És hora de donar una oportunitat a l’educació per a la pau a les escoles

Nens de l'escola primària Argyle de Londres que participen en el projecte d'escoles 'Fly Kites Not Drones' creat pels quàquers a Gran Bretanya. (Fotografia: Quaker Peace & Social Witness)

(Article original: Susanna Rustin, The Guardian, 11-9-15)

"Algú ho ha vist abans?" —pregunta l’educador de la pau, Jac Bastian, mentre un gran cartell CND llueix a la pantalla de la part davantera del vestíbul.

"Hippies", truca un estudiant de 12 anys des d'un seient al darrere.

"En qualsevol altre lloc?"

"Més hippies", ve una altra veu, per riure.

Es tracta de l’University College School (UCS) al nord de Londres, una escola independent per a nois que acull noies a la sisena forma, i Bastian, que treballa per al grup educatiu de la Campanya per al Desarmament Nuclear, finançat de manera benèfica, és aquí per parlar amb l’any 12 sobre Hiroshima i Trident.

Hi ha alguns murmuris i algunes bromes sobre Corea del Nord i l'Iran, així com sobre hippies, però els estudiants poden anomenar tots els llocs on s'han provat les armes nuclears i algú fins i tot coneix la xifra més actualitzada pel nombre de ogives nuclears al Regne Unit (215). Un clip de l'animació de Keiji NakazawaDescalç Gen, en què recorda la seva experiència infantil amb la bomba d’Hiroshima, és rebut en respectuós silenci.

Al final, Bastian anuncia un vot a cegues - on els estudiants aixequen les mans mentre es tapen els ulls - sobre si s'hauria de substituir Trident i la sala es divideix aproximadament de manera uniforme.

La visita de CND, organitzada per la professora de geografia Emma Taylor, forma part d’un programa d’enriquiment de xerrades de ponents externs, però les organitzacions del sector voluntari, juntament amb les Nacions Unides, creuen que l’educació per a la pau hauria de ser més que un extra a les escoles britàniques o muntatge fora d’aquest tipus. Aquesta setmana ForcesWatch, un grup de pressió principalment preocupat pel reclutament de nens de les forces armades del Regne Unit, publica un reportar que crida l'atenciórecomanacions de l'ONU Committee on the Rights of the Child el 2008 i el que considera la resposta inadequada del Regne Unit.

"El comitè estava preocupat per la manca de qualsevol programa estructurat d'educació per a la pau i els drets humans i va recomanar que aquest programa formés part del pla d'estudis", diu Emma Sangster, coordinadora de ForcesWatch i l'autor de l'informe.

“Definitivament, hi ha dues qüestions: una són les relacions interpersonals entre els joves i l’altra està desenvolupant la consciència de les alternatives als conflictes política i socialment. Crec que l'educació per a la pau cobreix tots dos ".

L'any passat, el Regne Unit va informar de nou a les Nacions Unides sobre la seva aplicació de la Convenció sobre els Drets de l'Infant, incloses les referències a la democràcia i els drets en la seva presentació, però no la pau. Sangster diu que "la preocupació particular de ForcesWatch és que no només no s'han implementat les recomanacions, sinó que l'equilibri s'ha tornat més favorable a l'exèrcit que no menys. El desenvolupament clau des del 2008 a les escoles anglesa i gal·lesa és el programa "ethos militar", que cobreix l’expansió de la Força Combinada de Cadets, una provisió alternativa amb un ethos militar i l’esquema de les tropes als mestres ”.

L'educació per a la pau, com diu Sangster, té dues vessants diferents, a més de les seves arrels en la religió, el pacifisme i la campanya. L’organització catòlica de pau Pax Christi i els quàquers de Gran Bretanya són els dos patrocinadors religiosos més destacats de les classes de pau, mentre que un altre grup, Anglaterra espiritual, està darrere del recentment llançat Pacífic Escoles Moviment.

Un tipus d’educació per a la pau se centra a aprendre sobre la pau i la guerra en el context de la història o de l’actualitat, sent l’assemblea de la UCS un exemple. En una altra de les lliçons del CND, als nens en edat primària se'ls ensenya a donar a conèixer els ocells d'origami com a "grues de pau" que s'han convertit en un símbol del record d'Hiroshima. Una altra lliçó fa que el professor es pronunciï com un parlamentari que decideixi si recolzarà un grup de pressió. ForcesWatch i Veterans for Peace també fan un petit nombre de visites escolars.

L’altre aspecte de l’educació per a la pau està més centrat en les habilitats, amb organitzacions com Peacemakers a Birmingham i Cresst al sud de Yorkshire que ofereixen activitats centrades en la resolució de conflictes i la mediació entre iguals.

Bastian diu que el debat sobre Trident, juntament amb l’elecció de Jeremy Corbyn com a líder del partit laborista, ha fet que les armes nuclears siguin més actuals del que han estat durant anys i que els professors de la UCS estaven interessats a subratllar la importància d’un debat sobre les armes nuclears a la setmana laborista escocesa va votar per oposar-se a la substitució de Trident.

El dia de l’armistici i el diumenge de la memòria constitueixen un altre focus de debat, i la seva importància s’ha incrementat amb el centenari de la primera guerra mundial del 2014. L’any passat un projecte anomenat Gal·les per la pau va guanyar finançament de loteria de 900,000 lliures esterlines per a un pla que contemplava les iniciatives gal·leses per a la pau i, al maig, l’institut catòlic St Richard Gwyn de Barry, Glamorgan, va obrir el seu propi jardí de pau. A l’escola de noies de Notre Dame RC al sud de Londres, el grup de justícia i pau, dirigit pel cap d’educació religiosa, ha estat portant roselles blanques la setmana passada.

La responsable d'educació per a la pau dels quàquers a Gran Bretanya, Isabel Cartwright, diu que a les escoles els costa ensenyar el record sense glorificar la guerra. "No cal estar en contra dels militars per preocupar-se pel paper creixent de les forces armades en l'educació i els projectes de pau han sorgit com a resposta", diu. “No és només una deriva. L'estratègia de compromís juvenil del Ministeri de Defensa té com a objectiu construir suport a les forces armades ".

Sangster afirma que s’han proporcionat 95 milions de lliures esterlines per al nou finançament projecte d’ethos militar a les escoles des del 2012, inclosos 50 milions de lliures esterlines per a l'expansió de les forces cadets. Ella contrasta la posició declarada pel govern en la seva presentació de 2014 a les Nacions Unides (que depèn de les escoles individuals "plantejar problemes amb els alumnes segons la seva edat, necessitats i interessos"), amb el suport d'alt nivell i els recursos gratuïts associats a les iniciatives militars , com ara el Recurs d'aprenentatge de les Forces Armades Britàniques produït pel Ministeri de Defensa i l'oficina del primer ministre l'any passat.

"Es fa difícil per a les escoles i els joves mirar els conflictes d'una manera crítica quan els missatges dominants són sobre el reconeixement i el respecte a les forces armades", diu.

Tot i així, un grapat d’escoles han adoptat polítiques de no deixar entrar els militars, mentre que una família, que no volia ser identificada, es va queixar davant la directora principal de la seva filla després d’haver manipulat una arma de rèplica en un dia d’activitat militar. Un altre grup de pares es van mostrar infeliços quan es va negar a la seva filla adolescent el permís per vendre roselles blanques a l’escola.

El DfE, preguntat si el govern creu en l'educació per a la pau, tal com recomana l'ONU, a les escoles anglesa i galesa, va dir: "Hem donat als professors la llibertat de crear lliçons que estimulin el debat i les discussions sobre qüestions com la pau i les conseqüències de guerra i sabem que les millors escoles ho fan. Mitjançant la ciutadania també s’hauria d’ensenyar als nens sobre la importància del respecte mutu i la comprensió ”.

Ellis Brooks, educador dels quàquers, diu: "Hi ha oportunitats d'educació per a la pau si se sap on buscar-les", inclòs l'estatus millorat atorgat al desenvolupament espiritual, moral, social i cultural. Però els quàquers i altres "desenvolupament de l'empatia" creuen que és crucial per a l'educació per a la pau que falta a les orientacions oficials. El resultat, diu Brooks, és que "escoltem molt sobre l'ètica i els valors militars britànics i molt poc sobre la pau".

(Aneu a l'article original)

tancar

Uneix-te a la campanya i ajuda'ns a #SpreadPeaceEd!

Be the first to comment

Uneix-te a la discussió ...