Kining bag-ong publikasyon naglangkob sa peace education practitioner-scholar focused chapters sa transdisciplinary approaches sa kalinaw ug edukasyon research, interventions sa educational settings, ug alternatibong ontologies sa peace and education work.
Ang International Journal of Human Rights Education usa ka peer-reviewed, open-access, online nga journal nga gipahinungod sa pagsusi sa teorya, pilosopiya, panukiduki, ug praktis nga sentro sa natad sa edukasyon sa tawhanong katungod. Tomo 7, Isyu 1 (2023) anaa na karon.
Ang pag-localize sa mga pagtasa sa peligro sa seguridad sa klima nagtanyag usa ka agianan aron matubag ang mga peligro sa seguridad nga may kalabotan sa klima ug mahimo’g mapugngan ang mga peligro gikan sa pagtungha o pagdako. Kining bag-ong praktikal nga Step-by-Step nga Giya, nga gihimo sa GPPAC, usa ka kapanguhaan kung unsaon pagdokumento, pag-assess, ug pagsulbad sa mga hagit sa seguridad sa klima sa lokal nga lebel.
Kini ang ikatulo sa tulo ka bahin nga serye nga diyalogo tali ni Betty Reardon ug Dale Snauwaert sa "Dialogue on Peace as the Presence of Justice." Ang mga tagsulat nagdapit sa mga magtutudlo sa kalinaw bisan asa sa pagrepaso ug pagtimbang-timbang sa ilang dayalogo ug sa mga hagit nga gilatid, ug sa pag-apil sa susamang mga dayalogo ug pakig-uban sa mga kauban nga adunay managsama nga tumong sa paghimo sa edukasyon nga usa ka epektibo nga instrumento sa kalinaw.
Kini ang ikaduha sa tulo ka bahin nga serye nga diyalogo tali ni Betty Reardon ug Dale Snauwaert sa "Dialogue on Peace as the Presence of Justice." Ang mga tagsulat nagdapit sa mga magtutudlo sa kalinaw bisan asa sa pagrepaso ug pagtimbang-timbang sa ilang dayalogo ug sa mga hagit nga gilatid, ug sa pag-apil sa susamang mga dayalogo ug pakig-uban sa mga kauban nga adunay managsama nga tumong sa paghimo sa edukasyon nga usa ka epektibo nga instrumento sa kalinaw.
Kini ang una sa tulo ka bahin nga serye nga diyalogo tali ni Betty Reardon ug Dale Snauwaert sa "Dialogue on Peace as the Presence of Justice." Ang mga tagsulat nagdapit sa mga magtutudlo sa kalinaw bisan asa sa pagrepaso ug pagtimbang-timbang sa ilang dayalogo ug sa mga hagit nga gilatid, ug sa pag-apil sa susamang mga dayalogo ug pakig-uban sa mga kauban nga adunay managsama nga tumong sa paghimo sa edukasyon nga usa ka epektibong instrumento sa kalinaw.
Ang mga iskolar sa edukasyon sa kalinaw, hustisya sa katilingban, teorya sa kultura, ug teorya sa edukasyon gidapit sa pagsumite sa mga artikulo alang sa usa ka Espesyal nga Bilingual (Espanyol/Ingles) nga Isyu nga may kalabutan sa tema sa "Pagkauban sa Intercultural Peace Learning."
Sa Factis Pax usa ka peer-reviewed, online, open-access nga journal sa edukasyon sa kalinaw ug hustisya sa katilingban. Bag-ong isyu anaa na karon: Vol. 16, No. 2, 2022.
Ang Journal of Peace Education nagtanyag sa limitado nga oras nga bukas nga pag-access sa usa ka espesyal nga koleksyon sa mga artikulo sa equity ug pag-access.
Sa Factis Pax usa ka peer-reviewed online journal sa edukasyon sa kalinaw ug hustisya sa katilingban. Bag-ong isyu: Vol. 16, No. 1, 2022.
Ang pag-usab sa kahulugan sa seguridad nga gihimo sa kini nga volume mahimong nakasentro sa Yuta sa mga konsepto nga eksplorasyon niini ug gikonteksto sa sulod sa naglungtad nga hulga sa krisis sa klima. Ang nagpahipi nga pangagpas sa mga eksplorasyon mao nga kinahanglan natong usbon pag-ayo ang atong panghunahuna, mahitungod sa tanang aspeto sa seguridad; una ug labaw sa tanan, mahitungod sa atong planeta ug sa unsang paagi ang mga espisye sa tawo nalangkit niini. Ang mga sugyot gitakda sa Hunyo 1.
Kini nga koleksyon mag-usisa sa feminist nga mga panan-aw sa seguridad ug potensyal nga mga estratehiya sa pagbag-o aron mabag-o ang global nga sistema sa seguridad gikan sa endemic nga panagbangi/krisis ngadto sa lig-on nga seguridad sa tawo nga makanunayon base sa kahimsog sa ekolohiya ug ahensya ug responsibilidad sa tawo. Ang mga sugyot gitakda sa Mayo 15.