La UNESCO forma professors en Educació per a la Pau i el Desenvolupament Sostenible (EPSD) a Myanmar

(Repositat de: UNESCO. 13 de novembre de 2023.)

By Emily De

"L'educació per a la pau i el desenvolupament sostenible, en última instància, no és una cosa que s'ha d'aprendre, sinó una cosa amb la qual conviure".

Formador UNESCO EPSD

En només 14 mesos, o des del setembre de 2022, 174 educadors, professors estudiants, desenvolupadors de currículums i administradors d'escoles (més del 70% d'ells dones) han completat la formació per a la creació de capacitats en Educació per a la Pau i el Desenvolupament Sostenible (EPSD), que es va acollir per l'Oficina d'antenes de la UNESCO a Yangon. Aquesta xifra impressionant, fins ara, reflecteix un principi clau de la UNESCO: en la promoció d'un món més sostenible i pacífic mitjançant l'educació, els professors tenen un paper central. Tenint això en compte, la formació EPSD de la UNESCO té com a objectiu donar suport als professors a sensibilitzar sobre el tema i a construir les competències dels professors i professionals de l'educació a l'EPSD a Myanmar. 

Els cinc mòduls en línia del curs a ritme propi ofereixen recursos i orientació clau sobre què defineix l'EPSD, què constitueixen les competències d'EPSD, per què i com integrar les lliçons de pau i sostenibilitat i activitats extraescolars als plans d'estudis i com implementar un enfocament "tota l'escola" . Les sessions de formació també van oferir als participants oportunitats d'intercanviar informació i idees tant amb el formador com amb els seus companys d'aprenentatge, i rebre comentaris directes del formador sobre les seves tasques.

En finalitzar el curs i rebre el seu certificat, els professors van tenir l'oportunitat d'enriquir la seva experiència i participar en un aprenentatge encara més profund mitjançant una formació virtual o presencial a càrrec d'un especialista EPSD de la UNESCO.

La formació posa èmfasi en el paper de les escoles a l'hora de promoure bones pràctiques i de servir com a entorns d'aprenentatge per a la sostenibilitat. Parlant de l'aplicació potencial dels coneixements que va obtenir amb la seva formació, un professor d'una escola comunitària de l'estat de Kayah va comentar:

"Eduque els meus alumnes en pràctiques responsables com la reutilització de fulls en blanc, apagar els llums quan no sigui necessari i fomentar la separació de residus reciclables i compostables. També faig servir enfocaments que inclouen aprenentatge basat en projectes, estudis de camp i aprenentatge de serveis per formar-los agents col·laboradors i responsables de la seva comunitat”.

Com que EPSD fomenta una implementació que sigui rellevant localment i culturalment adequada, anima els professors a tenir en compte de prop les seves condicions ambientals, econòmiques i socials locals, així com el potencial de compromís i participació de la seva comunitat. Un estudiant professor que es va unir a la formació presencial a Yangon va assenyalar:

“Una cosa nova que he après d'aquest taller EPSD és l'enfocament de l'escola sencera. Vaig aprendre que el contingut ha de ser rellevant per al context local perquè els alumnes puguin practicar el que aprenen a la vida quotidiana. L'escola no ha de ser només per als alumnes, sinó també per a la seva societat. En les activitats escolars, la societat pot participar en algunes parts. La pròpia societat també ha de ser una escola per als estudiants perquè puguin aprendre fàcilment a estalviar l'aigua de pluja, a reciclar coses, etc. Agraeixo molt el professor d'aquest curs per relacionar com els plans d'ensenyament poden afectar la vida dels estudiants i la vida de la nació".

Un director d'una escola monàstica de la divisió d'Ayeyarwady també va testimoniar com aplicarà EPSD a la seva escola, afirmant: 

"Organitzaré formació relacionada amb l'EPSD per a l'administració escolar i els professors i fomentaré la pràctica dels quatre pilars de l'EPSD: medi ambient, societat, economia i cultura, en la nostra docència diària i pràctiques relacionades a les escoles".

Transformar la manera de pensar i d'actuar és una part integral del viatge cap a un món sostenible, i els professors juguen un paper fonamental a l'hora d'inculcar les competències necessàries per arribar-hi. La UNESCO continua compromesa a donar suport als professors i educadors locals en el desenvolupament de les seves capacitats existents i en la millora contínua del seu desenvolupament professional EPSD. La formació de l'EPSD ha facilitat que els professors obtenguin una base sòlida en sostenibilitat per fer front als canvis constants del món, ajudant els professors a impartir als seus estudiants els coneixements, habilitats i valors que necessiten per assolir la sostenibilitat i inspirar els joves aprenents a actuar, com a real. 'agents de canvi', en la seva vida quotidiana. 

Per accedir als recursos d'EPSD i als cursos en línia, visiteu el Plataforma de professors de la UNESCO de Myanmar.

Uneix-te a la campanya i ajuda'ns a #SpreadPeaceEd!
Si us plau, envieu-me correus electrònics:

Deixa el teu comentari

La seva adreça de correu electrònic no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats *

Tornar a dalt