Ang labi ka taas nga edukasyon mahimo’g labi pa aron mabag-o ang panagbangi ug matukod ang kalinaw

(Gi-repost gikan sa: Balita sa Unibersidad sa Kalibutan. Enero 23, 2021)

Ni Sara Clarke-Habibi

Ang panagbangi ug kapintasan daghang mga porma sa kalibutan karon. Adunay usa ka mahait nga pagtaas sa miaging mga tuig. Hangtod sa 2019, ang giyera ug panagbangi nakakuha sa 79.5 milyon nga mga kalalakin-an, kababayen-an ug mga bata sa tibuuk kalibutan, nga nagrepresenta sa labing kataas nga naitala sa kasaysayan, nga adunay gibanabana nga duha ka bilyon nga mga tawo nga karon nagpuyo sa mga apektado sa panagsumpaki ug mahuyang nga mga estado.

Ang panagsumpaki ug pagkaluya usab ang hinungdan nga hinungdan nga nakababag sa pagkab-ot sa 2030 Sustainable Development Goals sa 82% sa mga apektadong nasud.

Pinahiuyon sa World Bank, "ang pagbangon na usab sa mapintas nga panagsumpaki sa ning-agi nga katuigan nga hinungdan sa grabe nga pag-antos sa tawo, sa dako nga gasto sa sosyal ug ekonomiya. Ang mabangis nga mga panagbangi karon nahimo’g komplikado ug nagkadugay, nga naglambigit sa daghang mga dili estado nga mga grupo ug mga rehiyon ug internasyonal nga mga aktor, nga kanunay naangot sa mga hagit sa kalibutan gikan sa pagbag-o sa klima ngadto sa nabag-o nga organisasyong krimen.

Ang mga taho sa kalibutan tin-aw usab nga nagtatag mga kalambigitan taliwala sa edukasyon, panagbangi ug kalinaw. Ang labi ka taas nga edukasyon wala’y labot. Samtang ang mga unibersidad kritikal nga mga artista sa paglansad sa mga pagtuon sa kalinaw ug panagbangi ug kanunay nakatampo sa mga dayalogo sa kalinaw, ang mga unibersidad mahimo usab nga makahimo mga dili managsama nga sosyal, pagkabahinbahin sa etniko ug kultura sa kapintas. Mao nga unsa man ang mahimo sa mga unibersidad sa pagpaabut ug pagtubag sa kini nga mga hagit?

Ang papel sa mga unibersidad sa pagpatunhay sa kalinaw

Ang mga institusyon sa mas taas nga edukasyon kinahanglan nga magpakita kung giunsa sila makaamot nga aktibo sa pagminus sa mga dili managsama, kasagmuyo, radikalisasyon ug kapintas sa sosyedad, sugod sa kung giunsa nila mas mapahiangay ang edukasyon ug pagbansay nga ilang gihatag aron makatampo sa pagkalig-on sa indibidwal ug sa katilingban, pagbag-o sa panagsumpaki, malahutayon nga pag-uswag ug kalinaw sa katilingban.

Ang mga pinuno sa edukasyon kinahanglan nga pangutan-on ang ilang kaugalingon ug ilang mga kauban:

Una, labi pa ang mahimo sa mga termino sa paghiusa sa mga mithi sa pagpatunhay sa kalinaw ug katuyoan sa mga palisiya sa edukasyon ug mga kurikulum sa tibuuk nga disiplina.

Ang mga institusyon sa hataas nga edukasyon padayon nga nagtagad sa mga pagtuon sa kalinaw ug panagbangi ingon usa ka hilisgutan sa sulud sa sosyal ug politika. Bisan pa ang mga katinuud sa bug-os kalibutan nga panagbangi ug kahuyang nagpakita karon nga wala’y pagduha-duha nga ang tanan nga disiplina, industriya ug lebel sa edukasyon adunay bahin sa panagsumpaki, direkta man o dili direkta, ug ang tanan adunay tahas nga himuon sa pagpagaan ug paglikay niini.

Ikaduha, labi pa nga mahimo aron mahisama ang pagdumala sa mga institusyong pang-edukasyon sa mga mithi ug panan-aw sa usa ka malinawon, malangkubon ug matarong nga katilingban. Ang pagbag-o nagkinahanglan pagpangulo, gisuportahan sa mga palisiya nga nanggawas gikan sa mga konsultasyon nga kauban ug gipaambit nga pagpanag-iya.

Ikatulo, ang paghimo og pakigtambayayong taliwala sa mga institusyong pang-edukasyon ug sa ilang kasilinganan nga mga komunidad mahimo’g dugang nga makakab-ot sa mga kadaot sa kalinaw pinaagi sa paghimo sa lainlaing mga porma sa pagbag-o nga praktis nga nakatuon sa kaayohan sa kadaghanan.

Wala, bisan unsa, ang makab-ot kung wala ang mga namuno sa edukasyon ug mga propesyonal nga andam nga mogamit usa ka sensitibo nga lantsa nga analitikal nga lente ug hatagan prioridad ang usa ka sosyal nga epekto nga pamaagi sa pagpatunhay sa kalinaw kung magdesisyon sa mga katuyoan ug istratehiya nga piho sa institusyon ug disiplina.

Unsa ang peacebuilding?

Ang Peacebuilding nagsugod sa usa ka pagtuki sa mga dinamika ug mga nag-agda sa panagbangi sa sosyedad ug ang mga epekto sa mga paghukum, pagpangilabot ug paggahin sa gigikanan sa mga dinamika.

Ang pag-ayuda sa kalinaw naglangkub sa usa ka estratehikong pamaagi aron mapugngan, maminusan ug mabag-o ang mga panagbangi ug mapalig-on ang mga pundasyon sa malungtaron nga kalinaw pinaagi sa paglansad sa malangkubon, patas ug mapadayonon nga pag-uswag.

Ang matag usa sa kini nga proseso nagkinahanglan us aka kombinasyon sa mga visionary leaders ug mga hanas nga propesyonal nga komitado sa pagtambayayong sa mga komunidad aron mapataas ang kahibalo, pagtakda sa mga agenda sa pagpatunhay sa kalinaw ug pagpauswag sa mga kapasidad alang sa pagbag-o sa katilingban. Ang labi ka taas nga edukasyon mao ang yawi aron mahimo ang kinahanglan nga panan-aw, pagpangulo ug kahanas nga gikinahanglan sa peacebuilding.

Samtang adunay lainlaing mga pamaagi sa labi ka taas nga edukasyon nga natad sa pagpatunhay sa kalinaw, lakip ang 'pagtuon sa kalinaw ug panagbangi', 'demokrasya ug mga pagtuon sa tawhanong katungod', ug 'mga pagtuon sa seguridad, kalinaw ug pag-uswag', ang punoan nga kalainan sa natad sa panukiduki sa edukasyon. naa sa taliwala sa 'edukasyon sa kalinaw', nga nagpasabut sa pagtuon sa sukaranan nga kahibalo sa kalinaw, mga mithi ug kahanas, ug 'pagpatunhay sa kalinaw pinaagi sa edukasyon', nga nagpasabut sa sistematikong mga pamaagi sa paghimo og patakaran sa edukasyon nga adunay kalinaw, pagdumala, pagtudlo, pagkat-on ug pakiglambigit sa sibiko pabor sa us aka kaapil, patas ug makiangayon nga katilingban.

Kini nga kalainan hinungdanon sama sa kung unsa ang naandan nga gipasa ingon ang 'kalidad' nga edukasyon dili kinahanglan nga managsama sa bisan unsang 'edukasyon sa kalinaw' o 'pagpatunhay sa kalinaw pinaagi sa edukasyon'.

Ang mga pagkapakyas sa demokrasya sa nabahin nga mga katilingbang sama sa Bosnia ug Herzegovina ug Estados Unidos nagpakita nga ang edukasyon pareho sa usa ka mubu ug dugay nga pagkabalaka sa seguridad, ingon man usa ka haligi sa pag-uswag.

Bisan pa ang edukasyon kanunay nga wala maapil sa negosasyon sa kalinaw, bisan pa sa kamatuoran nga ang politika sa edukasyon direkta nga nagkaon sa panagbangi ug dinamikan sa kalinaw (gihubit nga kalinaw dinhi sa mga termino sa paghunong ug pagpugong sa direkta nga kapintasan ug pagbag-o sa dili direkta nga istruktura ug kultural nga kapintas nga kinahanglanon aron mahinabo ang pangkalibutanon nga paglambo sa tawo ug sa katilingban).

Panukiduki sa pagpatunhay sa kalinaw ug edukasyon

Ang pagsiksik sa papel sa edukasyon sa peacebuilding nagsusi sa daghang mga isyu, lakip na apan dili limitado sa:

• Ang papel sa palisiya sa edukasyon sa pagpadako sa mga panagbangi pinaagi sa dili managsama nga pag-access ug probisyon, wala’y gamit nga sinultian alang sa panudlo ug uban pa nga mga babag nga makababag sa mga minorya ug babaye nga makuha ang hingpit nga mga benepisyo sa edukasyon;

• Ang papel sa mga kurikulum ug libro nga nagtudlo sa panagbangi pinaagi sa paglansad sa mga asoy ug ideolohiya nga nagkasumpaki, dili bias ug wala’y labot nga mga kaagi ug dili maayong representasyon sa 'uban';

• Ang papel sa pagpataliwala sa edukasyon sa kalinaw sa pangunahan, sekondarya ug tersiyaryo nga kahimtang sa edukasyon ug ang pagkaepektibo niini sa pag-amuma sa mga katakus nga kauban ug demokratikong pagkalungsuranon, kritikal nga panghunahuna, komunikasyon sa kultura, tawhanong katungod, pagdumala sa kalibutan ug uban pa nga nagsilbi sa kaayohan sa kadaghanan.

• Ang katungdanan sa edukasyon sa magtutudlo sa pagtukod og mga propesyonal nga katakus, lakip ang pagpatubo sa kalinaw ug mga pamaagi sa pedagogical nga kinahanglan aron mapalig-on ang pagkat-on sa kalinaw

• Ang papel sa mga kailhanan sa magtutudlo - labi na ang mga konteksto nga direktang naapektuhan sa panagsumpaki, kapintasan, inhustisya, giyera ug-o genocide - sa paghulma sa mga pamaagi sa klasehanan nga nagpalig-on o nagpaminus sa mga asoy sa panagbangi;

• Ang mga epekto sa edukasyon ug pakigtambayayong sa komunidad ug institusyon sa pagpatunhay sa kalinaw nga ahensya sa mga batan-ong henerasyon, ilang pamilya ug komunidad.

• Ang kinatibuk-ang katungdanan sa mga sistema sa edukasyon sa pagtubag sa mahinungdanong pagbag-o sa katilingban ug mga krisis, lakip na ang sosyal nga kalihokan sa mga institusyong pang-edukasyon sa pag-ila ug pagsabwag sa mga solusyon sa pagduso sa mga hagit sa katilingban.

Samtang ang panukiduki adunay hinungdanon nga papel sa pagpatunhay sa kalinaw, dili kini angayng palabyon nga ang mga tigdukiduki nga nagtrabaho sa naapektuhan sa panagbangi ug huyang nga mga konteksto gisaway alang sa pagpauswag sa ilang mga karera pinaagi sa pagkuha sa datos gikan sa mga huyang ug dili maayong populasyon (nga wala makadawat benepisyo sa pagbalik) ug, labi ka daotan, alang sa usahay pagpukaw sa mga dinamiko sa panagsumpaki sa proseso.

Ingon niana, samtang ang mga nagpakabana sa kalinaw scholar ug praktiko unta aron masiguro ang usa ka gamay nga "dili makadaot" nga pamaagi, adunay labi nga pag-ila sa panginahanglan aron masiguro nga ang ilang panukiduki labi pa nga mahibalik sa mga komunidad pinaagi sa pagbilin sa positibo nga "peacebuilding footprint".

Gikan sa panukiduki hangtod sa aktibo nga pagpatunhay sa kalinaw

Niining bahina, ang tradisyonal nga pagkalain taliwala sa panukiduki ug pagpraktis naghatag dalan sa daghang mga panagsama sa panukiduki sa praktis, sama sa "Somaliland North-South nga mas taas nga pagtambayayong sa edukasyon alang sa kalamboan sa akademiko ug pagpatunhay sa kalinaw", nga gipangulohan sa UCL Institute of Education sa United Kingdom.

Padayon usab nga nagtinabangay ang mga unibersidad sa mga dili pang-gobyerno nga organisasyon aron magdala mga panan-aw nga nakabase sa panukiduki ug labing kaayo nga pamaagi sa tinuud nga kalibutan nga mga proseso sa pagpatunhay sa kalinaw. Ang usa ka may kalabotan nga pag-uswag sa natad sa pagpatunhay sa kalinaw mao ang pagduso sa labi ka daghan nga pagtinabangay sa interdisiplina ug panukiduki nga adunay kalabotan sa patakaran.

Ang 'lokal nga pagliko' sa peacebuilding nakakita usab ang mga tigdukiduki ug lokal nga populasyon nga naghimo sa usa ka labaw nga nagtinabangay nga pamaagi aron mahibal-an ang mga problema sa panukiduki, pagtigum ug pag-analisar sa datos ug paglaraw sa mga gigamit nga solusyon sa lokal nga kalabutan, nga tungod niana gihimo ang panukiduki mismo nga us aka sakyanan alang sa nakapausab nga pakiglambigit sa komunidad.

Ang mga bag-o nga pananglitan kauban ang pakigtambayayong sa mga kabatan-onan sa Syria, Somalia ug Myanmar nga bahin sa proyekto nga TRANSFORM sa Peace Research Institute Oslo; ang paghimo sa Peace Education Hubs sa mga unibersidad sa Bosnia ug Herzegovina, Colombia, Rwanda ug UK nga nagpalig-on sa kooperasyon tali sa mga scholar, propesyonal nga magtutudlo ug komunidad; ingon man usab ang pakigtambayayong sa taliwala sa unibersidad sa Manchester ug Durham ug sa NGO In Place of War sa usa ka proyekto aron paghimo ug pagsiksik sa mga epekto sa pagpatunhay sa kalinaw sa mga arte sa komunidad sa Syria, Colombia, Bosnia ug ang Demokratikong Republika sa Congo.

COVID-19 ug (online) mas taas nga edukasyon alang sa kalinaw

Ang mga degree sa pagtuon sa panagsumpaki ug kalinaw magamit karon sa mga unibersidad sa tibuuk kalibutan, kadaghanan sa North America ug amihanang Europa, apan labi usab sa ubang mga kontinente.

Ang mga unibersidad nga nag-una sa pagpatunhay sa kalinaw dili lamang pormalisado ang mga programa sa pagtuon sa kalinaw ug mga agenda sa pagsiksik, apan nagsagop usab sa mga panudlo sa komunidad nga nagtuon sa serbisyo dugang sa pagdugang sa mga palisiya sa pagkalainlain aron maminusan ang diskriminasyon ug dili iapil gikan sa mga oportunidad sa edukasyon.

Bisan pa, ang edukasyon nga tersiyaryo nagpabilin nga usa ka kalihokan nga elite, labi na karon nga ang COVID-19 pandemya dugang nga mograbe adunay mga panagbangi ug dili managsama nga kahimtang. Ang pag-abli sa paghatag og mga kurso sa online pinaagi sa mga punoan nga unibersidad makatabang aron ma-unibersal ang pag-access sa edukasyon, labi na ang hinungdan alang sa mga tawo nga nahilayo sa ekonomiya ug mga organisasyon nga nabuhi ug nagtrabaho sa mga nag-una nga panagbangi.

Samtang ang pipila nga mga unibersidad nanguna sa pagkat-on sa online sa sobra sa usa ka dekada, ang COVID-19 nga global pandemya nagduso sa pagtudlo ug pagbansay sa online sa wala pa hitabo nga mga paagi.

Ang pila nga mga organisasyon sa praktikal nga pagpayapa sa kalinaw sa sinugdan nabalaka nga ang mapugos nga pagbalhin sa mga format sa pagbansay sa online makompromiso ang kalidad sa nagbag-o nga pagsalig sa paghimo og pagsalig nga mahimo’g pasulud sa mga dili-pormal nga pagtagbo sa edukasyon. Bisan pa, ang mga kasinatian kaniadtong miaging tuig napamatud-an nga lahi.

Ang mga unibersidad nga karon napugos sa paglihok sa labi ka daghan nga bahin sa pagtudlo sa online adunay parehas nga oportunidad nga maminusan ang kalinaw sa pag-access sa kalinaw pinaagi sa pagbutang mga kurso ug workshops nga adunay kalabotan sa kini nga natad sa online nga wala’y pugngan nga mga format. Nagpadayon ang hagit alang sa mga komunidad nga adunay gikutuban o dili maayo nga kalidad nga pag-access sa mga aparato nga nakabase sa internet.

Nagtudlo sa mga lider sa pagpatunhay sa kalinaw

Kinahanglan ang pagpangulo aron mapalig-on ang katungdanan sa pagpatunhay sa kalinaw sa hataas nga edukasyon. Gipakita sa panukiduki nga, kung ang pagpatunhay sa kalinaw dili tin-aw nga gisagol sa mandato sa usa ka institusyon, ang mga paningkamot sa tagsatagsa nga mga kampeon dili tingali magkahiusa o mapadayon ug busa ang ilang epekto mahimong limitado.

Tungod niini, ang mga ahensya sa kooperasyon nga internasyonal sama sa GIZ nanguna sa pagpatukod sa kapasidad sa institusyon sa kini nga lugar ug giila ang mahinungdanong papel sa unibersidad sa pagpatunhay sa kalinaw, apan kinahanglan ang dugang nga pakiglambigit.

Sa katingbanan, ang pipila ka mga paagi alang sa labi ka taas nga edukasyon nga adunay kalabotan sa peacebuilding nag-uban:

Pagpatunhay sa kalinaw sa pagdumala ug pagpangulo: Pagpalambo sa misyon sa peacebuilding sa unibersidad; paghimo sa pagtuki sa panagbangi sa balay pinaagi sa pagkuha sa mga pamaagi nga dili managsama, diskriminasyon, pagkalain ug wala’y labot; pag-monitor sa mga saysay sa panagsumpaki sa sulud ug bahin sa institusyon ug gisalibay kini nga mga tingog sa mga dayalogo sa institusyon; pagpaarang sa pag-apil sa komunidad sa unibersidad sa paglaraw sa mga prayoridad sa pagpatunhay sa kalinaw (pagbansay, diyalogo ug panukiduki); ug pagsagop sa mga palisiya ug estratehiya nga nagpasiugda ug naghatag gantimpala sa pagkalakip, kolaborasyon ug dili mapintas nga pagbag-o sa sosyal.

Panukiduki bahin ug alang sa paglikay sa panagbangi, pagbag-o, pagpayapa sa kalinaw ug pag-uliay: Ang pag-una sa gipadapat ug may kalabutan sa patakaran nga panukiduki nga adunay potensyal nga mabag-o ang mga nagtukmod sa panagbangi ug palig-onon ang pagpatunhay sa kalinaw sa makabag-o ug epektibo nga paagi nga mahimo’g adunay labi ka halapad nga epekto sa lebel sa paglikay sa kapintas sa sosyal; ug pagsagop sa mga estratehiya sa pagsabwag sa bukas nga pag-access aron mahimo ang labing kadaghan nga mahimo’g lainlaing mga hingtungdan aron makapahimulos gikan sa pagpatunhay sa kalinaw sa panukiduki ug mga pamaagi sa pagsabut

Kurikulum ug panudlo nga nakabase sa kalinaw: Pagdugang sa sakup ug sakup sa mga kurso sa kalinaw ug panagbangi nga gitanyag sa unibersidad; nagpasiugda interdisciplinary engagement, pag-ila nga ang matagang disiplina mahimong makaamot sa panagbangi o kalinaw ug kinahanglan nga magtinguha sa paghimo sa tinuud nga kalibutan nga mga aplikasyon sa pagpatunhay sa kalinaw; ug pagpaarang ug pagsuporta sa mga magtutudlo nga iupod ang pagpatunhay sa kalinaw sa mga mithi ug kahanas sa pagtudlo sa mas taas nga edukasyon pinaagi sa oryentasyon sa mga pedagogies sa kalinaw.

Kauban ang dayalogo, pagpatubo sa kapasidad ug pagtinabangay: Pagsugod sa pakigtambayayong sa mga namuno sa estado ug lokal, komunidad ug internasyonal nga mga kapunungan, mga estudyante ug kadaghanan sa publiko - pag-apil sa mga multisectoral nga plataporma sa dayalogo ug pagpaarang sa kadaghanan nga kapunongan nga makapahimulos sa presensya ug mga gigikanan sa unibersidad, labi na ang mga tema sa pagpatunhay sa kalinaw.

Apan daghang mga babag ang nahabilin. Ang pagkadinalian sa kalinaw alang sa patas, mapadayonon ug makatarunganon nga pag-uswag sa katilingban ug kaayohan wala pa hingpit nga mahibal-an bisan pa sa balik-balik nga pag-apelar sa mga institusyon nga nagtakda og pamatasan sama sa United Nations, mga non-governmental nga organisasyon ug think tank.

Ang mga apela kinahanglan nga patalinghugan ug pondohan aron makahimo sa labi ka madagayaon nga pag-apil sa pagdisiplina sa pagdumala sa pagpatubo sa kalinaw sa mas taas nga edukasyon.

Dugang pa, ang pagpatunhay sa kalinaw usa ka komplikado nga natad nga kinahanglan iupod sa tanan nga disiplina, sektor ug industriya. Ang mga unibersidad mahimo’g adunay labi ka dako nga papel pinaagi sa pagbalhin sa natad gikan sa lugar nga natad sa mga siyensya sosyal ug politika sa panguna nga paagi ug paghiusa sa mga hilisgutan sa panagbangi ug kalinaw sa mga kurso nga pundasyon alang sa mga estudyante sa tanan nga disiplina.

Sa katapusan, ang mga unibersidad adunay pinasahi nga posisyon aron pahimuslan ug maglaraw bag-ong mga aplikasyon sa ICT alang sa pagpatunhay sa kalinaw nga panukiduki, pagtudlo ug praktis. Gikan sa pagsubay sa mobile sa mga nawad-an sa populasyon ug paghatag sa mga suplay sa makatao, hangtod sa pag-monitor sa mga pagsugilanon sa panagsumpaki ug radicalization sa cyberspace, hangtod sa paglansad sa pag-access sa mga nakapausab nga mga oportunidad sa online alang sa pagkat-on ug dayalogo, ang mga eksperto sa mas taas nga edukasyon kinahanglan nga magpangita mga paagi aron magamit nga labi ka daghan ang paggamit sa ICT alang sa pagpatunhay sa kalinaw. .

Sa pagkagubot sa sosyal ug panagbangi nga nagkaylap sa tibuuk kalibutan sama sa sunog, ang panginahanglan alang sa labi ka dako nga atensyon sa pang-sosyal nga kalihokan sa edukasyon sa kinatibuk-an ug labi na ang taas nga edukasyon.

1 Comment

  1. Uyon ako nga ang gipunting sa edukasyon sa kalinaw ug pagpatunhay sa kalinaw kinahanglan mao ang paghimo sa palisiya, aron malikayan ang panagbangi ug magkahiusa
    solusyon sa mga kasamtangan nga panagsumpaki. Nag-uban usab kini mga pagbag-o sa internasyonal ug nasyonal nga mga patakaran:
    - .. ie ang Veto sa Security Council kinahanglan pulihan sa kadaghanan nga boto. Adunay suporta alang niini sa UNGA ug sa pipila ka mga miyembro nga estado sa UNSC ug sa European Union. Ang kasamtangan nga sistema sa Security Council nga pagpugong sa 5 nga dagkong gahum ang nakababag sa mga solusyon sa mga kasamtangan nga panagsumpaki.

    - Balaod ug pagkamay-tulubagon..Ang mga magbubuhat sa balay kinahanglan magtutok usab sa pagmugna epektibo nga balaod nga adunay mga mekanismo sa pagkamay-tulubagon .. daghang mga rekomendasyon ang wala ipatuman ug wala panumbalinga sa mga nakalapas sa internasyonal nga balaod.
    Ang tagsatagsa nga mga nasud nga nagsuporta sa usa ka aksyon adunay usab ligal nga obligasyon sa pagpatuman sa ilang posisyon - dili kinahanglan nga adunay pag-uyon sa grupo.

    –Nga paggamit sa mapanghimatuud nga mga lakang sa ekonomiya ug politika..ang usa nga gipunting nga mga parusa ug daghang mga inisyatibo nga ligal sa ilalum sa Kapitulo 7 sa UN Charter ug mga pang-rehiyonal nga lawas.

    Sa laktod..aksiyon dili mga pagtuon ug panukiduki dinalian aron matubag ang magkadugtong nga mga hagit sa kini nga komplikado nga panahon.

    Merci et bon nga kahigayunan.

Pag-apil sa diskusyon ...