usa ka isyu nga ilang giatiman, ug dayon molihok aron matubag kini nga isyu sa praktikal nga mga paagi. Aron mapalapdan ang epekto, ang mga partisipante maghimo og mga estratehiya aron maapil ang 'daghang mga tawo', ug 'mga importanteng tawo', sa ilang trabaho (tan-awa, CDA, 2016).

Ang Part II adunay kasagaran nga workload nga 3-6 ka oras kada semana, ug usa ka sertipiko sa pagkompleto ang gihatag sa mga partisipante nga nagpakita nga sila nagtrabaho sa usa ka intergenerational team aron sa paghimo ug pagpahibalo sa usa ka high-impact nga proyekto sa kalinaw.

Pagpatuman sa PEAI pilot

Sa 2021, World BEYOND War nakig-uban sa Rotary Action Group for Peace aron ilunsad ang inaugural nga programa sa PEAI. Kini ang unang higayon nga ang mga kabatan-onan ug mga komunidad sa 12 ka mga nasud sa upat ka mga kontinente (Cameroon, Canada, Colombia, Kenya, Nigeria, Russia, Serbia, South Sudan, Turkey, Ukraine, USA, ug Venezuela) nahiusa, sa usa nga gipadayon. inisyatibo, sa paghimo sa usa ka proseso sa pag-uswag sa intergenerational ug cross-cultural peacebuilding.

Ang PEAI gigiyahan sa usa ka modelo sa co-leadership, nga miresulta sa usa ka programa nga gidisenyo, gipatuman, ug gisusi pinaagi sa sunod-sunod nga global nga kolaborasyon.

  • Una, pinaagi sa pag-set up og Global Team (GT), nga naglakip sa mga tawo gikan sa World BEYOND War ug sa Rotary Action Group for Peace. Kini ang ilang tahas sa pagtampo sa pagpangulo sa panghunahuna, pagdumala sa programa, ug pagkamay-tulubagon. Ang GT nagkita matag semana, sulod sa usa ka tuig, aron mahiusa ang piloto. Ang mga senemanang online nga mga miting naghatag og luna alang sa kritikal nga pagpangutana, diin ang GT makasusi ug makahulma og mga ideya nga magkauban mahitungod sa programa mahitungod sa mga katuyoan, proseso, ug mga resulta niini.
  • Ikaduhang, pinaagi sa pakigtambayayong sa mga organisasyon/grupo sa lokal nga naka-embed sa 12 ka nasod. Ang matag nasud nagmugna sa ilang kaugalingong 'Country Project Team' (CPT), nga gilangkuban sa 2 ka coordinator, 2 ka mentor, ug 10 ka batan-on (18-30). Nagkalainlain ang mga CPT (usa ka pagsagol sa global nga North ug global South nga mga nasud) ingon usab ang mga indibidwal nga naglangkob sa mga team. Ang mga batan-on, pananglitan, gikan sa lain-laing mga kagikan, uban sa lain-laing edukasyon nga mga kasinatian sa peacebuilding: gikan sa mga eksperyensiyadong practitioners nga adunay Master's degree sa usa ka natad nga may kalabutan sa kalinaw, ngadto sa mga bag-o sa trabaho sa kalinaw. Ang matag CPT kanunay nga nagkita gikan sa Septyembre hangtod Disyembre 2021.
  • Ikatulo, pinaagi sa paghimo og 'Research Team', nga naglakip sa mga tawo gikan sa University of Cambridge Columbia University, Young Peacebuilders, ug World BEYOND War. Kini nga grupo nangulo sa research pilot. Naglakip kini sa pagpahigayon sa mga proseso sa pagmonitor ug pagtimbang-timbang aron mahibal-an, mamalandong, ug ipahibalo ang kamahinungdanon sa trabaho alang sa practitioner, akademiko, ug kinatibuk-ang mamiminaw.

Mga kalihokan ug epekto nga namugna gikan sa PEAI pilot

Samtang ang usa ka detalyado nga presentasyon sa mga kalihokan sa pagtukod og kalinaw ug mga epekto gikan sa piloto dili maapil dinhi tungod sa mga hinungdan sa kawanangan, ang mosunod naghatag ug usa ka daklit nga pagtan-aw sa kamahinungdanon niini nga buhat, alang sa lain-laing mga stakeholders. Kini naglakip sa mosunod:

1) Epekto para sa mga batan-on ug hamtong sa 12 ka nasod

Ang PEAI direktang nakabenepisyo sa gibana-bana nga 120 ka mga batan-on ug 40 ka hamtong nga nagtrabaho uban nila, sa 12 ka lain-laing mga nasud. Gi-report sa mga partisipante ang lainlaing mga benepisyo lakip ang:

  • Dugang nga kahibalo ug kahanas nga may kalabutan sa pagtukod sa kalinaw ug pagpadayon.
  • Ang pagpalambo sa mga katakus sa pagpangulo makatabang sa pagpausbaw sa personal ug propesyonal nga pakiglambigit sa kaugalingon, sa uban, ug sa kalibutan.
  • Dugang nga pagsabot sa tahas sa mga batan-on sa pagtukod sa kalinaw.
  • Ang mas dako nga pagdayeg sa gubat ug ang institusyon sa gubat isip babag sa pagkab-ot sa malungtarong kalinaw ug kalamboan.
  • Kasinatian sa intergenerational ug cross-cultural learning spaces ug practices, sa personal ug online.
  • Dugang nga mga kahanas sa pag-organisa ug aktibismo ilabina sa kalambigitan sa pagdala ug pagkomunikar sa mga proyekto nga gipangulohan sa mga batan-on, gisuportahan sa mga hamtong, ug gipasiugdahan sa komunidad.
  • Ang pagpalambo ug pagmentinar sa mga network ug mga relasyon.

Nahibal-an sa panukiduki nga:

  • 74% sa mga partisipante sa programa nagtuo nga ang PEAI nga kasinatian nakatampo sa ilang kalamboan isip usa ka peacebuilder.
  • 91% nag-ingon nga sila karon adunay katakus sa pag-impluwensya sa positibo nga pagbag-o.
  • 91% mibati nga masaligon mahitungod sa pag-apil sa intergenerational peacebuilding nga buhat.
  • Giisip sa 89% ang ilang kaugalingon nga eksperyensiyado sa mga paningkamot sa cross-cultural peacebuilding.

2) Epekto para sa mga organisasyon ug komunidad sa 12 ka nasod

Ang PEAI nasangkapan, konektado, nag-mentor, ug nagsuporta sa mga partisipante sa paghimo og labaw sa 15 ka mga proyekto sa kalinaw sa 12 ka lain-laing mga nasud. Kini nga mga proyekto mao ang sentro sa kung unsa ang 'maayong buhat sa kalinaw' mao ang mahitungod sa, "paghunahuna sa atong mga paagi ngadto sa bag-ong mga porma sa aksyon ug paglihok sa atong dalan ngadto sa bag-ong mga porma sa panghunahuna" (Bing, 1989: 49).

3) Epekto para sa edukasyon sa kalinaw ug komunidad sa pagtukod sa kalinaw

Ang konsepto sa PEAI nga programa mao ang paghiusa sa mga intergenerational collectives gikan sa tibuok kalibutan, ug sa pag-apil kanila sa kolaborasyon nga pagkat-on ug aksyon padulong sa kalinaw ug pagpadayon. Ang pag-uswag sa programa ug modelo sa PEAI, uban ang mga nahibal-an gikan sa pilot project, gipaambit sa dayalogo sa mga miyembro gikan sa edukasyon sa kalinaw ug komunidad sa pagtukod sa kalinaw pinaagi sa lainlaing mga presentasyon sa online ug personal. Kini naglakip sa usa ka end-of-project event/celebration, diin ang mga batan-on mipaambit, sa ilang mga pulong, sa ilang PEAI nga kasinatian ug sa epekto sa ilang mga proyekto sa kalinaw. Kini nga trabaho ipahibalo usab pinaagi sa duha ka mga artikulo sa journal, nga karon giproseso, aron ipakita kung giunsa ang programa sa PEAI, ug ang modelo niini, adunay potensyal sa pag-impluwensya sa bag-ong panghunahuna ug mga gawi.

Unsay sunod?

Ang 2021 nga piloto nagtanyag usa ka tinuod nga kalibutan nga panig-ingnan sa kung unsa ang posible sa mga termino sa pagpamuno sa kabatan-onan, intergenerational/cross-cultural peacebuilding sa usa ka dako nga sukod. Kini nga piloto wala makita isip usa ka end-point per se, kondili isip usa ka bag-ong sinugdanan - usa ka lig-on, base sa ebidensya, pundasyon nga pagatukuron ug usa ka oportunidad sa (re) paghanduraw sa posible nga umaabot nga mga direksyon.

Sukad sa sinugdanan sa tuig, ang World BEYOND War makugihong nagtrabaho kauban ang Rotary Action Group for Peace, ug uban pa, aron mahibal-an ang mga potensyal nga pag-uswag sa umaabot - lakip ang usa ka multi-year nga estratehiya nga nagtinguha nga makuha ang lisud nga hagit sa pag-uswag nga wala. pagkawala sa paghikap sa mga panginahanglan sa yuta. Dili igsapayan ang estratehiya nga gisagop – intergenerational, youth-led, ug cross-cultural collaboration ang mahimong sentro niini nga trabaho.

Biography sa Awtor

Phill Gittins, PhD, mao ang Direktor sa Edukasyon alang sa World BEYOND War. Siya usab usa ka Rotary Peace Fellow, KAICIID Kauban, ug Positive Peace Activator para sa Institute for Economics and Peace. Siya adunay kapin sa 20 ka tuig nga pagpangulo, pagprograma, ug kasinatian sa pagtuki sa mga bahin sa kalinaw ug panagbangi, edukasyon ug pagbansay, pagpalambo sa kabatan-onan ug komunidad, ug pagtambag ug psychotherapy. Ang Phill mahimong maabot sa: phill@worldbeyondwar.org. Hibal-i ang dugang bahin sa programa sa Edukasyon sa Kalinaw ug Aksyon alang sa Epekto dinhi: sa https://worldbeyondwar.org/action-for-impact/

suod nga
Apil sa Kampanya ug tabangi kami nga #SpreadPeaceEd!
Palihug ipadala kanako ang mga email:

1 nga naghunahuna sa "Edukasyon sa Kalinaw ug Aksyon alang sa Epekto: Ngadto sa usa ka modelo alang sa intergenerational, gipamunuan sa mga batan-on, ug cross-cultural peacebuilding"

Pag-apil sa diskusyon ...

Linukot nga basahon sa Taas